23 Dic
Diferencias en la Comunicación Animal
- Animales de comportamiento comunicativo estereotipado: Poseen pautas de conducta congénitas, sin aprendizaje. Su sistema nervioso es más simple, como en el caso de abejas y hormigas.
- Animales con comportamiento influenciado por el aprendizaje: Sus experiencias individuales dejan huella en la memoria y modifican conductas futuras. Son capaces de aprender.
El aprendizaje lingüístico en los humanos enriquece la comunicación con conductas intencionales y potencia la inteligencia concreta. La comunicación efectiva requiere cierta inteligencia y un repertorio adecuado de signos.
Evolución del Lenguaje
La interacción de los homínidos con su entorno y los desafíos que enfrentaron, como cuidar a las crías o cazar en grupo, impulsaron una comunicación más elaborada, lo que pudo haber dado origen al lenguaje. Se pueden establecer analogías con tareas simples realizadas por animales.
Lenguaje No Verbal
El lenguaje no verbal incluye elementos comunicativos distintos de la palabra, que aportan matices como simpatía o interés. Los gestos involuntarios pueden contradecir el mensaje verbal. Lo que distingue nuestra comunicación de la de otros animales es el lenguaje, ya sea oral, en código Morse, o mediante gestos con valor de código.
Lenguaje Humano
El lenguaje humano es un sistema complejo de comunicación, característico de cada comunidad, compuesto por signos y símbolos organizados según reglas específicas.
Aspectos Neurofisiológicos del Lenguaje
El lenguaje involucra la configuración del aparato fonador, que articula el aire espirado, y la organización cerebral necesaria. Las afasias, trastornos de expresión o comprensión lingüística, son causadas por lesiones en las áreas de Broca y Wernicke, regiones cerebrales responsables del lenguaje.
Etapas del Desarrollo del Lenguaje
- Etapa prelingüística: Vocalización en bebés hasta los 8 meses, con repetición de sonidos, llantos y gritos. Observan e imitan la vocalización adulta.
- Etapa protolingüística: Combinación de palabras simples, formando «palabras-frase».
- Etapa lingüística: Se alcanza claridad fonética y articulación comprensible gracias a la corrección adulta.
La formación de conceptos sigue tres fases:
- Abstracción: Identificación de características comunes a una serie de objetos a los que se aplica el concepto.
- Simbolización: Representación del concepto mediante un símbolo.
- Generalización: Aplicación del concepto a todos los objetos que poseen las propiedades que representa.
Clasificación de los Signos
- Signo natural: Relación natural entre el signo y lo que representa (síntomas-enfermedad, cielo-lluvia).
- Signo icónico: Imagen sensorial que se refiere a otra cosa por semejanza (señales de tráfico de paso de animales).
- Símbolos: Sustituyen otra cosa de manera convencional (matemáticas, química).
Funciones del Lenguaje
- Fática: Establecer contacto con el entorno.
- Expresiva: Comunicar sensaciones y sentimientos.
- Apelativa: Buscar una respuesta del receptor.
- Denotativa: Transmitir conocimientos.
- Imaginativa: Crear elementos estéticos y juegos lingüísticos.
- Metalingüística: Referirse al propio lenguaje.
Esquema de la Comunicación
Un emisor envía un mensaje a un receptor a través de un canal, utilizando un código que ambos deben comprender.
Características del Lenguaje Humano
- Convencionalidad de las palabras: No hay un vínculo inherente entre la palabra y su significado.
- Doble articulación: Formación de oraciones a partir de palabras, palabras a partir de morfemas y morfemas a partir de fonemas, permitiendo la generación de infinitas oraciones.
- Creatividad: Capacidad de generar oraciones completamente nuevas.
- Habla desplazada: Posibilidad de hablar de cosas no presentes, lo que explica el progreso humano.
- Estructuración de la realidad: Al conocer la palabra que designa las cosas, comprendemos la realidad.
- Pensamiento y lenguaje: El lenguaje es el vehículo para la formación y transmisión de pensamientos.
- Metalenguaje: El lenguaje permite hablar del propio lenguaje.
Lenguaje, Pensamiento y Realidad
Lenguaje y pensamiento: La comunicación implica una inteligencia humana capaz de pensar, representarse y conceptualizar el mundo. Lenguaje y pensamiento interactúan, pero es posible pensar y comunicarse sin lenguaje verbal.
Lenguaje e identidad individual: El lenguaje permite la emergencia del sujeto y la estructuración de los recuerdos. Solo los humanos son conscientes de su propia conciencia y pueden reflexionar racionalmente.
Teorías sobre el Lenguaje
La relación entre lenguaje y pensamiento plantea el enigma de cómo se comprenden mensajes nunca antes escuchados. Noam Chomsky propone la existencia de universales lingüísticos innatos en el cerebro. Fenómenos como la hipercorrección infantil sugieren la existencia de leyes gramaticales con excepciones. El relativismo lingüístico sostiene que el aprendizaje en un grupo social moldea la predisposición lingüística y que el pensamiento depende del lenguaje. Cada lengua responde a las necesidades de sus hablantes y posee mecanismos de actualización y adaptación.
El Simbolismo
Simbolismo cultural humano: Representa una gran diferencia entre humanos y animales. Es el conjunto de formas de actuar y pensar que permiten a una colectividad adaptarse al mundo.
Simbología artística: Expresa los contenidos ideológicos, sociales, religiosos, etc., de la sociedad y del individuo que utiliza estos símbolos, quien será capaz de comprenderlos.
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