01 Dic
La Sociedad de la Información y del Conocimiento
Perspectiva histórica: de las sociedades de cazadores-recolectores a la sociedad de la información
Nos encontramos en una sociedad caracterizada por el cambio y evolución constantes, relacionada sobre todo con la industria, el mundo de la información y las telecomunicaciones. Para entender esta transición y sus efectos en los ciudadanos, analizaremos dos transformaciones relevantes: la revolución agrícola y la revolución industrial.
La revolución agrícola (8000 a.C.)
Hace cientos de miles de años, los humanos vivían de la caza, la pesca y la recolección. Esta sociedad cazadora-recolectora evolucionó hacia una donde la agricultura y la ganadería se convirtieron en pilares, generando una revolución en la estructura social. Surgieron nuevas tecnologías, instituciones sociales y religiones con ceremonias y costumbres propias.
La revolución industrial (1800)
Este periodo se caracterizó por múltiples indagaciones y exploraciones. La mejora en la agricultura y la economía impulsó el crecimiento poblacional. La migración a las ciudades favoreció la producción de bienes de consumo y cambió la organización de las fábricas. La sociedad pasó de centrarse en la agricultura a una civilización urbana, con las ciudades y fábricas como centros de producción.
La revolución informática (1971)
El auge y difusión de las TICs han dado lugar a la revolución informática, configurando la sociedad de la información y del conocimiento. Algunos acontecimientos clave son:
1) Telecomunicaciones a escala global: El teléfono y la televisión se popularizaron como canales de información cruciales.
2) Nacimiento de la microcomputadora: En 1971 se creó el microprocesador y en 1975 aparecieron las primeras computadoras personales, herramientas clave en la actualidad.
3) Sistema económico global basado en la información: La globalización generó una nueva dinámica en la economía mundial.
4) Competitividad y la información: La innovación y la información son vitales para la competitividad en el mercado.
5) Productividad: La globalización obligó a las empresas a aumentar su productividad para ser competitivas.
6) Una nueva sociedad: Regida por las telecomunicaciones, presentes en gobiernos, instituciones y hogares, especialmente en países desarrollados.
La revolución tecnológica y cultural en relación a las NTIC. El analfabetismo digital
Las tecnologías de almacenamiento y transmisión de la información han evolucionado sustancialmente. La brecha entre las posibilidades tecnológicas y su uso social indica que la revolución apenas comienza. Vivimos una revolución cultural que debe facilitar el acceso natural a estas tecnologías. De lo contrario, podría surgir una nueva forma de analfabetismo, marginando a quienes no comprendan los códigos de la información. Es crucial asegurar el acceso a estas tecnologías para todos, independientemente de su origen. Se requieren políticas públicas que faciliten la formación en tecnología, tanto para ciudadanos como para docentes.
Concepto de Sociedad de la Información y del Conocimiento
Estado de la cuestión
Estamos ante una nueva forma de entender la cultura, donde la información es clave. La sociedad de la información es la sucesora de la sociedad industrial. Hoy se producen bienes ligados a la educación, salud, información, medio ambiente y ocio, configurando la sociedad postindustrial. En la SI, la creación, distribución y manipulación de la información son actividades culturales y económicas fundamentales.
Papel de la educación
La educación multimedia utiliza las nuevas tecnologías para que los alumnos:
- Desarrollen habilidades comunicativas en distintos lenguajes y medios.
- Fomenten su autonomía y pensamiento crítico para construir una sociedad justa e intercultural.
Doble intención:
- Posicionarse ante los valores de las nuevas tecnologías.
- Promover el desarrollo de personas emprendedoras, creativas y adaptables.
La escuela debe promover la alfabetización tecnológica integral. La actitud de los profesores ante las nuevas tecnologías puede ser:
- Pragmática: Utilización y adaptación sin cuestionamientos.
- Crítica: Análisis consciente de la bondad y convivencia de los medios.
Sociedad del conocimiento
El conocimiento se basa en la información, pero esta no genera conocimiento por sí sola. Se requiere discriminar la información relevante, analizarla reflexivamente y construir conocimiento propio. La sociedad del conocimiento se refiere a aspectos conceptuales y cualitativos, donde el conocimiento se aplica a actividades y procesos. La sociedad de la información se centra en la expansión de técnicas de información y sus consecuencias.
Definición de conceptos básicos relacionados con la Gestión del Conocimiento
La Gestión del Conocimiento (GC) abarca el conocimiento individual, de equipos y organizaciones. Es crucial distinguir entre información y conocimiento:
- Información: Expresión verbal, numérica o gráfica con significado en un contexto.
- Conocimiento: Capacidad de actuar basada en la comprensión e interpretación de la información.
El conocimiento permite determinar cómo actuar, realizar trabajos y elaborar estrategias. La GC busca la adquisición eficiente de habilidades y su correcta utilización.
Características de la Sociedad de la información: discursos
- Discurso mercantilista: La sociedad de la información como mercado con potencial de crecimiento económico.
- Discurso crítico-político: Las tecnologías deben servir al desarrollo social, no a intereses corporativos.
- Discurso tecnocentrista: La tecnología digital como solución para una sociedad eficaz y con bienestar.
- Discurso apocalíptico: Las TIC representan el fin de los valores de la modernidad y el humanismo.
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