•Tipo de texto:
Su modalidad textual se trata de un texto argumentativo, por su modo de difusión un ensayo resulte más humanístico.

•Carácterísticas lingüísticas y estilísticas: la final del emisor es persuasiva y la función de lenguaje es la apelativa, pues dentro de la comunicación el que cobra Relevancia es el receptor, a que el emisor quiere convencer su punto de vista. La tesis que defiende la autora es (ahora pones el tema pero con verbos). El nivel lenguaje discuto, abundan los sustantivos abstractos y lo sintaxis es compleja. Registro lingüístico es formal.

> para dar cohesión mostrar que la progresión de Su razonamiento, la autora utiliza conectores textuales (por ejemplo, asimismo), la deixis anafórica mediante demostrativos, pronombres relativos y adverbios (solo es posible explicarse este enigma, el cual, nuestro niño) la sustitución léxica para seguir la línea de pensamiento imitando la repeticiones (una pareja = los adultos= los padres)

> Los textos argumentativo se caracterizan por su subjetividad, como consecuencia de la implicación del emisor en el asunto que trata.-Empleo de la primera persona del singular (vi delante de mí)-
adjetivación valorativa (mirada triste y envidiosa) y la cuantificación valorativa (tan poco empática, tan diferentes pero paréntesis-
perífrasis modales (podríamos preguntarnos) y otras construcciones moralizadoras que nos muestren la actitud del emisor ante denunciado (es indudable que, seguro que él sera)

>Los mecanismos de persuasión;
Para lograr la cercanía y la complicidad del lector:-
primera persona del plural, engloba el receptor en su propia esfera (preguntarnos, nuestro niño)- 
el léxico connotativo, sugerencias negativas (solitario desesperadamente, desprecio) –
Vocabulario expresivo, diminutivos afectivos, compasión de autor hacia el niño(niñito, cuerpecito)-y superlativos (evidentisima); humor, apelaciones directas al lector, regustro coloquial, argumento de autoridad

> recursos estilísticos, para ser atractivo su mensaje:-
metáfora (el preciado tesoro, es el helado)-
preguntas retóricas con anáfora (¿porque a ninguno?,¿porque ambos) y antítesis(débil/fuerte); personificación, comparación, anáfora, hipérbole

> en cuanto a tiempos verbales, el pretérito perfecto simple para la narración de hechos puntuales pasados y acabados (vi, le dijo, empezó a llorar), el pretérito imperfecto para describir acciones en su transcurso o acciones repetidas en el pasado (correteada, estirada), El presente atemporal, enunciados con validez universal (proporciona)

1-tema//2-Por su modalidad es un texto expositivo, pues un modo de difusión es un texto periodístico y pues el tema es científico.// 3-en los textos expositivos el autor desarrolla de forma clara y ordenada un tema del que es conocedor. Su finalidad es informativa y la función de lenguaje que predomina es la referencial. El nivel de lengua es culto con un vocabulario rico y variado, empleo de sustantivos abstractos…. No obstante, resulta accesible a un público relativamente amplio sin excesiva dificultad. El registro que ha escogido es bastante informal, mediante tuteo…, Las expresiones coloquiales…/ a)) para dar cohesión a su discurso emplea conectores textuales…; La de Isis anafórica para referirse a las partes previas del discurso…, Y la sustitución léxica para no repetir términos…  b))  los textos expositivo se caracterizan por su objetividad. Vamos a encontrar carácterísticas lingüísticas que evitan la presencia del emisor:-predominio de la tercera persona.-Adjetivos especificativo que sirven para distinguir una realidad de otra no para adornar ni valorar…;-Oraciones pasivas reflejas unipersonales…-Sujetos inanimados…;-oraciones de modalidad enunciativa en modo indicativo. El subjuntivo solo aparece dos ocasiones como modo de subordinación. C))Llorar por esencial es la claridad y precisión. Para ello emplea:-léxico en su valor denotativo, libre de cualquier sugerencia Subjetiva, lo que incluye los tecnicismos…;-Enumeraciones para ser lo más exhaustiva posible en su información…-Construcciones explicativas entre pausas, que sirven para tener un concepto previo…-Sinónimos unidos por la conjunción o…-Cifras y datos concretos para ser más preciso…  d))El carácter divulgativo de este texto hace que el autor intente ser lo más cercano posible al lector lo que explica que encontremos:-presencia constante de la primera persona del plural con lo que el receptor queda incluido en la esfera del emisor…-Coloquialismos,-Vocabulario valorativo…,-Menor preocupación por la precisión…,-Humor…,   e)) recursos estilísticos:-gran cantidad de metáforas… Algunas de estas metáforas y bien para aclarar conceptos a un público no experto en el tema: interrogaciones retóricas, que añaden expresividad…-Personificación…

1c. Por su modalidad textual es narrativo, por su modo de difusión auto/biografía, por su tema humanístico.