Comunicación y Lengua

Comunicación

Acción en la que un emisor transmite un mensaje a un receptor con una intención determinada. La comunicación no verbal se realiza por medio de signos que no forman parte de la lengua.

Elementos de la Comunicación

• Emisor: transmite el mensaje con una intención concreta.
• Receptor: es quien recibe el mensaje. Para que la comunicación sea posible, este debe interpretar la información y la intención del mensaje.
• Mensaje: información que se transmite, formado por un conjunto de signos referidos a una realidad llamada referente.
• Código: conjunto de signos y reglas que permiten combinarlos correctamente.
• Canal: medio por el que se transmite el mensaje, puede ser natural (el aire) o artificial (internet).
• Situación: conjunto de circunstancias que rodean el acto comunicativo (lugar o momento en que se hallan el emisor y el receptor).

Funciones del Lenguaje

• Referencial: se informa de manera objetiva. Ejemplo: La luna gira alrededor de la Tierra.
  • Modo: Indicativo
  • Oración: Enunciativa
  • Lenguaje: Denotativo
• Expresiva: manifiesta sentimientos o deseos. Ejemplo: ¡Ojalá aprobase el examen!
  • Modo: Subjuntivo
  • Oración: Exclamativa
  • Lenguaje: Connotativo
• Apelativa: el emisor influye en el receptor. Ejemplo: Ana, déjame los ejercicios.
  • Modo: Imperativa
  • Oración: Imperativa
  • Lenguaje: Vocativo 2ª persona
• Fática: mantener la comunicación. Ejemplo: ¿De acuerdo?
  • Muletillas y frases hechas.
• Metalingüística: informa sobre el código. Ejemplo: El verbo decir es irregular.
  • Modo: Indicativo
  • Oración: Enunciativa
  • Lenguaje: Denotativo
• Poética: llamar la atención sobre la forma del lenguaje. Ejemplo: Quien se va de Sevilla pierde su silla.
  • Recursos literarios.

Ámbitos de Uso

• Personal: vida privada. Ejemplo: Diario.
• Laboral: profesional. Ejemplo: Reunión de trabajo.
• Académico: educación. Ejemplo: Libros.
• Social: sociedad. Ejemplo: Carta pública.

El Diccionario

• Entrada: palabra definida.
• Etimología: origen de la palabra.
• Acepciones: diferentes significados de la palabra.
• Marca de categoría gramatical y género.
• Locuciones y frases hechas.

El Texto

Máxima unidad de comunicación, con una intención específica y circunstancias determinadas.

Adecuación

Capacidad de adaptarse a las circunstancias y situaciones.

Factores: relación entre receptor y emisor, intención comunicativa, marco social, tema, canal empleado.

Registros lingüísticos:

• Formal: nivel más elaborado de la lengua, pronunciación correcta, riqueza léxica, organización de ideas, sintaxis cuidada, fórmulas de cortesía.
• Informal: menos elaborado, pronunciación relajada, léxico coloquial, desorden de ideas, fórmulas familiares.

Coherencia

Texto con sentido.

Factores: 1 tema principal, información nueva (remas), orden lógico en párrafos, sin contradicciones.

Cohesión

Es la relación entre los elementos lingüísticos.

Elementos: repetición de palabras clave, sinónimos, campo semántico (hipónimos, hiperónimos), familia léxica, persona gramatical, deixis anafórica (antes) y catafórica (después), elipsis, digresiones, recapitulaciones.

Conceptos Clave

• Situación comunicativa: conjunto de elementos que intervienen en un acto de comunicación: el emisor, el receptor…
• Dobletes léxicos: formados por dos palabras (una culta y otra patrimonial) que proceden de una misma palabra latina.
• Sustantivos epicenos y heterónimos: sustantivo que aunque puede ser masculino o femenino sirve para designar ambos sexos, – tiene una gran proximidad semántica con otra pero una forma y un origen etimológico distintos.
• Recíprocos – reflexivos: indican que la persona a la que aluden se corresponde con la del sujeto. – indican que la acción de dos o más sujetos la realizan y la reciben mutuamente.
• 6 tipos de diccionarios normativos: de uso, etimológicos, de dudas, ideológicos, de sinónimos y antónimos, de refranes y frases hechas.
• 3 vías del origen del léxico castellano: léxico heredado, préstamos, formación propia.
• 3 propiedades del texto: coherencia, cohesión, adecuación.
• 4 requisitos de un texto coherente: estructuración de la información, compatibilidad semántica, relación, progresión informativa.
• 4 ámbitos de uso: personal, laboral, académico, social.
• 4 recursos no verbales: entonación, ritmo, gestos.
• 5 factores de adecuación: relación entre emisor y receptor, intención comunicativa, marco social, tema, canal empleado.
• 5 determinantes: artículos, posesivos, demostrativos, cuantificadores, interrogativos y exclamativos.
• 6 conectores discursivos: aditivos, causales, condicionales, consecutivos, explicativos, de digresión.

Comunicación Oral

Comunicación oral: se realiza mediante los sonidos articulados del lenguaje.

Semejanzas y Diferencias entre la Comunicación Oral Espontánea y la Comunicación Escrita Espontánea

¿Sería igual de interesante hacer un diagrama de Venn sobre las diferencias y semejanzas entre la comunicación planificada y la comunicación escrita planificada?

