18 Ene
La motivación es el móvil que inicia, mantiene y dirige la acción de un sujeto para lograr determinados objetivos.Los motivos biológicos, de base orgánica, son carencias del organismo, producto de ciertos estados de privación y tienden a satisfacer necesidades fisiológicas. Los más importantes son el hambre, la sed, el impulso, el impulso maternal, evitar el dolor, la necesidad de descanso, dormir y soñar, etc.Los motivos sociales son necesidades aprendidas, que se desarrollan en el contacto con otras personas, y están determinados por la sociedad y la cultura. Los motivos sociales fundamentales son:
Motivación de logro
Consiste en el impulso de superación en relación con un criterio de excelencia establecido. Es la tendencia a realizar una tarea por la satisfacción de hacerla y desarrollar las capacidades personales.
Motivación de afiliación
Es el interés por establecer o mantener una relación afectiva positiva con muchas personas.
Motivación de poder
Es el deseo de hacer que el mundo material y social se ajuste al plan personal que uno tiene. Las personas que buscan el poder se caracterizan por influir en los demás, alcanzar prestigio y estatus, y el control institucional, social o grupal.
Teoría de la reducción del impulso de C.Hull
Todos los organismos poseen mecanismos reguladores que funcionan como termostatos para mantener la producción hormonal, la concentración de azúcar en la sangre o la temperatura corporal.
La homeostasis fisiológica es la tendencia de todos los organismos a corregir las desviaciones del estado normal y mantener el equilibrio interno.
Teoría humanista de A. Maslow
Los seres humanos no son víctimas de la vida o juguetes del destino, y deben desarrollarse al ritmo de sus necesidades. Maslow establece una organización jerárquica de los diferentes motivos humanos, una pirámide que consta de cinco niveles.La autorrealización es un proceso individual que consiste en el desarrollo integral de las posibilidades personales.En la base de la pirámide se encuentran las necesidades fisiológicas;
El segundo nivel corresponde a las necesidades de seguridad.
Después las necesidades de amor y pertenencia (ser aceptado), las necesidades de valoración y por último, las necesidades de autorrealización.
La Teoría cognitiva combina las carácterísticas personales y ambientales para explicar la conducta de un sujeto. Esta teoría describe cómo la explicación que la gente da al éxito o al fracaso en su vida incide la motivación.La atribución es la representación que una persona tiene de la relación causal existente entre su esfuerzo y el resultado que logra en una tarea
Las fuerzas personales son capacidad y motivación:
La capacidad
Consiste en las habilidades físicas y psíquicas exigidas para realizar una acción.
La motivación
Está compuesta de dos elementos: la intención, componente direccional de la motivación, y el esfuerzo, componente cuantitativo, y supone el grado en que la persona intenta.
Las fuerzas ambientales pueden ser estables o inestables
Las estables son duraderas en el tiempo y se mantienen constantes, la dificultad de la tarea es constante hasta que se termina la acción
.Las inestables son transitorias como la suerte que afecta a los resultados de la acción. La suerte puede cambiar el equilibrio entre la capacidad y la dificultad de la tarea.Bernard Weiner reformuló la teoría sobre la atribución aplicada al ámbito académico, añadiendo dos dimensiones más: que las causas sean controlables o incontrolables.Una emoción es un impulso involuntario, originado como respuesta a los estímulos ambientales, que provoca sentimientos y conductas de reacción automática en los seres humanos.
Las siete emociones humanas:Ira
Reacción de irritación y rabia causada por sentir vulnerados nuestros derechos, la frustración de no alcanzar algún objetivo o no satisfacer alguna necesidad.
Tristeza
Se manifiesta cuando vivimos sucesos desagradables que originan disgustos o melancolía.
Miedo
Sentimiento producido por un peligro presente. Las causas del miedo son las amenazas a nuestro bienestar físico. Es una emoción innata-
Desprecio
Actitud de resentimiento, indignación y hostilidad hacia otras personas.
Vergüenza
Es la creencia dolorosa a una deficiencia básica en uno mismo como ser humano.
Culpa
Sentimiento que aparece cuando somos incoherentes y nuestros pensamientos no concuerdan con nuestras acciones. Hay un desencuentro entre nuestro ideal de comportamiento y la realidad que vivimos.
Asco
Repugnancia que sentimos por ver alguna cosa que nos da una impresión repulsiva.
El estrés es lo que el organismo siente ante la presión del mundo exterior o del interior de uno mismo. Es una reacción normal en la vida de las personas de cualquier edad.
El temperamento consiste en nuestra herencia biológica, representa la influencia de la naturaleza física codificada y, por tanto, difícil de cambiar o modificar.El carácter es el conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida. Es nuestro estilo de comportamiento y supone un cierto grado de conformidad con las normas sociales.La personalidad es la conjunción del temperamento y el carácter en una única estructura y consiste en un conjunto de carácterísticas psicológicas que expresamos en todos nuestros actos.
Teorías de la personalidad:
Las teorías psicodinámicas conceden gran importancia al inconsciente y se centran en el funcionamiento de la personalidad, en especial en los conflictos internos.Las teorías de los rasgos tratan de identificar qué rasgos forman la personalidad y cómo se relacionan con el comportamiento real.Las teorías humanistas ponen el énfasis en la experiencia subjetiva privada y el crecimiento personal.Las teorías conductistas resaltan el ambiente externo y los efectos del condicionamiento y el aprendizaje sobre la personalidad.
