T4. La comunicación oral espontánea

La diferencia entre la lengua oral y escrita es de dos tipos: contextuales, que derivan de la situación de la enunciación (espacio, tiempo, presencia de los interlocutores), y textuales, que son consecuencia de las anteriores y se refieren a la lengua.

Características de la comunicación oral

• Los interlocutores pueden escoger el registro o la variedad social o geográfica más adecuada.
• La planificación del texto es flexible. La estructura del texto puede modificarse.
• Las formas lingüísticas reflejan espontaneidad; son frecuentes las modalidades oracionales exclamativa e interrogativa, sintaxis sencilla. Son frecuentes las elipsis. El tiempo y lugar compartido se manifiesta a través de los deícticos. Aparecen elementos valorativos y expresivos del registro coloquial. Se emplean palabras para constatar que se entiende el mensaje y muletillas o sonidos. Se pueden usar varios tratamientos y llamadas según la relación del emisor y el receptor.

Géneros textuales orales

Según la planificación podemos distinguir entre textos orales espontáneos, como la conversación, y los textos orales planificados, como el debate.

Según la intervención de los interlocutores, hay textos singulares, que realiza una sola persona, como el discurso, y textos plurales o dialogados, en que intervienen más personas, como la conversación.

Comunicación oral espontánea: la conversación

Comunicación no planeada. Destacan los principios de cooperación y cortesía.

• Principio de cooperación: exige la voluntad de cooperar, no damos ni más ni menos información que la necesaria.
• Principio de cortesía: dependiendo de la edad, el sexo… se establece una conversación que se refleja en los usos del lenguaje, mostramos interés, evitamos discusiones…

T5. Textos orales planificados

Aquellos que requieren una planificación previa. Pueden ser singulares, si interviene una persona, o plurales si intervienen varias.

Los textos orales singulares son actos comunicativos en los que una persona expone, a través de la lengua de una forma ordenada, sus ideas.

Las distintas formas de comunicación oral singular incluyen textos como la conferencia, el discurso, la ponencia, el sermón, el mitin, la charla y el informe.

La estructura debe trabajarse a partir de un guion que ha de incluir un esquema.

Estructura de los textos orales

• Introducción: incluye el saludo y la presentación del tema.
• Desarrollo: exposición ordenada de las ideas.
• Conclusión: breve síntesis de lo expuesto.

Técnicas extralingüísticas

Los aspectos extralingüísticos son tan importantes en la comunicación oral como la organización del contenido y la lingüística. Conviene mantener una actitud natural y espontánea, la pronunciación debe ser clara, el ritmo adecuado, buena entonación y volumen y expresión fluida.

T6. El texto expositivo

La exposición

Tiene como objetivo informar y aportar conocimientos sobre un tema. Predomina la función referencial y la objetividad. Son, por ejemplo, textos científicos, enciclopedias…

• Textos divulgativos: información clara y objetiva. Fácil de comprender, se dirige a un sector amplio de la población, van dirigidos a un público más o menos culto y con una intención más o menos didáctica.
• Exposición científica: grado de dificultad alto, con el fin de comprender fenómenos, conceptos… con unos conocimientos previos.

Estructura

Los elementos del texto se relacionan siguiendo un razonamiento adecuado según el tema; siguen una relación lógica, cronológica o jerárquica. La estructura es la introducción, donde se plantea el tema, el desarrollo, donde se aborda el tema, y la conclusión, donde se cierra el texto.

Formas lingüísticas de la exposición

• En la sintaxis, las oraciones suelen ser enunciativas y predomina la sintaxis compuesta simple y las oraciones subordinadas.
• El verbo suele estar en presente atemporal.
• El léxico es claro y preciso, fundamentalmente denotativo.

T4. Gramática

Formas verbales personales

Las formas verbales que tienen persona, número, tiempo, modo y aspecto.

Formas verbales no personales

Carecen de persona, número, tiempo, modo y aspecto.

