01 Oct
Test Psicométricos
Las pruebas psicométricas son una variedad de test aplicadas a grupos numerosos de personas: FALSA
Una de las condiciones para que un test sea tal es la administración controlada: VERDADERA
El índice de dificultad de un ítem solo se puede obtener con ítems dicotómicos: FALSA
Teoría Clásica de los Test (TCT)
En TCT se consideran los errores no sistemáticos: VERDADERO
En TCT la E(c)>0: FALSO
En TCT E(E)=0: VERDADERO
En TCT, se define la fiabilidad como la proporción de varianza verdadera que hay en la varianza empírica: VERDADERO
La ecuación Spearman-Brown permite pronosticar el aumento (o disminución) de la fiabilidad de un test con el aumento (o disminución) de los ítems: VERDADERA
La cuantía del coef. alfa depende, entre otros, de la dificultad de los ítems: FALSA
En el coef. alfa, la covariación promedio puede ser alta incluso si un conjunto reducido de ítems no covarían con los demás: VERDADERO
Una forma adecuada de aumentar el valor del coef. alfa es incluir ítems parecidos en el enunciado: FALSO
Si la fiabilidad de un test aumenta, el error típico de medida (ETM) disminuye: VERDADERA
Validez
Actualmente, la validez se refiere a las puntuaciones y no al test: VERDADERO
El contenido de un test alude solo a los ítems que lo forman: FALSA
En validez, la cobertura del dominio de un test se refiere al grado en que cada ítem del test mide el dominio: FALSA
La puntuación verdadera depende no solo de la persona sino del instrumento utilizado y de las condiciones de aplicación: VERDADERA
El profesional responsable de la aplicación de un test debe consultar el manual del mismo para averiguar si la utilización e interpretación pretendida por él coincide con la proporcionada por el manual del test: VERDADERA
Actualmente, la validez se refiere a las puntuaciones y no al test: FALSA
El contenido de un test alude solo a los ítems que lo forman: FALSA
La variable convergente alude a la existencia de relaciones posibles previsibles entre las evaluaciones del test y otros constructos similares: VERDADERA
La mayoría de análisis de validez de constructo requieren del trabajo de jueces o expertos: FALSA
Un procedimiento para valorar la evidencia de validez del constructo es el Análisis Factorial Exploratorio (AFE): VERDADERO
El uso de una variable criterio se utiliza en el estudio de las evidencias de validez de contenido: FALSA
El coeficiente de validez se basa en el estudio de la asociación entre el test y el criterio: VERDADERA
El AFE pretende determinar el número de factores o dimensiones subyacentes en la prueba: VERDADERA
Las saturaciones indican la relación de cada ítem con todos los demás para determinar el factor: FALSA
La unicidad de un ítem indica la cantidad de su varianza explicada por el factor: FALSA
Interpretación de Puntuaciones
La puntuación directa obtenida por una persona en un test no es directamente interpretable: VERDADERA
La puntuación de una evaluación en el test, xi, es el centil k, ck, entonces el k% de las evaluaciones del grupo: VERDADERA
Los ítems deben reflejar sobre todo a la persona con bajo nivel en el constructo: FALSA
La finalidad de la psicometría es establecer teorías sobre la medición psicológica y también métodos para esa medición: VERDADERA
La interpretación del coeficiente alfa puede ser problemática si la prueba no es unidimensional: VERDADERA
El error típico de medida es una medida de precisión: VERDADERA
Si para una prueba el error típico de medida = 0 eso significa que el evaluado i nunca obtendrá la misma puntuación: VERDADERA
El análisis de los ítems tiene por finalidad extraer información sobre su calidad: VERDADERA
Las cuentas, como los test, también pretenden puntuar a las personas que responden: VERDADERA
El índice de dificultad de un ítem pretende discriminar entre los que tienen altos y bajos valores en el constructo: FALSA
Una condición de los test como instrumento de medida es que la medición sea replicable: VERDADERA
Dos formas de un test son paralelas si la evaluación de la persona es igual en ambas formas: vi1 = vi2: VERDADERA
La fórmula de Spearman-Brown permite determinar el número de veces que hay que pasar una prueba para corregir una determinada confiabilidad: FALSA
La confiabilidad entendida como equivalencia supone que debe obtener las mismas evaluaciones cuando se mide lo mismo con distintas partes de una prueba: VERDADERA
El coeficiente alfa de Cronbach se basa en la covariación de los ítems del test: VERDADERA
Una aplicación del error típico de medida permite comprobar si la puntuación verdadera y empírica de una persona son iguales: FALSO
Con el error típico de medida es posible estimar el rango de valores posibles para v: VERDADERA
El error típico de medida varía entre 0 y +1: VERDADERO
Si dos test tienen el mismo coeficiente de confiabilidad, ambas tienen la misma calidad métrica: VERDADERO
Actualmente, la validez se refiere a las pruebas y no al test: FALSO
La definición del dominio de una prueba se refiere a la definición operativa del contenido de la prueba: VERDADERO
En la validez de contenido se incluye también la calidad de las instrucciones a las personas: VERDADERO
La validez basada en la estructura interna pretende determinar, entre otras cuestiones, si la prueba tiene un número representativo de ítems: VERDADERO
La validez convergente alude a la relación del test con un criterio externo adecuadamente elegido: VERDADERO
La validez discriminante busca relaciones previsibles del test con test que midan constructos similares: FALSO
Una prueba no presenta una sola validez convergente, sino tantas como construcciones similares puedan existir: VERDADERO
El coeficiente de validez indica el grado en que las calificaciones en el test sirven para pronosticar con precisión las calificaciones en el criterio: VERDADERO
La validez concurrente refleja la relación entre las evaluaciones en un test y un criterio cuando el criterio se mide más tarde que el test: FALSO
La validez de los criterios se utiliza para pronosticar determinados criterios de rendimiento: VERDADERO
El AFE es una técnica para comprobar la validez del contenido de la prueba: FALSO
Los baremos centiles se basan en la interpretación referida al criterio, que es el gráfico de centiles: FALSO
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