Habilidades Adaptativas y Conceptos Relacionados

Definiciones

Autonomía: Capacidad de poder realizar las actividades básicas de la vida diaria por uno mismo y sin ayuda de otra persona.

Dependencia: Estado en el que se encuentran las personas que, por razones ligadas a la falta de autonomía física, psíquica o intelectual, tienen necesidad de asistencia y/o ayudas para realizar las Actividades de la Vida Diaria (AVD). Tipos: dependencia física, social, económica, mental.

Independencia: Disposición de ánimo, actitud ante la vida que permite a las personas decidir qué, cómo, cuándo y con quién se quieren realizar las actividades físicas de la vida.

Autodeterminación: Derecho a decidir el propio destino, a tomar decisiones y elecciones acerca de la propia calidad de vida, libre de influencias o interferencias externas.

Capacidad: Facultad que tiene una persona para desarrollar determinadas actividades o conductas que le permitan funcionar en su medio social.

Competencia o habilidad: Atribución social que se hace de la capacidad que muestra una persona para llevar a cabo una actividad.

Hábito: Automatización relativa a una conducta que favorece la adquisición de autonomía. Destreza adquirida por el ejercicio repetido (lavarse los dientes).

Deficiencia: Pérdida o anomalía de una estructura (miembro, órgano, tejido, etc.) o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Discapacidad: Restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad que se considera normal para una persona.

Minusvalía: Situación de desventaja de un individuo determinado a consecuencia de una deficiencia o de una discapacidad, que limita o impide el desempeño del rol que sería normal en su caso.

Conducta: El modo de ser de una persona y el conjunto de acciones que realiza para adaptarse a su entorno. 1) La conducta se refiere a aquello que la persona hace o dice aunque no sea observable directamente. 2) La conducta se ha de definir dentro del contexto en el que se lleva a cabo.

Desarrollo de las Habilidades Adaptativas

Se adquieren a lo largo de toda la vida, es un proceso continuo desde el nacimiento y con el tiempo se va perfeccionando. Hay 4 bloques de edades que son:

0-6 años

• Comunicación: Comienza con el nacimiento entre la futura madre y el feto. Al finalizar esta etapa la comunicación oral tiene que estar adquirida.
• Habilidades sociales: Se inicia la conducta prosocial. Se empieza a asumir la identificación y el rol sexual, y debe mantener un buen comportamiento en reuniones, comidas familiares, aula…
• Autodirección: El niño tendrá que seguir un horario, ser ordenado con sus juguetes, cuidar bien sus objetos personales y la ropa y pedir y aceptar ayuda si la necesita.
• Cuidado personal: Debe aprender a vestirse solo y colaborar con su higiene personal, comer sin ayuda.
• Salud y seguridad: Hábitos de higiene y arreglo personal, educación vial, no tocar enchufes, asomarse a ventanas y tocar objetos punzantes.
• Ocio: Jugar con otros respetando turnos y compartiendo los juguetes.
• Vida en el hogar: Participación en tareas como: poner la mesa, preparar alimentos sencillos, recoger ropa… respetando las reglas del juego.

6-12 años

• Comunicación: Adquiere la capacidad comunicativa oral, escrita y gestual. Entiende y expresa sentimientos.
• Habilidades sociales: Respeta a los demás, comparte y acepta críticas de los demás.
• Autodirección: Sabe seguir un horario y organizar sus actividades diarias y terminarlas y saber qué hacer en su tiempo libre.
• Cuidado personal: Sabe vestirse sin problemas y sabe seguir una dieta sana y equilibrada.
• Salud y seguridad: Utiliza cinturón de seguridad, sabe las reglas de la seguridad vial y evita riesgos innecesarios.
• Utilización de la comunidad: Transporte, compra en centros comerciales, ir solo al colegio, ir a actos sociales.
• Habilidades académicas funcionales: Estar obligatoriamente escolarizado para seguir el proceso del aprendizaje adecuado.
• Ocio y tiempo libre: Sabe distinguir lo que le gusta y lo que no y saber emplear su tiempo libre.

12-16 años

• Comunicación: Amplía su vocabulario, registros y uso social. Usan argots, el móvil y la televisión.
• Habilidades sociales: Se amplía el número de amistades y primeras relaciones amorosas.
• Autodirección: Confusión entre lo que se quiere, se puede y lo que se debe o no hacer.
• Cuidado personal: Adopta una postura contraria a la norma social (se ducha asiduamente, ropa no adecuada, sustancias ilegales).
• Salud y seguridad: Pueden aparecer situaciones límite (sexo sin protección, consumo de drogas, motos).
• Ocio y tiempo libre: Se prefiere salir con un grupo de amigos y dejar de lado las reuniones familiares (fiestas, conciertos).
• Vida en el hogar: Se dan conductas contrarias a las habilidades que ya se adquirieron (dejar de hacer la cama, discutir).
• Habilidades académicas funcionales: Al llegar a los 16 se acaba la formación obligatoria y deben tener los aprendizajes mínimos adquiridos.
• Trabajo: Al cumplir los 16 se le está permitido acceder al mundo laboral.

Etiquetas: autodeterminación, Autonomía, Capacidad, dependencia, habilidades adaptativas, independencia