El Hombre como Resultado de la Evolución

Filogenia, Ontogenia, Recapitulación; Divergencia y Neotenia; la Etología: Evolución del Comportamiento; Etapas del Ciclo Vital Humano

Linneo (S. XVIII)

Afirmó que Dios creó los seres vivos. Ideó la Nomenclatura Binomial (género y especie) y la Taxonomía (clasificación de las formas vivientes). El hombre es: Homo sapiens. Teoría extracientífica.

Lamarck (S. XIX)

Evolucionista: “Los seres vivos se adaptan modificando sus órganos en el ambiente mediante el esfuerzo”; estos cambios se heredan a los hijos produciendo especies nuevas. Resultó falso.

Darwin (S. XIX)

Evolucionista. Teoría de la Selección Natural: “Los descendientes nacen con diferencias entre sí (ocurre al azar); los recursos del medio son limitados; sobreviven mejor los más favorecidos (lucha por la existencia) que dejan más descendencia”. No comprendió: las causas de las modificaciones y cómo se heredan. No conoció los trabajos de Mendel. El hombre desciende de alguna forma de primate. Darwinismo social: “La lucha por la existencia se extiende a la sociedad, la economía y los estados” (interpretación de la Teoría de Darwin).

Filogenia

Es la historia evolutiva de un organismo y del grupo taxonómico al que pertenece; ej. todos los humanos tenemos una historia como grupo desde formas de primates; ej. todos los vertebrados como grupo tenemos una historia evolutiva, igual que los mamíferos, etc.

Ontogenia

Es el desarrollo embrionario, fetal y larvario de un organismo como individuo.

Haeckel (S. XIX)

(Teoría de la Recapitulación o ley biogenética): “La Filogenia recapitula en la Ontogenia”. Notó que los embriones de animales aparecidos evolutivamente más tardíamente, muestran rasgos de animales más antiguos de los que provienen; ej.: los embriones del hombre y de los demás mamíferos e incluso de los vertebrados, atraviesan una etapa con forma de pez. Así, la historia evolutiva o filogenética de todos los vertebrados se muestra durante su desarrollo embrionario. Haeckel entendió que los cambios evolutivos ocurren por la adición de estados al final de la ontogenia de antecesores preexistentes y cree que los vertebrados provienen de peces que en forma adulta se transforman en otras especies (así es absurdo). Von Baer, un embriólogo, lo matizó: no es cierto que los embriones de formas superiores se parezcan a los adultos de formas ancestrales, sino a sus embriones, y también notó que los embriones de formas superiores (“modernas”) e inferiores (“antiguas”) se parecen entre sí tanto más cuanto más precoces son las etapas del desarrollo que se comparan; más tarde es cuando se hacen diferentes.

Teoría de la Divergencia del Desarrollo (D.D)

Matiza las ideas de Haeckel: “La aparición de nuevas especies ocurrió cuando en un embrión se modificó la línea habitual de desarrollo (hoy se sabe que es mediante la variabilidad del material genético)”. Los embriones se parecen más entre sí y durante más tiempo cuanto más tarde ha ocurrido la divergencia desde un embrión común; lo cual indica su parentesco filogenético. Ej. los embriones de chimpancé y de hombre se parecen durante mucho tiempo; solo al final se hacen diferentes. Ello indica que ambas formas tienen un origen común; además hay indicios que se diferenciaron hace relativamente poco tiempo (5-6 millones de años), como se deduce por estudios paleontológicos y de otro tipo. Notamos que las extremidades anteriores de los tetrápodos son variantes de un modelo ancestral (indicado en registro fósil); se aprecia una embriogénesis común y son semejantes al principio (órganos homólogos) hasta que cada una toma la forma propia del grupo (ave, cocodrilo, ballena, caballo, hombre…).

