La Modalización

La modalización atiende a la presencia del emisor en el propio texto. Esta presencia se percibe a través de diferentes elementos lingüísticos llamados modalizadores.

Procedimientos de Modalización

Los procedimientos de modalización más destacados en este texto podrían ser:

Marcas Deícticas

– La presencia de marcas deícticas del emisor (…) y receptor (…). También es comentable el uso del plural inclusivo (sólo si lo hubiera…).

Elementos Léxicos Valorativos

Palabras con significado léxico inherentemente +/-. Predomina el uso de términos con connotación claramente +/- que justifican la actitud crítica/contraria del autor respecto a (tema). Citaremos, algunos ejemplos:

• Sustantivos: (…)
• Adjetivos: (…, la mayoría especificativos o explicativos (1/ejemplos)). Son destacables las bi/trimembraciones(…), que intensifican siempre esa actitud contraria/crítica del autor. Algunos de estos adjetivos aparecen enfatizados por adverbios que intensifican todavía más su valor(..)
• Complementos del nombre suelen tener el mismo valor modalizador:(..)
• Adverbios/locuciones adverbiales añaden rasgos modalizadores (.)
• Verbos: en el texto predomina el uso de las formas en indicativo, (modo de la realidad más informativo), como corresponde al tipo de textos periodísticos, aunque también se pueden citar formas verbales propias del subjuntivo, que indican probabilidad o incertidumbre,(….) o del imperativo (si hay…), cuya función apelativa está fuera de toda duda, tales como (….).

Asimismo es conveniente comentar el uso de los verbos modales (intelectivos, de sentimiento y volitivos) así como la presencia de las perífrasis modales (de obligación/posibilidad). Mencionaremos, entre otros (….), como ejemplos de perífrasis modales citaremos (…).

• Interjecciones: La modalización también se da en enunciados con estructura no oracional fuertemente impregnados de afectividad: propias()/impropias ()

El Uso de Signos de Puntuación

La focalización mediante el uso de signos de puntuación puede reflejar valores claramente modalizadores

• Observamos ej. en el uso de las comillas para acotar el significado de una palabra; delimitar títulos, pensamientos; citas textuales, vocablos extranjeros, neologismos, resaltar un término…(.)
• Observamos ej. de modalización en el uso de puntos suspensivos, signo de puntuación que indica que el discurso queda en suspenso.(Razón)
• Observamos ej. en el uso de paréntesis: Signo de puntuación que encierra una parte del mensaje aclaratoria o marginal
• Observamos ej. en el uso de la raya: Cuando en el texto se intercala una explicación acerca de una oración (..)

Otros Recursos

• Rasgos tipográficos. La cursiva, negrita, o negrita cursiva () reflejan la intención modalizante del autor con referencia a (…1:vocablos extranjeros, recalcar frases tal como se dijeron, enfatizar un error o situación inadecuada, citas, títulos….)
• Figuras retóricas. Importante agente modalizador. Cuanto más subjetivo más elementos modalizadores, por tanto, más figuras retóricas (ej)
• La impersonalidad sirve para dar OBJETIVIDAD. Esto no quiere decir que el texto sea objetivo, sino que el autor quiere que aparezca como tal y usa la impersonalidad de forma intencionada para generalizar y convencer al receptor de su idea. La forma aparente de objetividad que adquiere el texto le da un carácter universal. Ej (…1:impersonales reflejas/ gramaticalizadas)
• La modalidad oracional«El texto está BASTANTE modalizado; aunque domina la modalidad oracional enunciativa, hay otras modalidades oracionales que expresan subjetividad, como….(enunciativa, los enunciados tienen una realidad objetiva y verdadera. La imperativa en las líneas… el autor pretende influir sobre el receptor mostrándole la necesidad de… dubitativa, el autor pretende….., o interrogativa el autor pretende…)
• Las derivaciones A veces, los sufijos y prefijos (.) adquieren connotaciones que funcionan como marcas de modalización (ej)
• Cambio de registro lingüístico El registro no marcado del texto es estándar, característico de medios de comunicación, su uso no expresa subjetividad. Sin embargo, observamos ciertas expresiones de uso no estándar, que pueden ser un rasgo de subjetividad: coloquialismos, léxico literaturizado o excesivamente culto (pedante), expresiones o léxico malsonante…(1 opción y ejemplos…)

-Sin más podemos concluir que estamos ante un texto (muy, bastante, poco) modalizado.

Cohesión Textual

Se denomina cohesión textual a la red de relaciones entre los distintos elementos de un texto que manifiestan lingüísticamente su coherencia. Por lo tanto, los mecanismos de cohesión son los procedimientos lingüísticos que aseguran o refuerzan la coherencia textual

Cohesión Gramatical

• Deixis (personal/espacio-temporal)
• Anáfora
  • El, ellos, los
  • Este, ese, aquel
  • La nuestra, la vuestra
  • Que, quien, cual
• Este, ese, aquel-Su, sus-Tiempo, lugar
• Catáfora (y me compró lo siguiente: unas aletas, un gorro…)
• Elipsis (omisión): Los conductores arriesgan. (Ellos) peligran su vida.

Recursos Léxicos

• Mecanismos de repetición
• Situación léxica
  • sinonimia (conceptual/ contextual)
  • antonimia(complementarios:hombre,mujer)/gradual(alto,bajo)
• Situación léxica por hiperónimos, hipónimos y cohipónimos.
  • Hiperónimo: palabras que engloban otras
  • Hipónimo: palabras englobadas
  • Cohipónimo: hipónimos que pertenecen al mismo hiperónimo.
• Campos conceptuales

Conectores

• Mucho/bastantes:el autor lo quiere explicar.
• Pocos:quiere que lo entendamos.

Oraciones Coordinadas

• copulativas
• disyuntivas
• adversativas
• yuxtapuestas: hoy..mañana /esto es /osea / ,

Oraciones Subordinadas

• Sustantivas:
  • sujeto
  • CD
  • atributo (ser, estar, parecer)
  • término de preposición (CReg, CN, CAdj, CAdv)
• Relativas:
  • antecedente (explicativo/especificativo)
  • sin (libre: quien/es, donde, cuando) (semi: el/la/lo/los/las que)
• Adverbiales (construcciones)
  • Temporales (cuando)
  • Modales (como)
  • Causales (porque)
  • Finales (para que)
  • Ilativas (sin): así que, de modo que / consecutivas (con cuantificador) tan, tanto
  • Concesivas (aunque)
  • Condicionales (si)
  • Comparativas (igualdad, superioridad, inferioridad)
  • Superlativas (igualdad, superioridad, inferioridad)

Etiquetas: análisis del discurso, cohesión textual, elementos léxicos valorativos, Figuras retóricas, marcas deícticas, Modalizacion, signos de puntuación