02 Mar
Pasos para Desarrollar una Investigación Científica
El proceso de investigación es un conjunto de acciones y decisiones que toma el investigador para producir nuevos conocimientos científicos. La formulación del problema es esencial, ya que implica interrogarse acerca de los hechos de la realidad, apelando a los modelos teóricos disponibles.
- Selección de un tema específico dentro del área temática.
- Planteamiento del problema.
- Planteamiento de los objetivos de la investigación.
- Elaboración del marco teórico.
- Elaboración de la hipótesis.
- Determinación del diseño de la investigación.
- Operacionalización.
- Recolección de datos.
- Procesamiento de datos.
- Elaboración del informe con los resultados de la investigación.
Primera Etapa: Conceptualización y Formulación del Problema
La primera etapa que debe enfrentar el investigador es la de conceptualizar el problema de investigación y darle la formulación adecuada.
Ejemplo de delimitación del tema:
- Área temática: Embarazo.
- Tema general (variable causa-consecuencia): Embarazo adolescente (PEI).
- Tema específico (población): Mujeres entre 13 y 18 años.
- Tema más específico (tiempo y espacio): Últimos 2 años en Villa María (VM).
Redacción de la Pregunta de Investigación
Recomendaciones:
- Redactar el problema utilizando la forma interrogativa, de forma clara y sin ambigüedades.
- Incluir las variables o categorías a estudiar (conceptos teóricos específicos que designan los fenómenos a estudiar).
- Referir el tipo de unidades de observación: sujetos, fenómenos, grupos, situaciones, acontecimientos.
- Contextualizar el interrogante en un tiempo y espacio específico.
Componentes de la Pregunta de Investigación
- Interrogante: Qué, cómo, cuáles, dónde, cuándo, para qué, por qué, cómo influye, etc. (indica el tipo de investigación).
- Variable: Atributo del fenómeno que puede adquirir diferentes valores (atributos que se estudiarán).
- Unidad de observación: Dónde se pueden observar los atributos (personas, grupos, organizaciones – población).
- Contexto: Zona, ámbito, dónde se va a trabajar (temporal y espacial – alcances del trabajo).
¿Qué es un Problema de Investigación?
Es una dificultad que no puede resolverse en base a la experiencia común y para la cual no alcanzan los conocimientos disponibles, o los mismos carecen de precisión. Debe ser formulado en términos teóricos, usando conceptos de la disciplina o campo científico. El problema de investigación es un problema de conocimiento.
Estructura del objetivo:
VERBO (Acción cognitiva: Describir, comparar, explicar, criticar) + VARIABLE (Atributo y componente a analizar) + UNIDAD DE OBSERVACIÓN (Sujetos sobre los que se producirá conocimiento) + CONTEXTUALIZACIÓN (Condiciones en que se conocerá el fenómeno a estudiar)
Tipos de Objetivos
Los objetivos pueden ser:
- Externos: Cuando el investigador tiene en cuenta la utilidad o el uso que van a tener las conclusiones fuera del ámbito científico.
- Internos: Cuando el investigador tiene en cuenta el tipo de conocimiento que espera obtener al finalizar su trabajo, sin preocuparse por la aplicación práctica, buscando enriquecer el conocimiento mediante nueva información.
Delimitación del Tema de Investigación
Según Rosas Soriano, es necesario especificar el alcance teórico y empírico del tema elegido, para centrar la atención científica en una parte de la realidad y proceder a su estudio intensivo. Delimitar requiere una primera aproximación a la realidad para considerar los objetivos del investigador o la institución, las características del objeto de estudio, los recursos económicos y el tiempo disponible. Esto facilita expresar con claridad qué se quiere investigar.
Clasificación de los Objetivos
Los objetivos se clasifican según su generalidad y complejidad cognitiva:
- Generales: Indican el conocimiento que se obtendrá al finalizar la investigación. Expresan el resultado cognitivo más complejo.
- Específicos: Son más puntuales y expresan acciones intelectuales de menor complejidad y de alcance más limitado. Su cumplimiento es condición para alcanzar el objetivo general.
Cuarta Etapa: El Marco Teórico
El investigador establece un problema a partir de un recorte de la realidad. Este recorte es necesario por razones metodológicas, ya que no es posible abarcar todos los aspectos de la realidad en un tema de investigación. Para establecer el problema, se debe seguir un camino que va de lo general a lo particular. El problema planteado tiene sentido dentro de un contexto determinado, que es la interpretación que el investigador hace de la realidad.
Partes del marco teórico:
- Cómo es la realidad en la que se inscribe el problema.
- Cuál y cómo es el problema.
- Qué elementos intervienen en él.
- Cuál es la respuesta posible para ese problema.
Cuando el investigador establece el marco teórico, vuelve a incluir el problema dentro de una interpretación del contexto más general, en el que ese problema cobra sentido.
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