Aprendizaje

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica.

Reflejos

Los reflejos son respuestas innatas, automáticas e involuntarias que se producen como reacción a estímulos específicos. Por ejemplo, la situación de las vías respiratorias produce estornudos. La respuesta es de tipo motor y se manifiesta en un movimiento reflejo de un músculo o un miembro del cuerpo.

Elementos del arco reflejo:

• Receptor sensorial: Capta los estímulos ambientales.
• Neurona aferente: Conduce los impulsos nerviosos hasta los centros situados en la médula espinal o el cerebro.
• Neurona eferente o neurona motora: Transporta los impulsos desde el centro nervioso al órgano encargado de la respuesta.
• Efector: Es el músculo o glándula que ejecuta la respuesta.

Pautas fijas de acción

Las pautas fijas de acción son complejas reacciones vitales que aparecieron en el curso de la filogenia, durante la formación o génesis de las especies. Son específicas de la especie, siguen patrones estereotipados, son innatas, tienen carácter consumatorio y son resistentes al cambio. Se desencadenan por un estímulo específico.

Los psicólogos consideran que los humanos no poseen pautas fijas de acción o instintos, sino que nacen con un cierto número de reflejos, un programa madurativo y una gran capacidad de aprendizaje.

Habituación y sensibilización

• Habituación: Es un descenso de la respuesta a un estímulo después de presentaciones repetidas.
• Sensibilización: Es un aumento en la reacción ante los acontecimientos ambientales.

Condicionamiento clásico: Aprender a predecir eventos importantes

El condicionamiento clásico es un aprendizaje de las relaciones entre estímulos. Permite a los animales y a los seres humanos aprender la secuencia ordenada de los sucesos ambientales.

Condicionamiento operante o instrumental: Aprender las consecuencias de la conducta

El condicionamiento operante es un aprendizaje en el que el organismo opera o interviene para obtener un refuerzo. Se denomina instrumental porque la respuesta del organismo es un medio para lograr una meta.

Primeras investigaciones:

Edward L. Thorndike estableció la ley del efecto:»Cualquier conducta que en una situación produce un resultado satisfactorio, se hará más probable en el futur».

Elementos del condicionamiento instrumental:

• Refuerzo: Cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de una conducta.
• Refuerzos primarios: Estímulos biológicamente importantes (comida, agua, actividad sexual).
• Refuerzos secundarios: Estímulos cuyas propiedades reforzantes se deben a su asociación con los refuerzos primarios (dinero).

Procedimientos de condicionamiento operante:

• Refuerzo positivo: Incrementa la frecuencia de la respuesta.
• Refuerzo negativo: Elimina un estímulo aversivo o desagradable.

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