24 Jun

Acuerdo 447 Competencias Docentes


1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Atributos: 
• Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento.
• Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en Estrategias de enseñanza y de aprendizaje.
• Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de Competencias, y cuenta con una disposición favorable para la evaluación docente y de pares. 
• Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de Su comunidad académica. 
• Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. 
• Se actualiza en el uso de una segunda lengua.

2. Domina y estructura los saberes para facilitar las experiencias de aprendizaje.

Atributos: 
• Argumenta la naturaleza, los métodos y la consistencia lógica de los saberes que imparte. 
• Explicita la relación de distintos saberes disciplinares con su práctica docente y los procesos de Aprendizaje de los estudiantes. 
• Valora y explicita los vínculos entre los conocimientos previamente adquiridos por los Estudiantes, los que se desarrollan en su curso y aquellos otros que conforman un plan de Estudios. 

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque de competencias y, los ubica en los contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

Atributos: 
• Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla Estrategias para avanzar a partir de ellas. 
• Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e Interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias. • Diseña y utiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias. 
• Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la Realidad social de la comunidad a la que pertenecen. 

4. Lleva a la práctica los procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

Atributos: 
• Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje y ofrece Ejemplos pertinentes a la vida de los estudiantes. 
• Aplica estrategias de aprendizaje y soluciones creativas ante contingencias, teniendo en cuenta Las carácterísticas de su contexto institucional, y utilizando los recursos y materiales disponibles De manera adecuada. 
• Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus Aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos, y en relación a sus circunstancias Socioculturales. 
• Provee de bibliografía relevante y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la Investigación. 
• Utiliza la tecnología de la información y la comunicación con una aplicación didáctica y Estratégica en distintos ambientes de aprendizaje. 

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

Atributos: 
• Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de Competencias, y los comunica de manera clara a los estudiantes. 
• Da seguimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo académico de los estudiantes. 
• Comunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y consistente, y sugiere Alternativas para su superación. 
• Fomenta la autoevaluación y coevaluación entre pares académicos y entre los estudiantes para Afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. 

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Atributos: 
• Favorece entre los estudiantes el autoconocimiento y la valoración de sí mismos. 
• Favorece entre los estudiantes el deseo de aprender y les proporciona oportunidades y Herramientas para avanzar en sus procesos de construcción del conocimiento. 
• Promueve el pensamiento crítico, reflexivo y creativo, a partir de los contenidos educativos Establecidos, situaciones de actualidad e inquietudes de los estudiantes. 
• Motiva a los estudiantes en lo individual y en grupo, y produce expectativas de superación y Desarrollo. 
• Fomenta el gusto por la lectura y por la expresión oral, escrita o artística. • Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los Estudiantes para obtener, procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.

Atributos: 
• Practica y promueve el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales Entre sus colegas y entre los estudiantes. 
• Favorece el diálogo como mecanismo para la resolución de conflictos personales e Interpersonales entre los estudiantes y, en su caso, los canaliza para que reciban una atención Adecuada. 
• Estimula la participación de los estudiantes en la definición de normas de trabajo y convivencia, y Las hace cumplir. 
• Promueve el interés y la participación de los estudiantes con una conciencia cívica, ética y Ecológica en la vida de su escuela, comunidad, regíón, México y el mundo. 
• Alienta que los estudiantes expresen opiniones personales, en un marco de respeto, y las toma En cuenta. 
• Contribuye a que la escuela reúna y preserve condiciones físicas e higiénicas satisfactorias. 
• Fomenta estilos de vida saludables y opciones para el desarrollo humano, como el deporte, el Arte y diversas actividades complementarias entre los estudiantes. 
• Facilita la integración armónica de los estudiantes al entorno escolar y favorece el desarrollo de Un sentido de pertenencia.

8. Participa en los procesos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

Atributos: 
• Colabora en la construcción de un proyecto de formación integral dirigido a los estudiantes en Forma colegiada con otros docentes y los directivos de la escuela, así como con el personal de Apoyo técnico pedagógico. 
• Detecta y contribuye a la solución de los problemas de la escuela mediante el esfuerzo común Con otros docentes, directivos y miembros de la comunidad. 
• Promueve y colabora con su comunidad educativa en proyectos de participación social. 
• Crea y participa en comunidades de aprendizaje para mejorar su práctica educativa. 

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