Consecuencias de la diglosia

En la educación

Sabias k

La lengua wao tededo de los índigenas
huaorani o waorani tiene más de una decena
de formas distintas para expresar la acción de
“cortar” según el objeto y el instrumento
utilizado

LENGUAS ANCESTRALES Y Educación

El contacto de
hablantes de lenguas
indígenas con los
hispanohablantes ha
conllevado la
extinción de lenguas
ancestrales.

El aprendizaje de una
lengua se fortalece por el
contexto sociocultural,
dando sentido a las
palabras e intercambio
de información

El uso de nuevas
tecnologías en la era
digital facilita la
educación intercultural
bilingüe y difusión de
lenguas indígenas.

LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Bilingüe EN EL ECUADOR

Gracias a la lucha de líderes
sociales, la Constitución del 2008,
reconoce a la educación
intercultural bilingüe como un
derecho colectivo.

TEXTOS DE

COMUNICACIÓN ORAL:

CONVERSATORIO

01 Es una forma de
intercambiar en
un grupo ideas y
experiencias.

05 Finalmente se
llega a las
conclusiones

03 Los temas son
varios

04Su fin es analizar
el eje central del
tema y sus
derivaciones

02Suele darse en un
ambiente informal

CarácterÍSTICAS DEL CONVERSATORIO :

1Conocimiento del tema

02 Técnicas del
interlocutor para captar
la atención ( gestos,
tonos de voz, mirada)

03 Un circulo abierto de
discusión: cuenta con un
presentador o coordinador ,
tres o cuatro personas
invitadas y el público

04 La sala es un
semicírculo, la silla de
presentador en el centro
y los oponentes a
ambos lados

05 El moderador inicia el
conversatorio,
presentación, tema ,
tiempo y preguntas.

FORO

Técnica de comunicacíon que reúne a un
grupo de especialistas para analizar y debatir
un tema

Su objetivo es conocer opiniones y llegar a
una conclusión colectiva

El grupo es conducido por un moderador,
presentación, tema, tiempo y finalmente
realiza una síntesis de las opiniones y trae
posibles conclusiones.

En la mayoría de los casos, el foro concluye
con un acuerdo que refleja el compromiso de
todas y todos los integrantes

ARGUMENTOS

IMPLÍCITOS DEL

INTERLOCUTOR O

INTERLOCUTORA

EL INTERLOCUTOR

LA ARGUMENTACIÓN

Persona que participa en un
diálogo donde manifiesta
estrategias argumentativas
para convencer

Es un fenómeno cotidiano
que se presenta en una
charla, un discurso, un
programa televisivo, una
película.

Argumento implícito

En textos orales
como cacho y
refranes

Técnicas para planificar la

Estructura de un texto:

La organización del

Contenido de la lectura

Se logra mediante:

1La activación de los
conocimientos que se
tiene sobre el tema

2El orden lógico de
las ideas que se
forman en los
párrafos

En el análisis del tipo de texto es necesario

Considerar lo siguiente:

Si es de un periódico:

Comparar los paratextos
con los de otras
publicaciones

Títulos

Subtítulos

Autores

Fotos

Si es de una noticia:

Fijarse en las
imágenes o sonido
que la acompañan

Los procesos

Mentales ocurren

De modo:

Desarrollan el pensamiento
crítico y creativo

Ayudan a comprender el
contenido de un texto mediante
la visualización de las
conexiones significativas entre
conceptos

Tipos de organizadores gráficos

Los esquemas Sintetizan las
relaciones entre ideas
principales y secundarias.

El mapa conceptual Revela la forma
en la que se relacionan los
conceptos entre sí.

El mapa de ideas Permite
visualizar el concepto
relacionado con las ideas.

El diagrama Ayuda a definir la
asociación entre ideas o conceptos.

La pirámide
invertida Permite ir de
lo general a lo
particular.

Como usar un organizador grafico:

Identifica el tipo de texto, su estructura y el tema
que aborda

Sus componentes conceptuales y lingüísticos con
sus funciones

Aplicar el organizador grafico mediante una
síntesis de lo esencial e información relevante

LA ORATORIA Y LA RETÓRICA EN Grecia

En la antigua Grecia

La oratoria era parte de la vida pública y
una manera de alcanzar el prestigio y
poder

Se comenzó a cultivar en los discursos
políticos, actos patrióticos y religiosos
que al principio eran improvisados

Sócrates fue una figura
capital del pensamiento
antiguo y fundador de la
filosofía accidental junto
con Platón y Aristóteles

Sócrates se expresaba
por medio del dialogo e
intercambio de ideas,
creía que la oratoria era
superior a la escritura y
por esto no escribíó
ningún libro.

Sócrates y Demóstenes
fueron los mas
destacados oradores
griegos

Sócrates creo una
escuela de oratoria en
Atenas para formar
hombres instruidos y con
grandes ideales
patrióticos.

Originalmente la oratoria se dividía en 3
géneros: judicial, político y demostrativo.

La finalidad del discurso se subdividía en:

Genus laudativum que eran utilizados como
elogios

Genus deliverativum propio de la oratoria
política

Genus judiciale que utilizaban en discursos de
acusación y defensa en tribunales de justicia

Para la elaboración de los discursos los griegos y romanos utilizaban estos recursos:

Iventio: contenido de las ideas y los argumentos.

Dispositio: ordenación de lasideas del discurso

Elocutio: exposición deldiscurso, técnicas de diccióny articulación de laspalabras, entonación ritmo yvelocidad, uso de metáforasy figuras retoricas

Demóstenes

Fue un famoso abogado y político

Destacado por sus discursos por acentuar las palabras con gestos y tonos de voz

Proyectaba sus ideas y
argumentos con mayor
fuerza

La Oratoria de Pericles

Fue un importante político y orador de Grecia en el siglo V

Participo activamente en la Guerra del Peloponeso

Fue considerado como figura fundamental de la sociedad Griega