21 Abr
Guía de estudio
Diseño y desarrollo curricular
1¿Qué es currículum?
Estructura o conjunto de elementos que determina lo que pasa en un aula, es capaz de transformar la enseñanza, guiar al profesor y retroalimentar. Planeación necesaria de los fines y de los medios que se aplicaran para llegar a un objetivo.
2.- ¿Cuál es la intencionalidad del currículo?
Explicitar intenciones del sistema educativo y guiar la práctica pedagógica
4.- ¿Qué es un programa de estudios?
R=
descripción detallada de lo que se ha de aprender.
Es el documento en que se
concreta y norma el desarrollo de cada una de las materias que integran el plan
de estudios.
No 5 ¿Qué otro nombre recibe el temario?
R= CARTA DESCRIPTIVA
6¿Qué características guarda un programa de estudios?
Que son pedagógicos, didácticos y escolares
7.- ¿Cuáles son las funciones del curriculum?
R= Explicitar intenciones del sistema educativo y guiar la práctica pedagógica
8.-Explica ¿cuales son las intenciones del sistema educativo y de la guía para la práctica pedagógica dentro del curriculum?
R. puesta en práctica – retroalimentacion y ajuste La institución interviene –
política educativa Operativamente el diseño esta entre la intención y la
práctica
Guía pedagógica
Diseño, desarrollo y evaluación
10. Menciona las tres fuentes que determinan la necesidad para el diseño currícular:
R= socioculturales, epistemologia-
profesional y psicopedagogía.
11.- Determina las 3 fuentes que deben cubrirse en el diseño curricular
R= 1.- Socioculturales: Conocimientos, valores, actitudes, procedimientos, destrezas.
2.- Epistemológicas- profesionales: Estructura interna (Los contenidos deseables) y Estructura externa (Un saber y saber hacer).
3.- Psicopedagógicas: Enseñanza (Estrategias) y Aprendizaje (resultado que se espera del alumno)
12.- ¿las creencias, las costumbres, la ideología y lenguaje deben ser considerados en que fuente y por qué?
R=fuente sociocultural porque son requerimientos que el medio formula a la escuela
13¿Qué es diagnostico o DN?
Análisis del aspecto socio-cultural, políticas, institucionales y dimensión psicológica del educando, tomando en cuenta los requerimientos de la cultura y la sociedad, selección de contenidos valiosos y necesarios.
14.- ¿explica que parte del currículo aborda la epistemología?
Teoría y práctica
Enseñanza: estrategias para instrucción y promoción del aprendizaje
Aprendizaje: resultado que se espera del alumno.
15.- Explica que parte del curriculum aborda la psicopedagogía
R= que enseñar, cuando y para que, El sistema esta basado en las áreas para que se de el proceso enseñanza aprendizaje.
16.- ¿Cuál es el órgano internacional que se encarga de apoyar la ciencia, la educación y la cultura?
R= La UNESCO (Organismo de las Naciones Unidas) Esta encargado de a través de la ciencia, la educación y la cultura promover y garantizar el respeto universal.
17 ¿Qué es la OCDE y que influencia ejerce en el currículum?
R= Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
Dicta políticas educativas
18¿Anota los elementos o preguntas de las Macrofinalidades en toda la estructura curricular?
§¿Por qué y para qué enseñar y aprender? – Macrofinalidades
§¿Qué enseñar/aprender? – Contenidos culturales y socialmente válidos y necesarios.
§¿Cuándo enseñar/aprender? –Jerarquía y secuencia de objetivos y contenidos curriculares
§¿Cómo enseñar/aprender?- Planteamiento psico-didáctico, actividades de aprendizaje y estrategias de enseñanza.
§¿Qué, cuándo y cómo evaluar?- Vinculación entre evaluación, fines, contenidos, metodología y aprendizaje.
19.- Define ¿qué es lo que se muestra en saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales?
R= CONCEPTUALES: Hechos, conceptos, nombres y teorías, es un esquema interpretativo
PROCEDIMENTALES: Pasos, reglas, acciones, están enfocadas a un resultado, saber como hacer algo, habilidades cognitivas y destrezas básicas.
ACTITUDINALES: Actitudes asimiladas que pueden ser evaluadas.
20 Menciona de manera general los fundamentos que sustenten la carrera
R. acuerdo 279, DCN, metodología, evaluación, perfil de
ingreso y egreso, misión, visión, marco legal, carreras afines,
objetivo, carta descriptiva, análisis epistemológico, mercado
ocupacional.
21.¿qué es el perfil profesional?
R= conjunto de capacidades y competencias que identifican la formación del
desarrollo de funciones de determinada profesión
23.- ¿Qué relación tiene el perfil de egresión con el diseño curricular?
R= La relación que tiene el perfil de egresión con el diseño curricular son los conocimientos, competencias y las habilidades que caracterizan al egresado al terminar el plan de estudios.
25.- ¿Qué son las prácticas profesionales decadentes y dominantes?
R= La práctica profesional constituye la segunda categoría del análisis propuesto por Glazman y Figueroa y es utilizada para describir algunos fundamentos del currículo. La práctica profesional se define como la especificación de las actividades propias de cada carrera, o el conjunto de las tareas de un solo campo de práctica, considerando las exigencias sociales, económicas, culturales del medio. Muchas propuestas curriculares han tomado como parte importante a la práctica profesional, la cual puede desarrollarse bajo dos dimensiones básicas en la enseñanza superior: la primera que se refiere al tipo de actividad específica de la profesión y resulta de la disciplina, y la segunda dimensión se refiere al nivel de comportamiento que logra el estudiante universitario.
26.- ¿Qué significa el currículum formal, vivido y oculto?
R=lo ideal, las intenciones planeación del proceso E/A finalidades y condiciones académico/administrativa. Es el plan de estudios, la parte documental objetivos generales y particulares organización y secuencia de contenidos, actividades y estrategias.( Que logre atreves del curso y atravesó de que practica)
27.- ¿de cuantas horas consta el servicio social y prácticas profesionales?
R=servicio social- 480hrs
Prácticas profesionales- 240hrs
28.-¿de qué trata el acuerdo 279?
R=establece los tramites y procedimientos relacionados con el reconocimiento de validez oficial de estudio del tipo superior
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