Skinner: El Conductismo Radical

Skinner: Las conductas más útiles o funcionales son aquellas que se repiten: repertorio. El resto dice que se repite el repertorio pero con diferentes respuestas, la crítica es: si hay muchas posibilidades de respuestas, es porque también hay muchas posibilidades de estímulos que las producen (única entre un cierto estimulo con la respuesta q le corresponde).

Skinner: Existen conductas adecuadas o inadecuadas y se producen ambos mediante el aprendizaje: cualquier tema conductual se debe intervenir con un esquema conductista. Una conducta adquirida por refuerzo, puede ser suprimida por otro refuerzo.

Skinner influenciado por Darwin en teoría del supervivencia y cuidados de los unos a los otros para  mantener la especie, mediante ciertas conductas estratégicas, por ejemplo, ante la caza; algunos organismos adquieren una conducta, y esa conducta es asociada por el resto.

Organismo según Skinner: procesador de info.

Sexo: conducta mal aprendida cuando hay abuso infantil

Skinner: toda conducta, buenas y malas, funcionan bajo e – r

Skinner: ley del refuerzo: conducta acompañada de un refuerzo o castigo concubicante se establece una relación aumentando posibilidades de q la conducta se repita o disminuya

Hull: El Neoconductismo

Hull: Impulso funciona igual ley efecto de thorndicke o ley de refuerzo de Skinner; impulso aumenta fuerza del hábito. Mientras mas equilibrio genera un impulso, hay mayores posibilidades de repetir la conducta. Hull (positivismo lógico, confirma info. mediante exp., y establece las bases de esa conducta, leyes): como seres vivos aprendemos Intentaba generar maquinas pensantes  mediante proceso de aprendizaje, tratar de generar leyes sicológicas generales para conductas en seres vivos. ; Neoconductismo tiene relación directa con el positivismo.  Experimentación, confirmación, verificación de info. Busca desarrollo teórico. Materialista pq el proceso mental no es considerado como lo considera Tolman, los procesos mentales son algo q acompañan a la conducta, pero q no la influye (hull y skinner)

Conducta se lleva a cabo mediante los impulsos innatos (ej. hambre)

Tolman: El Conductismo Cognitivo

Tolman se define como conductista; plantea q la conducta tiene variables; una de ellas es el estimulo (lo q genera y desgenera una conducta); la motivación es una variable mas q determina la conducta Conductismo de tolman: la conducta es intencionada. No es cuestión de activa y pasiva, sino q es intencionada porque tiene un objetivo.

Mapa Cognitivo de tolman: cantidad de respuestas posibles aun estimulo; conocimiento de todas las posibilidades de una situación

Confirmación (tolman) Refuerzo (Skinner)

(Es una visión funcionalista de un problema en el cual esta involucrado un organismo; se usa estrategia conductual > Aporte de un esquema funcionalista operando en el conductismo)

Motivación o intención son variables que influyen en la conducta y que provocan la repetición de esta, se relaciona con la ejecución, pero no con el aprendizaje

Por que tolman es considerado un sicólogo cognitivista?

Porque incluye dentro de las variables q influyen en la conducta como la motivación e intención (procesos mentales): sico cognitiva, porque tiene q haber un proceso mental (conciencia) Elemento mental q influye en una conducta (cognitiva), no se puede estudiar solo la conducta, sino que lo que subyace a la conducta tb, como se genera. (Conciencia)

Tolman considera la motivación e intención como una variable más que DETERMINA  la conducta, no en el aprendizaje obtenido por la confirmación.

Organismo: ente q interpreta la realidad, procesador de info. Como se descompone el proceso mental: cognitivismo

Tolman: es una variable mas q determina la conducta

Darwin: La Influencia de la Evolución

Darwin: reconocer gente o rostros, es muy útil para los animales, los rostros comunican mediante gestos; les conviene conocer las expresiones de los rostros.

Autores tienen influencia de Darwin porque existen conductas mas eficientes / funcionales q otras. Las conductas se fijan de acuerdo a su éxito. Siempre hay relación entre conducta y los elementos q la acompañan

Darwin: conducta es heredable en términos aprendidos; aprendizaje es el mayor aporte de la sico cond a la sico en gral.

Conductas heredables sin carácter genético pero con / por conducta aprendida; solo aprensible hasta cierta edad.

Caracteres pueden pasar a la sig, generación por dos vías: heredables: son las conductas instintivas; aprendibles: son conductas cognitivas, aprenden imitando al antecesor, solo aprendibles hasta cierta edad

James: La Conciencia y el Funcionalismo

James: hay intención y motivación q influye en postulado e – r. La conciencia no existiría si ni cumpliera función: adaptarse a las circunstancias cambiantes.

Conciencia como objeto de estudio se observa mediante la conducta;

Sico se constituye como sico científica al tomar la conciencia como objeto de estudio, esa conciencia se ve poco productiva porque el método de introspección es difícil de estandarizar, medir, probar.

De la conciencia a la conducta: funcionalismo

Conciencia – Funcionalismo – Conductismo 

Conductismo clásico de Watson: estimulo respuesta

Conductismo radical de Skinner: refuerzo – respuesta

Conductismo asociado a la experimentación: hull, tollman: generar conducta en laboratorio – situación de control –  probando sus teorías

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