1.Componentes del lenguaje

La Adquisición del lenguaje es algo muy complejo, porque se interrelacionan tres Componentes: contenido (significado), forma (significante) y uso.

1.1. Niveles de Análisis lingüístico

-Semántica

-Fonología y Fonética

-Morfosintaxis

-Morfología

-Componente pragmático

1.2. Articulación Del lenguaje

El Lenguaje se conforma en niveles que van de estructuras más sencillas a las más Complejas: fonema, morfema, palabra, oración y discurso.

Los Fonemas o estructuras más sencillas se articulan teniendo en cuenta: el punto De articulación, el modo de articulación y la sonoridad.

Además Las 5 vocales se clasifican según la altura de la lengua en altas, medias o bajas, Y según la apertura de la boca en abiertas o cerradas.

2.Trastornos del lenguaje

Son Alteraciones que surgen en la comunicación por una disfunción en alguno de los Siguientes niveles: adquisición, recepción, comprensión o expresión del Lenguaje hablado o escrito.

Clasificación General de los trastornos:

·
Trastornos en la Recepción, entrada o input

·Trastornos en la Emisión, salida u output

·Trastornos en el Procesamiento o centrales

·Trastornos Sistémicos

La Intervención ante un trastorno va dirigida a rehabilitar las funciones Perdidas, desarrollar nuevas funciones e implantar SAAC.

2.1. Caracterización de un trastorno

Previo Al diagnóstico de un trastorno de la comunicación, debemos entender cómo se Caracteriza.

·Funciones que Pueden estar afectadas:

-Recepción

-Emisión

-Procesamiento

·Momento en el que Se ha producido el trastorno:

-Trastornos Congénitos

-Trastornos Adquiridos

·Causas del Trastorno:

-Orgánicas

-Ambientales

-Psicosomáticas

·Duración del Trastorno:

-Temporal

-Definitivo

·Consecuencias del Trastorno:

-Dificultad o Imposibilidad de realizar aprendizajes

-Aislamiento social

2.2.Trastornos en La recepción, entrada o input

Son Los que afectan a la función sensorial, especialmente a la capacidad visual y Auditiva.

Deficiencia Visual: alteración permanente que produce Una deficiencia en la capacidad de visión.

Deficiencia Auditiva o hipoacusia: pérdida de la Capacidad auditiva que dificulta o imposibilita oír.

La Audición y el desarrollo del lenguaje están íntimamente relacionados, por lo Que la hipoacusia en la infancia, provoca efectos muy severos en la adquisición Del lenguaje.

Debemos Tener en cuenta dos factores primordiales:

·Momento de Aparición de la sordera: prelocutiva o poslocutiva

·Grado de intensidad De la sordera

Las Hipoacusias se dividen en:

·Leve o ligera

·Moderada o media

·Severa

·Profunda o total

Sordoceguera: discapacidad que consiste en la existencia simultánea de Una deficiencia visual y auditiva.

Dificulta La comunicación con el medio. Además produce un importante aislamiento social Del medio.

Diferenciaremos La sordoceguera en:

·Sordociegos totales O congénitos (prelocutiva)

·Sordociegos Poslocutivos

·Sordociegos con una Discapacidad congénita y otra adquirida

La Intervención se centrará en potenciar los restos auditivos y visuales que Queden, mientras que en los casos más graves, el trabajo con el tacto como Sentido será fundamental.

2.3.Trastornos en La emisión, salida u output

Trastornos de la voz:

alteraciones que afectan a la fonación

Afonías: pérdida total de la voz; puede deberse a una lesión o Por motivos psicológicos. Aunque puede ser permanente, la mayor parte de las Veces es recuperable.

Disfonías: pérdida parcial de la voz, por una afección en el Timbre, tono o intensidad de la misma.

1.Orgánicas: debidas a alguna lesión de algún órgano fonador

2.Funcionales: por la lesión de algún órgano fonador y Suelen ser temporales

3.Psicógenas: debidas a un trastorno psicológico

4.Audiógenas: debidas a un déficit auditivo

Alteraciones de la fluidez:

alteración del ritmo normal del habla

Disfemia (tartamudez): es la interrupción más o menos brusca del Ritmo de la expresión verbal.

Patologías de la articulación del habla:

son todas aquellas patologías que anulas, dificultan o Entorpecen la correcta articulación del lenguaje.

Dislalia: dificultad para pronunciar un fonema o una combinación De varios fonemas. Pueden presentarse en la infancia de forma aislada o formar Parte de un retraso en el habla.

Disartria: alteración en el control muscular de los mecanismos del Habla, debido a una lesión en el sistema nervioso. Se considera el síntoma oral De la parálisis cerebral. Se manifiesta en problemas de ritmo, entonación y Expresividad. Todas las enfermedades que presentan afecciones a nivel motórico Van a tener como uno de los síntomas la disartria.

Dispraxia: trastorno de la articulación por una leve lesión de una Zona cerebral. Las personas con dispraxia no pueden controlar la ejecución de Algunos sonidos, pero en otras situaciones si pueden ejecutarlos.

