Tipos de Organizaciones:

Cívicas:*Promueven La participación de los ciudadanos en los acontecimientos comunitarios.

*Entidades Que actúan como portavoces de las reivindicaciones de sus asociados.

Culturales:*Potencian Y difunden la cultura popular.

*Defienden El patrimonio artístico.

*Promocionan Y salvaguardan las tradiciones.

Deportistas:*Agrupan A aquellos sujetos que tienen aficiones deportivas similares.

Sociales:*Pretenden Paliar las necesidades básicas de inviduos que están marginados o excluidos Socialmente.

*Facilitar La integración de las personas marginales.

Ecológicas:*Protegen Y defienden la naturaleza.

*Procuraran Llevar a cabo una educación ambiental para inculcar en la población un Comportamiento ecológico, promoviendo la sustentabilidad.

De tiempo libre: Realizan actividades recreativas en niños, adolecentes y jóvenes durante el Tiempo disponible de los mismos.

De cooperación Internacional:*Intentan mejorar la calidad de la vida de personas que viven en Zonas subdesarrolladas mediante sus actividades.

*Algunos de Sus programas se realizan en países desarrollo.

LA ESCUELA

La educación sirve para ir superando diferentes etapas dela vida. Tenemos que tener una buena educación si queremos obtener un buen empleo. Una buena educación debe enseñarnos a ser tolerantes y a respetar a los otros.La educación nos ayuda a ser mejores, tanto con nosotros mismos como con los otros, nos permite comprender a los otros, a comprender el mundo y a resolver los conflictos mundiales.

La enseñanza escolar secundaria es el modo mas eficaz de impartir las competencias que se necesitan para el trabajo y para la vida.Los empleadores quieren tener garantían que los jóvenes que solicitan empleos tienen por lo menos solidas competencias básicas y puedan hacer uso de sus conocimientos para resolver problemas,tomar iniciativa y comunicarse con los mienbros de su equipo,en ves de limitarse a seguir protocolos establecidos.Los datos procedentes de los países desarrollados indican que el hecho de pertenecer en la escuela durante mas tiempo contribuye a la adquisición de capacidad de resolución de problemas.La educación de buena calidad fortalece también la confianza y la motivación.

LA FAMILIA

La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del hombre, la institución más estable de la historia de la humanidad. El hombre vive en familia, aquella en la que nace y posteriormente, la que el mismo crea. Es innegable que las personas, al formar una pareja,aportan a la familia recién creada su manera de pensar, sus valores y actitudes; trasmiten luego sus hijos los modos de actuar con los objetos, las formas de relación con las personas, las normas de comportamiento social,que refleja mucho de ellos mismos en su temprana niñez y durante toda la vida, aprendieron e hicieron suyos en sus respectivas familias,para así crear un ciclo que vuelva a repetirse. Por ello el entorno en que vive la gente puede tener incidencias en su capacidad de adquirir y mantener competencias que le servirán para las futuras experiencias educativas y laborales.

Capital cultural:son formas de conocimiento, educación, habilidades, y ventajas que tiene una persona propia de una clase, que hereda o adquiere mediante socialización. En principio, son los padres quienes proveen al niño de cierto capital cultural, transmitíéndole actitudes y conocimiento necesarios para desarrollarse en el sistema educativo actual. Es lo que diferencia a una sociedad de otras, y se refleja en las carácterísticas que comparten los miembros de dicha sociedad, tradiciones, formas de gobierno, distintas religiones, etc.

¿Qué es una ONG?

una organización no gubernamental  es cualquier grupo no lucrativo de ciudadanos voluntarios, que esta organizado a nivel local, nacional o internacional. Realiza tareas orientadas y dirigidas por personas con un interés común, las ONGS realizan una variedad de servicios y funciones humanitarias, acercan los problemas de los ciudadanos a los Gobiernos, supervisan las políticas y allentan la participación de la comunidad. Proveen de análisis y experiencia, sirven como mecanismos de advertencia temprana y ayudan en la supervisión e implementación de acuerdos internacionales. Algunas están organizadas sobre temas específicos, tales como los derechos humanos, el medio ambiente o la salud. Su relación con las oficinas y las agencias del sistema de las Naciones Unidas difiere dependiendo de sus metas, ubicación y mandato.