30 Ene
El texto que se nos presenta ‘texto a comentar’ escrito por (Nombre autor) autor colaborador de (revista o periódico donde es expuesto) revista de carácter informativa de la cual se ha sacado el texto. El contenido, una crítica o consejo a una parte de la sociedad española, su clara organización y su canal difusor, un medio de comunicación de ámbito general, en este caso (nombre del periódico)periódico (indicar si es nacional regional o provincial), nos indica que nos encontramos ante un texto que forma parte del género periodístico, más en concreto un artículo de opinión. Los destinatarios sobre todo son ‘poner destinatarios’, siendo el emisor el autor y los receptores los lectores. ‘Autor del texto’ se manifiesta en el texto en numerosas ocasiones, que se ve reflejado en el uso de la 1ª persona y el plural asociativo. La intención comunicativa al ser un texto de carácter expositivo–
Argumentativo no es otra que persuadir al lector y crear opinión para hacer partícipe al lector con sus ideas. Por lo tanto, la función comunicativa será la apelativa, ya que, intenta llevar la atención del lector sobre el tema del artículo, aunque también podemos observar la función expresiva cuando el autor muestra su enfado finalmente y .la fática cuando intenta empezar o mantener una conversación Además, nos encontramos ante un texto modalizado donde el autor expresa su rigor gracias al gran uso de adjetivos especificativos (lector acérrimo, tío seguro…) y un gran uso de oraciones interrogativas y exclamativas en las que el autor pretende implicar al lector.
El tema tratado en este texto expositivo-argumentativo es ‘tema’
(Resumen 10 líneas)
Todo este texto lo vemos bajo la típica estructura de los textos expositivos-argumentativos: introducción, cuerpo y conclusión. En medio de ella nos encontramos la tesis la cual podemos concluir que es circular, ya que, se encuentra impregnada en todo el artículo estudiado, además en ella el autor nos muestra su posicionamiento ante el tema tratado que se trata de la negativa visión que ve hacia este consumo en todo momento.
Para ver afirmada dicha tesis el autor utiliza una serie de argumentos entre los que predominan los ( tipor de argumentos):
Para darle cohesión al texto el autor utiliza los siguientes mecanismos:
En este caso el autor utiliza en su artículo de opinión varias variedades de la lengua como pueden ser la diatópica, al nombrar la palabra carajote proveniente de Andalucía, la variedad diastrática, al utilizar vocablos del habla vulgar como ‘otro gilipollas’ o ‘este mierda de país’ y la variedad diafásica al nombrar palabra como ‘chunga’ o ‘perico’ que pertenecen al habla coloquial, con las cuales pretende acercar su escrito a un ámbito más juvenil y que así atiendan a los consejos que se han dado acerca del tema en él.
En el nivel fonológico o fónico, predomina un uso de cambios de entonación, los cuales son atribuidos a las exclamaciones e interrogaciones con las cuales pretende atraer la atención del lector y además guiarla por lo tanto podemos ver la reiteración de la función fática nombrada anteriormente.
En el nivel léxico-semántico, destaca la utilización de varios mecanismos tanto léxicos, como semánticos, los cuales son utilizados principalmente para dotar de una cierta unidad y coherencia y que refleje la progresión lógica que el autor ha planteado para transmitir el mensaje. En este caso los utilizados predomina la sustitución léxica, mediante sinónimos de la droga en sí, dándole multitud de nombres, lo cual a su vez contribuye a la creación de una relación semántica, más concretamente de un campo semántico conceptual, asociado a como dije antes el término droga no sólo por los sinónimos sino por otras palabras como marcha, lucidez, energía…
En el nivel morfosintáctico los nexos y marcadores tienen como fin relacionar unas proposiciones con otras dentro del texto que contribuyen a establecer la cohesión a formar el tejido del texto de manera que su presencia es necesaria para que las partes relacionadas queden perfectamente unidas para lograr la coherencia textual. Así los textos expositivos-argumentativos predomina la oración compuesta sobre la simple puesto que las ideas que se expresan mediante oraciones precisan de la coordinación y de la subordinación para responder a contraargumentos. Lo mismo sucede con los marcadores. En su fragmento ‘no te voy a decir nada que no sepas’ el nexo que ayuda a crear una oración subordinada coordinada sustantiva, otro ejemplo, de los muchos que aparecen en el texto, es ‘También queda la segunda posibilidad y no sé cual es peor’ apreciamos dos proposiciones que forman una coordinada copulativa, separadas del nexo y. Lo mismo sucede con los marcadores o conectores, ‘también’ conector de adición con el cual el autor pretende sumar al contenido del texto mayor información, además encontramos ‘Cuando’ otro marcador o conector, el cual se trata en este caso de tipo temporal y ayuda al autor a situar el desarrollo del artículo propuesto.
También cabe destacar un uso de figuras literarias por medio del autor entre ellas predominan los símiles(como, no poner), con los cuales pretende comparar dos términos entre sí para expresar de una manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por ellos, un ejemplo de esto podría ser,(ejemplo) además de estos encontramos una abundancia de metáforas, con las cuales intenta identificar un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que hay entre ellos, un ejemplo de esto podría(ejemplo). Por otra parte la frase (ejemplo) indica una interrogación retórica, en la cual no espera respuesta, pero que con ella pretende expresar sus sentimientos y es utilizada por el autor para su propio desahogo. Finalmente el autor expresa una gran exageración de algunas situaciones para poder así intentar concienciar al lector, este recurso es conocido como hipérbole, uno de los ejemplos más claros podría ser (ejemplo)
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