Rinolalia

Se produce una perturbación entre el sonido nasal y Bucal, por lo que se altera la pronunciación de los fonemas producíéndose un Habla gangosa.

Disglosia: es la dificultad para hablar debido a alteraciones Anatómicas o fisiológicas.

2.4.Trastornos en El procesamiento del lenguaje

Engloba Todas las patologías que afectan a la compresión de los mensajes y la Elaboración de las respuestas.

Suelen Corresponder a alguna lesión, disfunción o enfermedad del sistema nervioso, Aunque algunos casos tienen origen psicosomático.

Trastornos en el desarrollo del lenguaje:

Retraso Del habla: el niño presenta un retraso en La elaboración de fonemas que corresponde a su edad. Empiezan a hablar más Tarde y su aprendizaje es más lento.

Retraso Del lenguaje: desarrollo lento Del lenguaje del niño a todos los niveles. Afecta al vocabulario y a la Morfosintaxis.

Disfasia: retraso severo en el desarrollo del lenguaje en la Infancia que afecta a la estructuración del mismo. Tiene origen congénito. Las Disfasias tienen una recuperación muy compleja.

Trastornos adquiridos del lenguaje:

Afasia: pérdida total de la capacidad de hablar debido a una Lesión cerebral (vascular, traumatismos craneoencefálicos, tumores, demencias, Etc.). En la afasia se afectan la codificación y descodificación de los Mensajes, el análisis, síntesis y abstracción y funciones asociadas al Pensamiento y la inteligencia.

2.5.Trastornos Sistémicos

Es Una serie de enfermedades degenerativas que afectan al lenguaje, todas Relacionadas con aspectos neurológicos.

Discapacidad Intelectual: es una limitación Significativa del funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Destaca el síndrome de Down. Son personas que les cuesta más aprender, Comprender y comunicarse. Pero todo dependerá del grado de discapacidad, que se Puede dividir en leve, moderada o severa.

Parálisis Cerebral infantil: trastorno del SNC, Que afecta a las áreas neuromotoras y produce una ausencia del control Muscular. En cuanto al lenguaje, la parálisis cerebral se traduce en Espasticidad, ataxia, temblor, dificultad en la vocalización o imposibilidad de Hablar. Además se le asocian trastornos en la visión, la percepción y Discapacidad intelectual.

Trastornos Del espectro autista (TEA): el autismo es Un trastorno generalizado del desarrollo que se manifiesta en alteraciones Graves para la comunicación e interacciones sociales. Es un conjunto de Trastornos que denominamos TEA.

Las Personas que sufren TEA tienen una serie de comportamientos asociados a:

-Trastornos Cualitativos en las relaciones sociales

-Trastornos de la Función comunicativa

-Trastornos del Lenguaje

Enfermedad De Párkinson (EP): enfermedad Degenerativa de las neuronas que afecta a la coordinación del movimiento. Se Caracteriza por la lenta aparición de 4 síntomas básicos: temblor, Bradicinesia, rigidez y alteración de la postura y la marcha.

A Nivel del lenguaje, una dificultad por la articulación lenta e imprecisa de Labios y lengua, por lo que la emisión de los fonemas es cada vez más Imprecisa.

Enfermedad De Alzheimer (EA): demencia producida Por un envejecimiento prematuro del Sistema Nervioso Central y afecta de forma Global a todas las funciones cognitivas y, por tanto, a la comunicación y al Lenguaje. Las deficiencias más comunes son la pérdida de memoria que afecta al Vocabulario y riqueza expresiva, reiteración constante del mismo pensamiento y Dificultad en la comprensión.

Al Avanzar la enfermedad estos síntomas se agravan y el deterioro cognitivo es Mayor. En estados más avanzados la escritura y la lectura van desapareciendo, Sólo se comprenden palabras concretas y simples y los discursos se quedan vacíos E incoherentes de significado. En el estadio final, la persona con Alzheimer Padece afasia global y mutismo.

Ictus: lesión en el cerebro debida a una alteración de la Irrigación sanguínea provocada por una trombosis, hemorragia o embolia. La Dificultad para hablar es muy común en estos casos. Pero con una intervención Adecuada se recuperan en un elevado número de casos.

Esclerosis Múltiple (EM): enfermedad Degenerativa causada por la pérdida de mielina. La comunicación se ve muy Afectada con evidencias como:

-Dificultad para Controlar el volumen de la voz

-Aspereza e Hipernasalidad

-Articulación Deficiente acompañada de la dificultad para alargar las vocales y jadeo

-Disartria severa

Esclerosis Lateral amiotrófica (ELA): enfermedad Neurodegenerativa producida por el deterioro constante de las neuronas. Se van Inmovilizando las partes del cuerpo. En lo que afecta a la comunicación, no se Pueden articular los fonemas, se desarrolla una disartria, los músculos Bucofaríngeos no pueden articular vocales y consonantes o lo hacen con mucha Dificultad. En estados avanzados es imposible emitir sonidos, por lo que se Llega a la afasia.

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