15 Jun

1-Título: El método de Descartes


Resumen

Descartes basa su método para buscar un conocimiento cierto y Seguro en tres partes. La primera de ellas es no admitir nada como Verdadero, la segunda, dividir el problema en partes para Estudiarlas más fácilmente. Y la tercera ordenar las conclusiones De lo más simple a lo más complejo.

2- Análisis semántico:


Evidentemente


En su primera parte del método, el autor indica que no admitirá Nada a no ser que se le conozca evidentemente tal, como es. Se Refiere con este término a admitir como ciertas aquellas ideas que Por su simplicidad no son cuestionables. Descartes analiza la forma De actuar de la Razón, que es la misma para todos los hombres y Dentro de ella distingue dos modos de conocimiento:
La Intuición y La deducción.
Relacionaríamos Con nuestro término el modo de la intuición, que nos permite el Conocimiento de las ideas simples que surgen de la propia razón de Forma clara y distinta, y cuya verdad es indudable.

Duda


La duda es el principio del método del autor. Descartes busca una Verdad indudable a través del análisis. Para encontrar esa verdad Aplicará la duda metódica. En la primera duda, dudará del Conocimiento de los sentidos, en la segunda, dudará de la realidad Extramental, y en la tercera duda, dudará del conocimiento que Proviene de la razón, de los razonamientos.

3-

Relaciones

Descartes nacíó el 31 de Marzo de 1596 en La Haye en Touraine. Fue Educado en el colegio jesuita de La Flèche. Comenzó a ser conocido En Europa a raíz de la publicación, en la década de 1640, de sus Obras filosóficas.

Descartes, Fundador de la Filosofía Moderna y principal pensador del Racionalismo. El Racionalismo es una escuela filosófica que Considera a la Razón, frente a los sentidos, como única fuente de Conocimiento verdadero.

Para Descartes lo fundamental es buscar un conocimiento cierto y seguro. Su prioridad será buscar un método que nos ayude a razonar. Analiza La forma de actuar de la Razón. Se distinguen dos modos de Conocimiento: la intuición, conocimiento de las ideas simples de Forma clara y distinta, y la deducción, es el conocimiento de las Ideas simples para llegar a verdades complejas.

Descartes Aplicará este método para buscar una verdad indudable; usará la Metódica, en la cual hay tres dudas. Después Descartes buscará Realizar una síntesis que le permita tener un conocimiento cierto.

Contexto


: Histórico → Es Un tiempo de inestabilidad y frecuentes guerras entre los Estados Europeos, el Siglo XVII fue de depresión y estancamiento, las Monarquías absolutas sostuvieron cortes fastuosas, la Guerra de los Treinta años en la que participó Descartes fue un conflicto Netamente político, tensiones entre la clase feudal dominante y los Burgueses y campesinos, los problemas religiosos influyen también en Los Estados absolutos.

Cultural Y filosófico → o Descartes representa el triunfo de las ideas Renacentistas que consiguen con él la plena madurez intelectual y Filosófica. Es la Modernidad, que tiene las siguientes Carácterísticas: -Interés por el hombre, -autonomía absoluta de la Razón, -búsqueda de un método que permitiera el descubrimiento de La verdad, y – las matemáticas como modelo.

1-

Título

: Relación Entre la mayoría de edad y la ilustración y causas por las que Algunas personas no asumen esa mayoría de edad.



Resumen


:
Kant Dice en el texto que por pereza y cobardía algunas personas aceptan Gustosamente ser dirigidas por otras. De ese modo esas otras personas Se convierten en tutores. Y si tengo un profesor que piense por mí, Un guía espiritual que me diga qué he hacer y un médico que me Oriente sobre cómo debo cuidarme, no necesito pensar qué quiero Hacer con mi vida. Evidentemente, esto es muy cómodo y, a la vez, Hace que los tutores se sientan útiles. Por eso y de esta manera, la Labor de los tutores se convertirá en un impedimento para conseguir La mayoría de edad.

2- Análisis semántico:



Minoría De edad

: La Ilustración se define como el abandono del hombre de la situación De minoría de edad cuyo responsable es él mismo. Se considera menor De edad a la persona que pudiendo valerse de su entendimiento, no lo Hace por pereza, por cobardía, por costumbre o por la mala acción De quienes lo han educado. Los menores de edad no hacen un uso Autónomo de su razón sino que se dejan llevar por los prejuicios Que reciben de otros. Solo cuando las personas se desliguen de esos Prejuicios, gracias a la libertad y a la educación, podrán pensar Por sí mismos y adquirir la mayoría de edad que la Ilustración Persigue.

Concienciamoral
: El ser humano está sometido a una serie de leyes naturales en tanto Que es un ser natural. Sin embargo, esto no es así en el ámbito moral.
En cuanto al deber ser, a lo que un ser humano debe aspirar Desde el punto de vista moral, es a decidir libremente, siguiendo las Normas que nosotros nos impongamos a nosotros mismos; es decir, Autónomamente. La conciencia moral es el hecho de saber que somos Autónomos a la hora de elegir y que solo lo que elegimos con Autonomía tiene valor moral.

3- Relaciones


Vivíó durante toda su vida en la antigua Prusia. Profesor en la universidad de su ciudad, su pensamiento está Influenciado por el Racionalismo y el Empirismo. A favor de los Ideales liberales de la ilustración, defendíó la Independencia Americana y la Revolución Francesa.