• Infinitivo: presenta la acción sin precisar si está en curso o ha terminado (cant-a-r). Puede funcionar como sustantivo.
• Gerundio: presenta la acción en su desarrollo (cant-a-ndo).
• Participio: presenta la acción en su término (cant-a-do). Puede funcionar como adjetivo.

Infinitivo y gerundio también incluyen haber cantado y habiendo cantado.

Verbos regulares e irregulares

• Verbos regulares: no presentan ninguna variación en la raíz o lexema, son los mismos que los del verbo modelo de su conjugación. La mayoría de verbos son regulares; estudiar, prometer, vivir…
• Verbos irregulares: presentan variaciones en la raíz o en los morfemas flexivos. Verbos con irregularidades en la raíz; pensar/pienso, adquirir/adquiero, tener/tengo… Verbos con irregularidad en la desinencia; caber/quepo, caer/caigo, ser/soy… (Participio: -ado, -ido).

T5. Gramática

El predicado es la parte de una oración que forma, junto con el sujeto, los aspectos básicos de la oración. Se ve qué es lo que hace y acerca de qué.

En sintaxis, un predicado es el constituyente de la oración que ofrece información acerca del sujeto.

El grupo verbal predicado puede ser nominal o verbal, lo cual da lugar a dos tipos de oraciones: las copulativas y las predicativas.

• Predicado nominal: el elemento principal es el atributo, por eso si este se suprime la oración queda sin sentido *Este guardia es. El atributo, según su significación, selecciona las características sistemáticas del grupo nominal sujeto, por ejemplo, el atributo amable requiere un sujeto animado, no se puede decir *Esta silla es muy amable. El PN está constituido por verbos copulativos ser, estar o parecer más un atributo.
• Predicado verbal: el verbo es el núcleo sintáctico y semántico. Es esencial el verbo. El predicado verbal está constituido por un verbo predicativo, que puede llevar o no complementos.

“El atributo expresa propiedades o estados de cosas que predican de un grupo nominal u oración. Aparece en las siguientes clases de verbos:

• Verbos copulativos: ser, estar y parecer. *Las paredes están sucias, el atributo puede sustituirse por el pronombre átono neutro *Las paredes lo están.
• Verbos semicopulativos o seudocopulativos: verbos con significado pleno. No pueden sustituirse por el pronombre lo. *Ella continúa desesperada.
• Verbos predicativos semánticamente plenos: pueden ir acompañados de un predicativo. *Los atletas llegaron agotados a la meta.

El complemento predicativo es un tipo de atributo que se construye con verbos plenos, dotados de contenido léxico. Expresan estados circunstanciales de personas o cosas *Los bomberos terminaron exhaustos tras su jornada. Los predicativos del complemento directo pueden ser un grupo adjetival (roto), nominal (alcalde), preposicional… Siempre acompaña a un verbo predicativo o pleno. *Eduardo regresó (VPred) contento (CPred) de su viaje. *Eduardo estaba (VCop) contento (Atr) de su viaje.”

Oraciones según la naturaleza del verbo

• Oraciones copulativas: la base léxica del predicado es nominal (atributo).
• Oraciones predicativas: la base léxica reside en un verbo de significado pleno. Se dividen en activas y en pasivas.
  • Oraciones activas: el verbo está en voz activa y el sujeto realiza la acción (agente). *Aquel hombre (sujeto agente) demostraba (v.activo) una enorme agilidad (CD).
    • Activa transitiva: aquellas que llevan un verbo transitivo, que pide o selecciona un CD.
    • Activa intransitiva: no lleva un verbo transitivo, no pide un CD.
    • Activa impersonal: carece de grupo nominal sujeto.
  • Oraciones pasivas:
    • Pasiva perifrástica: el verbo está en voz pasiva (ser + participio) y el sujeto es paciente. *Las tuberías (sujeto paciente) son arregladas (v.pasivo) por el fontanero (complemento agente).
    • Pasiva refleja: se construye con un verbo en 3ª persona del singular o plural en voz activa, el sujeto gramatical puede sustituirse por una pasiva perifrástica del verbo ser. *El olivo se cultiva en España / El olivo es cultivado en España.

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