Postulados básicos del psicoanálisis de Freud sobre la personalidad son:
La personalidad es como un iceberg, con una pequeña parte visible encima de la superficie.La personalidad es fruto de la interacción de fuerzas y mecanismos intrapsíquicos, y el impulso sexual desempeña un papel relevante en su organización y desarrollo.La infancia es un periodo muy significativo en el desarrollo de la personalidad. Freud establecíó varias etapas en del desarrollo psicosexual: oral, anal, fálica y genital en las que diferentes zonas erógenas son la fuente de placer.La terapia se basa en la asociación libre, que consiste en dejar al paciente que exprese lo primero que acuda a su mente y así pueda recuperar y liberarse de recuerdos y experiencias dolorosas originadas en la infancia.
Niveles de conciencia
El nivel consciente está formado por percepciones, pensamientos y recuerdos de los que somos conscientes en todo momento. Esto se rige por el principio de la realidad.El preconsciente está constituido por pensamientos, recuerdos y aprendizajes no conscientes, a los que podemos acceder con facilidad.El inconsciente está compuesto de experiencias desagradables y peligrosas que han sido reprimidas, rara vez acceden a la conciencia y cuando lo hace de forma encubierta o simbólica. Es dinámico y se basa en el principio de placer.
Estructuras de la personalidad:Ello
Es la parte más primitiva de la mente humana y consiste en la energía psíquica que trata de satisfacer los impulsos inconscientes de supervivencia, reproducción y agresión. Que requieren una satisfacción inmediata-
Yo
Es la instancia racional y realista de la personalidad que surge a partir del Ello y está formada por elementos conscientes e inconscientes. Su función es la conservación del individuo y le permite adaptarse a las normas sociales del mundo externo, opuestas a las demandas pulsionales del Ello.
Superyó
Surge a partir del Yo en un proceso de interiorización de las normas sociales y culturales. La necesidad de afecto y reconocimiento y el miedo al castigo obligan al niño a aceptar las normas paternas y las normas sociales que esta encarna, en contra de sus íntimos deseos.
Teoría de los rasgos y tipos de factores
Esta teoría se basa en la existencia de los rasgos, variables que no son conservables, pero ayudan a explicar las diferencias individuales en la conducta. El rasgo es la predisposición para responder o actuar siempre igual, a lo largo del tiempo y en todas las situaciones.El tipo se refiere a un conjunto de rasgos asociados. Como la extroversión/introversión o el neuroticismo/estabilidad emocional. Mostrar interés en los tipos de personalidad es algo natural.
Los cinco grandes rasgos de la personalidad:Neuroticismo/Estabilidad emocional
Expone el grado en que una persona manifiesta ansiedad, es incapaz de controlar sus impulsos y experimenta emociones negativas. Los neuróticos se quejan de todo aunque no les pase nada grave, las personas con estabilidad emocional viven tranquilas y nada alter su equilibrio emocional.
Extroversión/Introversión
Los extrovertidos son personas amistosas y afectuosas, a quienes les agrada divertirse y tener muchas relaciones sociales. Los introvertidos son personas reservadas, a quienes les gusta estar a solas y volcarse en su vida interior.
Amabilidad
Describe en qué medida las personas son afables o irritables, confiadas o desconfiadas y envidiosas. Este rasgo refleja la tendencia de los seres humanos a tener unas relaciones amistosas u hostiles.
Responsabilidad
Es la capacidad de controlar los impulsos y la voluntad de imponerse unas metas y objetivos. Las personas con alta puntuación en este rasgo son responsables, honestas, etc.
Apertura a la experiencia
Describe en qué medida las personas son curiosas, imaginativas y creativas, valoran las artes y la cultura, o al contrario, son conformistas, carentes de imaginación y si interés por tener nuevas experiencias.
Teoría humanista de Carl Rogers
La conducta es el intento de un organismo de alcanzar un objetivo: satisfacer sus necesidades conforme las percibe.
La psicología humanista sostiene que la vida es un proceso dinámico y cada persona puede desarrollar sus competencias personales e interpersonales. Una persona integral asume su experiencia con sus capacidades y limitaciones y tiene estas carácterísticas: deja de utilizar fachadas externas, renuncia a las obligaciones sociales no asumidas, su objetivo no es satisfacer a los demás.
La evaluación de la personalidad consiste en estima qué tipo de carácterísticas, rasgos o formas de ser posee un individuo, valorar si esos rasgos le hacen apto o no para realizar ciertos trabajos, o para hacer un diagnóstico, conocer si una persona es obsesiva o narcista.
Enfoques de la personalidad:
El enfoque clínico es cualitativo, utiliza pruebas proyectivas y formula hipótesis sobre la estructura y los procesos de personalidad. El enfoque psicométrico es cuantitativo, utiliza cuestionarios y mise las dimensiones de la personalidad con más objetividad. La evaluación de la personalidad se realiza para establecer las diferencias individuales en un determinado grupo.
Métodos de evaluaciónObservación directa
Consiste en recoger información y registrar, de forma sistemática y estructurada, la ocurrencia y duración de las conductas espontáneas de algunas personas.
Entrevista clínica
Es un método que nos permite conocer la experiencia subjetiva de las personas. Existen entrevistas estructuradas con un guion previo y no estructuradas, ambas son utilizadas en psicoterapia.
Cuestionarios de personalidad
En estos cuestionarios la persona contesta a múltiples ítems y selecciona una respuesta a cada ítem entre varia
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