Neotenia

Es un caso de D.D. en el que una forma animal permanece en estado embrionario, fetal o larvario, pero al que maduraron las gónadas prematuramente y se reproduce desde este estado; así surge una nueva forma animal a partir de otra. De esta forma pudieron aparecer los primeros peces desde larvas de primitivos cordados que se mantuvieron con la forma pisciforme; en otras generaciones (siempre durante el desarrollo embrionario) se transformó el notocordio en columna vertebral. La neotenia ocurre en algunos anfibios. Es probable que el hombre surgió desde alguna forma de primate ancestral nacida prematuramente o que mantuvo sus rasgos inmaduros.

Como formas próximas al hombre actual, se conocen en paleontología: Australopithecus y Homo (homínidos separados de los póngidos, pero todos dentro de los hominoides) con varias especies (H. habilis, H. sapiens). Australopithecus y Homo pudo ser el resultado de la transformación neoténica de alguna forma de primate.

Etología y Sociobiología

Estudian la conducta desde los aspectos: filogenético (pautas innatas en las especies dadas por el proceso evolutivo); funcional (supervivencia y reproducción); ontogénico (aprendizaje y modificación de las pautas innatas a nivel individual); causación (mecanismos que lo desencadenan). Estudia las bases genéticas de la conducta (incluyendo la humana) aceptando que ésta es resultado de la interacción entre genes y ambiente, y que es resultado del hecho evolutivo en términos de Selección Natural darwiniana. La Sociobiología estudia las bases biológicas y en especial genéticas del comportamiento social y fenómenos asociados (agresividad, altruismo, estrategias de búsqueda de pareja y reproducción).

Desarrollo

Proceso hacia la complejidad, maduración funcional y de forma (implica crecimiento en alguna etapa); depende del genoma y tenemos: a) los contenidos “cerrados” que son resultado de la filogenia, ej. todos desarrollamos cerebro, músculos, etc.; b) los “abiertos” que permiten adquisiciones y modificaciones que no se heredan; ej. mayor desarrollo de habilidades y de inteligencia o de masa muscular mediante el ejercicio. Siempre influyen factores genéticos (herencia) y ambientales (medio). Crecimiento: aumento de tamaño, de masa viva (aumenta la masa de células y de tejidos mediante mitosis y diferenciación celular; necesario el proceso de la nutrición); mensurable como peso, o en longitud del eje corporal (talla desde cabeza a pies) o de algún miembro. Son conceptos relacionados pero diferentes. El estudio del crecimiento poblacional se realiza mediante las curvas de crecimiento que básicamente representa la talla para cada edad. Los chicos como promedio quedan con unos 10 cms más altos que las chicas.

Etapas del Ciclo Vital Humano

(Hay diferencias según los autores)

• Etapa Haplonte o en fase de gametos (óvulo y espermatozoide);
• Etapa Diplonte (tras la fecundación o unión gamética) e incluye las siguientes:
  • Embrionaria: hasta las 8 semanas con formación de tejidos y órganos;
  • Fetal: de crecimiento (50 cm en 9 meses) y maduración hasta el nacimiento o parto a los 9 meses;
  • Neonato: hasta las 4 semanas;
  • Lactancia: hasta los 18 meses que acaba en el destete;
  • Primera infancia: hasta los dos años;
  • Segunda infancia o niñez: hasta los seis años (párvulo de 4 a 6 años);
  • Tercera infancia o puericia: hasta los 10-11 años chicas y 11-12 chicos;
  • Pubertad: de llegada a capacidad reproductora 13-15 años chicas y 15-17 chicos;
  • Adolescencia: (final crecimiento) hasta 21 años hembras y 25 años varones;
  • Adulto o maduro: hasta 50 años para hembras y 60 para varones (adulto joven hasta los 40);
  • Vejez o senectud: desde los sesenta en adelante (longevidad si a los 80 en condiciones aceptables; decrépito si al contrario hay grave deterioro)

Etiquetas: divergencia, etología, evolución humana, filogenia, neotenia, ontogenia, recapitulación, sociobiología