El Lenguaje y la Comunicación

La comunicación es un proceso de transmisión de información social, ya que involucra la interacción entre individuos. Todos los seres dotados de un aparato psíquico están capacitados para ella. El lenguaje es esencial para la supervivencia; la comunicación es necesaria en todos los ámbitos. Tanto el lenguaje animal como el humano son elementos fundamentales en el proceso de transmisión de información, que es la comunicación.

Modelo Matemático de la Comunicación

Fuente de información > Emisor > Mensaje > Codificación > Señal > Descodificación > Receptor.

La fuente de información posee una información que constituye el mensaje. El transmisor transforma ese mensaje en una señal cifrada, siguiendo un código que llega al receptor a través de un canal de comunicación. El emisor transforma las señales en mensaje y lo dirige a su destino final.

El Código: Condición para la Comunicación

El código es la condición para la exteriorización física del mensaje; sin él, no habría comunicación. Sus características son:

• El código debe ser completo para permitir una traducción adecuada.
• El código debe ser inequívoco, es decir, sin errores.

Tipos de Código

• Indicio: Acontecimiento natural que proporciona información.
• Señales: Constructos humanos, no naturales sino artificiales. Se dividen en signos y símbolos.
• Signos: Señales convencionales que no guardan relación figurativa con el hecho o cosa al que hacen referencia. Por ejemplo: las palabras.
• Símbolos: Señales convencionales que guardan cierta relación figurativa con el hecho o cosa al que hacen referencia. Por ejemplo: las señales de tráfico.

El Lenguaje: Características y Clases

El Lenguaje Animal

Es instintivo e innato. Sus comportamientos surgen de su código genético y nacen con él. Siempre es mímico, gestual, ritual y gradual. Los mensajes son siempre inequívocos, transmitidos de la misma manera y con la misma información. El lenguaje animal es concreto, se limita a informar de situaciones concretas.

El Lenguaje Humano

A diferencia de los animales, no nacemos con la capacidad de comunicarnos. Podemos usar gestos y mímica como indicios de lo que queremos decir. Es adquirido, no innato, y es el resultado de un proceso social de aprendizaje. Es articulado, utiliza señales, signos o símbolos. Es convencional, derivado de una convención entre los hombres, probablemente debido al uso y las costumbres. Suele ser de dos tipos:

• Naturales: Los heredamos, son las distintas lenguas creadas y transmitidas por la especie. Es el lenguaje con el que nos comunicamos todos los días. Es equívoco.
• Artificiales: Lenguaje preciso, creado para especificar información, lo construimos. Construidos, por ejemplo, para el uso de ordenadores, el morse, etc.

Semiótica: El Estudio del Lenguaje

El lenguaje es esencial para todos los actos que realizamos. No solo es condición, sino también producto de la interacción social. Se divide en:

• Sintaxis: Formación de sonidos y signos escritos.
• Semántica: Significado e interpretación de los signos.
• Pragmática: Empleo de signos condicionado por la situación personal respectiva.

Ramas de la Semiótica

A) La Sintaxis: Parte de la semiótica que estudia las relaciones de los signos entre sí. Se abstrae de todo aquello que no sea la pura materialidad de los signos y sus relaciones.

B) La Semántica: Se ocupa de las relaciones entre los signos y aquello que estos designan. La semántica social analiza las connotaciones afectivas y emocionales con que se cargan algunos signos, más allá de su carácter meramente descriptivo.

C) La Pragmática: Estudia las relaciones entre los elementos de un lenguaje y los sujetos. De ella han surgido:

• Psicolingüística: Relaciones del individuo con su lenguaje.
• Sociolingüística: Estudia las relaciones del grupo o comunidad de hablantes con su propia lengua y las vicisitudes de su utilización.
• Etnolingüística: Estudia las distintas sociedades: calientes (con perpetuos cambios y movilidad) y frías (lo contrario).

Modelo de Comunicación Humana

a) Situación comunicativa: Varía radicalmente si consideramos, por ejemplo, una concentración masiva para un mitin político.

b) Nivel de información: Tanto del emisor como del receptor, limita las posibilidades de comunicación. Nadie puede comunicar algo que no sabe.

c) Horizonte emocional de vivencias e intereses: Al igual que los aspectos anteriores, determina la comunicación.

Hay una codificación pragmática (qué quiero decir y qué pretendo conseguir), una codificación semántica (qué tengo que decir) y una codificación sintáctica (cómo tengo que decir lo que tengo que decir para que se me entienda).

Existe una descodificación sintáctica (cómo me transmiten el mensaje), una descodificación semántica (qué mensaje me transmiten) y una descodificación pragmática (para qué me lo dicen).

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