Kant Vivíó los acontecimientos de la Revolución francesa de forma muy Intensa, y sus obras reflejan ideas propias de la época, como la Reivindicación de la autonomía de la razón, el cosmopolitismo y la Defensa de la libertad y la dignidad humanas. En el artículo ¿Qué Es Ilustración? Kant describe la esencia de la Ilustración y Reflexiona sobre el espíritu ilustrado. Kant identifica la Ilustración con el periodo en que se despierta una nueva conciencia De autonomía, de responsabilidad y de libertad, en que una mayoría De personas no se conforma con ser pasiva y obedecer de manera Heterónoma, sino que quiere tomar las riendas de su propia vida. Es Decir, pasa a la edad adulta. La misma reflexión que recomendaba a Sus alumnos “hay que ser autónomo y pensar por uno mismo” Identifica al espíritu ilustrado, que se caracteriza por el ansia de Saber. La ética kantiana reivindica precisamente la autonomía como Fundamento de todo acto moral.

Contexto



Histórico, filosófico y cultural → Kant nacíó en Prusia. Su familia pertenecía al pietismo, una corriente protestante que Fundaba la fe en la vida interior y se desentendía de ritos e Intermediarios entre Dios y el ser humano. Apenas salíó de su ciudad Natal, donde ejercíó la docencia hasta llegar a catedrático. Estaba Muy bien considerado entre sus alumnos por el entusiasmo con que Transmitía sus conocimientos y por su amor al saber. Siempre Recomendaba a estos que pensaran por sí mismos. Su vida está Marcada por los acontecimientos históricos y culturales que tuvieron Lugar entre 1724 y 1804, el año en que murió. En el ámbito Histórico el principal de estos acontecimientos fue la Revolución Francesa. En el ámbito cultural, la Ilustración.

Desde El punto de vista filosófico, Kant vivíó los acontecimientos de la Revolución francesa de forma muy intensa, y sus obras reflejan ideas Propias de la época, como la reivindicación de la autonomía de la Razón, el cosmopolitismo, y la defensa de la libertad y la dignidad Humana. Los pensadores ilustrados defendieron el cosmopolitismo y el Universalismo y rechazaron los nacionalismos.

Kant


: Filósofo Alemán «Obra como si la máxima de tu acción pudiera ser Erigida, por tu voluntad, en ley universal de La naturaleza». Immanuel Kant. Nacíó el 22 de Abril de 1724 EnKönigsberg (Rusia).
Cursó estudios en el Collegium Fredericianum y en la Universidad de Königsberg. En la escuela Estudió sobre todo a los clásicos y en la universidad, física y Matemáticas.
Se vio obligado a dejar sus estudios universitarios Y ganarse la vida como tutor privado, en 1755, y con la ayuda de un Amigo, reanudó sus estudios y obtuvo su doctorado. Se le designó Profesor de lógica y metafísica. Se dedicó por entero a la Actividad docente, a la investigación filosófica, sus enseñanzas Religiosas se basaban más en el Racionalismo. Está considerado como Uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna, del último período de la Ilustración y de la filosofía universal.

Descartes


: René Descartes, Filósofo, científico y matemático francés. Nacíó el 31 de Marzo de 1596 en La Haye-en-Touraine(actualmente La Haye-Descartes), (Francia) en el seno de una familia de Funcionarios.
Hijo De un consejero del Parlement de Bretaña. Su madre murió un mes Después de su nacimiento, de la que heredó una fortuna que le Permitíó vivir con independencia económica. Con ocho años entró En la escuela jesuita de La Flèche en Anjou, donde permanecería Hasta los dieciséis años. Descartes Estudió matemáticas y escolasticismo con el propósito de orientar La razón humana para comprender la doctrina cristiana. Al finalizar Sus estudios en la escuela, se matriculó en Derecho. Se dedicó Plenamente a la filosofía y a realizar experimentos de óptica. Después, partíó de la Primera verdad o Cogito, ergo sum, «Pienso, Luego existo». Dios, según la filosofía de Descartes, creó Dos clases de sustancias que constituyen el todo de la realidad. Una Clase era la sustancia pensante, o inteligencia, y la otra la Sustancia extensa, o física.

Galileo


: Galileo Galilei fue un astrónomo, matemático, físico y filósofo Que propició la revolución científica que tuvo lugar durante el Renacimiento. Sus descubrimientos han hecho que sea considerado el Padre de la ciencia, así como el padre de la astronomía y la física Modernas. Trabajó apoyando las teorías de Copérnico para Establecer el método científico, y luchó firmemente contra las Teorías aristotélicas y contra la Iglesia Católica.
Nace en Pisa (Italia) el 15 de Febrero de 1564 en el seno de una familia Comerciante de la baja nobleza. Su padre, un matemático y músico Llamado Vincenzo Galilei, le educó hasta los 10 años. Después fue Al convento de Santa María de Vallombrosa donde recibíó una Educación religiosa. Más tarde irá a la universidad de Pisa donde Estudiará Medicina por voluntad paterna pero sin ningún interés Por su parte en la carrera. Por su cuenta empezará a estudiar Matemáticas siendo seguidor de Pitágoras, Platón y Arquímedes, y Declarándose opuesto al aristotelismo.



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