El Barroco fue una expresión cultural que proliferó entre los años 1600 y 1750 y que nacíó en Italia expandíéndose hacia gran parte Europa. Evoluciónó las ideas, temas y aspectos formales que se traían desde el Renacimiento imponiendo una nueva impronta artística que destacaba por el uso de ornamentaciones, colores y gran imaginación en la realización de las obras.

Por mucho tiempo la palabra Barroco fue utilizada con un carácter peyorativo, sinónimo de recargado e irracional siendo revalorizado en el siglo XIX por personajes como Benedetto Croce o Jacob Burckhardt.

Tuvo expresiones y particularidades expresadas en las distintas artes. En la pintura las expresiones religiosas se vieron nutridas con esta corriente, adquiriendo un papel prioritario. La escultura también fue influenciada, apareciendo nuevas ornamentaciones de espacios exteriores e interiores así como de un nuevo estilo de escultura.

En el caso de arquitectura, este estilo se expandíó por todo el orbe y la majestuosidad de las obras jugaba con lo asequible de los materiales entregándole un toque de falsedad. De este estilo, surgíó en su última etapa de predominancia el estilo Rococó que se inspiraba más en la naturaleza y utilizaba más libremente los colores

•Neoclásico 

Fue una corriente artística que se expandíó entre los siglos XVIII y XIX y que nacíó como respuesta al Barroco y al rococó. Se entiende como un resurgimiento de las artes clásicas grecorromanas que inspiraron todas las obras y expresiones neoclásicas.

Se conoce cómo ser un arte del Racionalismo, que posiciona a la razón, la disciplina y orden por sobre la imaginación e inspiración.

En la música lo neoclásico tuvo un vasta proliferación, fueron las expresiones clásicas las que lo caracterizaron. En pintura, predomina el dibujo y los personajes, los mitos romanos así como obras relativas a la revolución.

NEOCLÁSICO EN NUEVA ESPAÑA Y MÉXICO.

A fines del Siglo XVIII, Nueva España experimenta transformaciones urbanas influenciadas por el estilo neoclásico e impuestas por la monarquía para conectar la Metrópoli con sus colonias. Tras la Independencia de México, la proliferación del estilo decrece pero logra sobrevivir.

El neoclásico fue la expresión artística de las clases altas y el paso hacia la modernidad de las colonias que experimentaban profundos cambios políticos, situación que también se reflejó en esta corriente artística.

Entre los arquitectos criollos representantes de esta corriente destacan Francisco Eduardo Tresguerras y Damián Ortíz. La arquitectónica criolla rompe con la tradición barroca colonial y propone una modernización de la sociedad.

La fundación de la Academia de San Carlos y la llegada de nuevos arquitectos que impartían cátedra favorecíó la expansión del estilo. El apogeo de la academia fue durante los siglos XVIII y XIX, sin embargo, el del estilo se ubica después de la Independencia, durante el Porfiriato

•NUEVAS INSTITUCIONES Académicas Y MODERNIZACIONES DE LOS ESTUDIOS Y LA CIENCIA 

En la nueva España, en el año 1778 se fundo la real academia de las bellas artes de san Carlos, cuyo plantel académico estaba formado principalmente por los encumbrados maestros del nuevo estilo neoclásico, entre quienes destacaban, por su puesto Manuel Tolsa. Además de promover la educación artística, la ilustración impulso, en su afán de modernizar todos los aspectos de la vida.

En 1767 se fundo el la ciudad de mexica una escuela para señoritas dirigida por particulares y no por el gobierno o la iglesia. Es importante por ser la primera escuela que no pertenecíó al clero regular ni al secular y en el colegio de Vizcaínas si incluyo mujeres en artes y oficios.

Un año después se fundo el colegio de la «Real Escuela de Cirugía» que también tubo la particularidad de no ser religiosa y enseñar español cuando en otras partes se enseñaba Latín.

En 1793 se inauguro el colegio de minería.

En botánica también hubo notables progresos, como la Real Expedición botánica, que sale de Nueva España hasta territorios de lo que actualmente es Canadá hasta la frontera de los actuales países de Honduras y Nicaragua.

En los primeros periódicos que surgieron entonces, como el «Diario de mexicas hablo de progresos modernos de la educación; Así, se informo de que el profesor José Vélez enseñaba a leer y escribir poniendo laminas fijas en las paredes. Es un hecho que la mayoría de los niños que acudían a las escuelas aprendían a leer y escribir memorizando y por la fuerza.

Nuevas instituciones académicas y modernización de los estudios y la ciencia

Usando la clasificación de especies establecida por el científico Sueco, Carlos Linneo eso era lo mas actualizado en ese entonces, la espedicion clasifico gran cantidad de animales, vegetales y minerales

Con la llegada del movimiento ilustrado en España, se comenzó a poner especial atención en todo lo que tenia que ver con la educación basada en la razón y experimentación.

Los monarcas de la casa de Borbón, y en particular el rey Carlos III, fundo el Real Jardín Botánico y el Real Colegio de Minería, cuando las ciencias tendrían un importante desarrollo.

La creación de estas dos instituciones dio pie para que se iniciara una serie de discusiones sobre los mejores sistemas científicos de la época, en ocasiones llegaron a enfrentarse los estudiosos novohispanos con los maestros que llegaron procedentes de España para dirigirlas.

Especial interés en ciencias, como la medicina, la física, la botánica, la zoología, la astronomía, la química, geografía, y las matemáticas y en todas hubo personajes que destacaron. En estudios científicos sobresalíó José Antonio Álzate, quien se dedico a la investigación de la historia natural y la arqueología.

Otra de las preocupaciones reformistas era la salud pública. Los virreyes consiente  de que debían mejorar las condiciones de los novohispanos, implementaron leyes de higiene en las ciudades, el virrey Revillagigedo prohibíó los entierros en las iglesias y creó los cementerios en las afueras de las poblaciones, se adoptaron medidas para la limpieza de calles y plazas. El hijo de Revillagigedo quien también fue virrey, decretó la instalación del alumbrado publico en la Ciudad de México en 1786

EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES CRIOLLOS DE LA NUEVA ESPAÑA.

Entre los criollos hubo personajes destacados en las artes, las letras y las ciencias, ya que varios no solo hacían estudios de nivel básico y medio, sino que llegaban a realizar estudios superiores.

Los religiosos jesuitas los atendieron en sus instituciones educativas, instaurando métodos para favorecer el aprendizaje.

En la Cd. De México varios criollos se hospedaban en sus colegios y asistían a la universidad

Al llegar a España Felipe V, nieto de Luis XIV de Francia, trajo consigo una serie de cambios en la administración y también en las costumbres, ya todo francés empezó a influir en la vida de los españoles.

Entre estas influencias destaca la que tiene que ver con el pensamiento y los libros y escritos que llegaron de Francia a la Nueva España.

Casi desde el Siglo XVIII se manifestó la influencia francesa en las modas y el trato social, sobre todo entre los grupos privilegiados.

Los soldados que servían en el Palacio Virreinal portaban uniformes franceses, con sombreros de tres picos, llamados tricornios. Poco a poco se introdujo el uso de pelucas entre los hombres y mujeres y los hombres cambiaron la capa española por la casaca hecha de telas finas y con bordados.

Otra costumbre es que en las casas elegantes contaran con un sitio especifico para consumir los alimentos (comedor) y se comenzó la costumbre de usar el tenedor.