Metodología en Educación Infantil: Un Recorrido Histórico y sus Principales Exponentes

La memoria es fundamental para el aprendizaje, y las estrategias de los autores se basan en el trabajo de sus predecesores. La inteligencia se relaciona con la capacidad de recordar, crear y comprender, permitiendo encontrar soluciones creativas a problemas nuevos, basadas en el conocimiento adquirido.

Aportaciones de la Pedagogía

La primera escuela pública fue fundada por San José de Calazán. El homeschooling puede ser limitante, ya que restringe las vivencias sociales y las experiencias.

De la Escuela Tradicional a la Escuela Nueva

El enfoque se centra en el aprendizaje, no en la enseñanza. El deseo de aprender persiste incluso ante la adversidad, ya que es intrínsecamente gratificante. El esfuerzo inicial es crucial, marcando la pauta de las capacidades. Por ejemplo, si el objetivo es aprobar con la mínima nota, es probable que se suspenda. En cambio, si se aspira a una calificación superior, el resultado será mejor. Las expectativas influyen en el rendimiento.

Precedentes Históricos

• Aristóteles: El aprendizaje se facilita a través del juego, destacando la importancia de la educación y el desarrollo personal. Distingue cinco etapas, enfatizando el juego y la socialización. (Grecia Clásica)
• Marco Fabio Quintiliano: Influenciado por las teorías griegas, promueve un aprendizaje que prepara para tareas futuras, resaltando el cuidado de los recién nacidos. (Roma)
• Carlo Magno: Fundó instituciones educativas para niños, centradas en estudios religiosos. (Edad Media)
• Comenius: Destacó en matemáticas y pedagogía, subrayando la importancia de la escuela materna y oponiéndose al aprendizaje memorístico. Abogó por el aprendizaje significativo, conectando conocimientos nuevos con los previos, a través de la observación, los sentidos y el pensamiento. (Edad Moderna)

La Escuela Nueva

Fundada a finales del siglo XIX en Europa y América, busca renovar y mejorar la educación. Sus principios incluyen:

• Nuevas estrategias y métodos (alternativas a los deberes).
• Mejora de las condiciones para los maestros.
• Mayor participación de los alumnos en la toma de decisiones.
• Fomento de la socialización para preparar a los niños para la vida adulta.

Períodos de la Escuela Nueva

• Antecesores: Jean-Jacques Rousseau, Johann Heinrich Pestalozzi, Friedrich Fröbel.
• Autores de la Escuela Nueva: María Montessori, Ovidio Decroly, Rosa Agazzi y Carolina Agazzi, Célestin Freinet, William Heard Kilpatrick.

Antecesores de la Escuela Nueva

• Rousseau: Criado por su padre, con tendencias antisociales, es considerado un precursor de la psicología educativa. Su método requiere que el maestro sea como un niño, generando confianza y apego. La carga afectiva es esencial, aunque su equilibrio es crucial. Sus principios educativos son:
  • Interacción entre pedagogía y política.
  • Fomentar el deseo de aprender en el niño.
  • Priorizar la práctica sobre el razonamiento.
  • El maestro como modelo a seguir.
  • Importancia del amor.
  • Utilización de la observación, análisis y síntesis.
• Pestalozzi: Proveniente de una familia humilde, sus principios educativos incluyen:
  • Progresión de lo sencillo a lo complejo.
  • Desarrollo integral de la persona.
  • Tiempo necesario para la comprensión.
  • Vinculación de teoría y práctica.
  • Relación cercana entre educador y alumno.
  • Individualización de la enseñanza.
  • Desarrollo del corazón, la mente y las habilidades manuales.

• Fröbel: Pionero en el trabajo en escuelas infantiles, enfatiza la importancia de los juguetes educativos y la colaboración entre la familia y la escuela. Considera la educación infantil como la base del desarrollo personal. Sus principios educativos son:
  • Juego al aire libre y contacto con la naturaleza.
  • Conocimiento del desarrollo infantil por parte del maestro.
  • Enfoque en la acción, el juego y el trabajo en la infancia.
  • Educación desde edades tempranas.
  • Importancia de la familia.
  • Educación basada en el amor y un ambiente hogareño.
  • Utilización de juguetes para facilitar el aprendizaje a través del juego.

Autores de la Escuela Nueva

• Montessori: Su método fomenta la independencia de los niños, permitiéndoles explorar y jugar libremente. Destaca el sobreaprendizaje, alcanzando el conocimiento final sin seguir un camino predefinido. Los ejes de trabajo incluyen:
  • Material propio diseñado por ella: materiales naturales.
  • Ambiente preparado: espacios organizados, amplios y ordenados.
  Sus principios educativos son: Libertad, actividad, movilidad, individualidad, respeto, autonomía e iniciativa. Los pilares del Método Montessori son:
  • Vida Práctica: actividades para relacionarse, fomentar la solidaridad, el control y el movimiento.
  • Educación Sensorial: actividades para trabajar los sentidos.
  • Habilidades de la Lengua, Lectura y Escritura: aprendizaje natural de la escritura y la lectura.
  • Matemáticas, Números y Figuras Geométricas: actividades para trabajar números, figuras geométricas y distinguir colores.
  • Dimensiones: actividades para distinguir los tamaños.
• Hermanas Agazzi: Su enfoque se centra en la afectividad, trabajando lo sensorial, los sentimientos y lo intelectual. Por ejemplo, enseñar obras artísticas a los niños. (Conclusión: Enseñar a un niño antes no garantiza un mejor aprendizaje).
• Decroly: Su lema es «aportar es sumar», enfatizando que más información contribuye a la capacidad de aprendizaje del niño. La Escuela de Decroly considera a los niños y las necesidades de la sociedad. Ventajas: Facilitan la comprensión de la realidad, desarrollan la creatividad, proporcionan recursos para solucionar problemas, potencian la participación del alumnado y favorecen el aprendizaje activo. Su plan de trabajo incluye: Observación, toma de contacto con el mundo y experimentación; Asociación, establecer relaciones entre conocimientos antiguos y nuevos; Expresión, comunicar lo aprendido. Sus principios educativos son: afectividad, individualización e importancia de los primeros años de vida.
• Freinet: Utiliza el método de aprendizaje por talleres (prácticas en el laboratorio).
• Kilpatrick: Se caracteriza por la enseñanza por proyectos, que pueden ser individuales o grupales. Sus principios educativos son: la importancia de la relación entre profesor y alumno, el fomento del trabajo en grupo, la adquisición de autonomía y responsabilidad. Clasificación de los Proyectos: Creación y Creatividad (conocer el origen de los materiales).

Etiquetas: Educación infantil, Escuela nueva, Metodología Educativa, montessori