No, porque la comunicación planificada posee una serie de rasgos (conocimiento del contenido, elaboración previa, adecuación al receptor, orden) que no dependen de si el acto comunicativo se lleva a cabo de forma oral o escrita.

Factores para la Comunicación Oral Planificada

• Correcta intensidad de la voz
• Conocimiento del contenido
• Actitud corporal natural
• Adecuación al auditorio
• Apoyo visual

Origen del Léxico Castellano

• Léxico heredado: heredado del latín y las lenguas prerromanas. Ejemplos: cabeza (del latín), izquierda (del vasco).
• Préstamos: palabras tomadas de otras lenguas. Ejemplos: esdrújula (origen italiano), alcomoque (origen árabe).
• Nuevos términos: términos incorporados por procedimiento de formación. Ejemplos: moto (acortamiento), lavavajillas (composición).

Palabras Patrimoniales y Cultismos

• Palabras patrimoniales: aquellas que proceden del latín y que han experimentado en los primeros momentos de formación del castellano los cambios fonéticos propios de la evolución de la lengua.
• Cultismos: aquellas palabras que proceden del latín en épocas más recientes y que apenas han cambiado en su forma.

Sustantivos

• Propios:
  • Antropónimos (nombres de personas)
  • Topónimos (nombres de lugares)
  • Patronímicos (apellidos)
  • Zoónimos (animales)
• Comunes:
  • Individuales / colectivos
  • Concretos / abstractos (justicia, amistad)
  • Contables / no contables

Adjetivos

• Según su flexión de género: 1 terminación / 2 terminaciones
• Según su significado:
  • Calificativos: expresan una cualidad o propiedad del sustantivo. 2 tipos:
    • Especificativos (expresan una cualidad)
    • Explicativos (no delimitan la clase a la que pertenece el sustantivo)
  • Relacionales: indican rasgos que permiten clasificar al sustantivo como perteneciente o relativo a algo.
    • Gentilicios (indican procedencia u origen)
  • Numerales: cualifican al sustantivo.
    • Ordinales: indican el orden que ocupa una unidad en una serie
    • Fraccionarios: designan una parte o fracción
    • Multiplicativos: expresan el número de ocasiones en que se repite un sustantivo

Ejemplos de Categorías Gramaticales

• Me: pronombre personal átono 1ª persona singular.
• Este: determinante demostrativo masculino singular.
• Tuyo: adjetivo posesivo un poseedor 2ª persona singular.
• Le, Lo: pronombre personal átono 3ª persona.
• Él: pronombre personal tónico 3ª persona singular.
• Solo: adjetivo calificativo 2 terminaciones.
• Estas: pronombre demostrativo femenino plural.
• Que: pronombre relativo.
• Qué: pronombre interrogativo.
• Tres: pronombre numeral cuantificador.
• Ninguno: pronombre indefinido cuantificador.

Ortografía

• El punto y coma separa los elementos de una enumeración cuando estos ya incluyen comas (Ejemplo: caja, coche; mesa, silla).
• Los dos puntos inician los diálogos en estilo directo. (Ejemplo: – ¿Cómo te llamas? – Pepe.)
• Los dos puntos introducen una cita textual. (Ejemplo: Como dijo el poeta: «…preferidos:»)
• La coma separa los elementos de una enumeración (Ejemplo: 1, 2, 3).
• Los puntos suspensivos se utilizan como sustituto de etcétera al final de las enumeraciones.
• La coma separa conectores discursivos. (Ejemplo: En mi opinión,).
• La coma separa un vocativo. (Ejemplo: Jorge, ¡me alegro de verte!).
• Los paréntesis se utilizan para intercalar datos como fechas o lugares.
• La coma separa incisos explicativos.
• El punto y coma se utiliza delante de expresiones como sin embargo, más bien, por tanto, por consiguiente.
• El punto se sitúa siempre detrás de las comillas. (Ejemplo: ¿Dijo «invento»?).
• Entre el signo de interrogación o exclamación y la palabra que sigue no debe haber espacio y después del signo no tiene que haber punto.
• La coma sustituye un verbo omitido (Ejemplo: Unos cantaban, otros, no).

Verbos

Según su Naturaleza

• Auxiliares:
  1. Forman tiempos compuestos (Ejemplo: he venido) (hubiera)
  2. Forman la voz pasiva (Ejemplo: fue elegido)
  3. Forman perífrasis verbales (Ejemplo: Tienes que estudiar)
• Plenos:
  1. Transitivos (llevan CD) (Ejemplo: comer)
  2. Intransitivos (acción o movimiento) (Ejemplo: dormir, correr)
  3. Copulativos (Ejemplo: ser, estar, parecer) (Ejemplo: fue, se quedó)

Según el Verbo Auxiliar

• Infinitivo (Ejemplo: hay que recoger, deben, se puso, acaba de, ha vuelto)
• Gerundio (Ejemplo: está hablando por teléfono) (sigue cantando)
• Participio (acción acabada) (Ejemplo: tiene organizada toda la fiesta)

Desinencias

Indican persona y número, tiempo y aspecto (perfecto, imperfecto), modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), conjugación.

Locuciones

• Interjecciones (expresan sentimientos o emociones)
• Preposiciones
• Conjunciones (Ejemplo: tan pronto como, sino también)

Romanticismo

Movimiento cultural que surge en la 1ª mitad del siglo XIX, se opone al racionalismo ilustrado, se caracteriza por la libertad individual, predominan el subjetivismo e idealismo.

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