21 Oct
1. Conocimientos básicos del animador
Formación cultural básica/ Habilidades sociales y de comunicación/Conocimientos sobre la animación sociocultural, asociacionismo y tiempo libre/ Conocimientos sobre educación para la salud, educación ambiental, educación en valores positivos,…/Conocimientos sobre los niveles de formación del grupo y sus etapas /Conocimiento sobre las características psicológicas de niños, jóvenes, adultos o grupos con los que interactúa, /Elaboración de proyectos y técnicas de planificación y trabajo en equipo /Conocimiento sobre técnicas, recursos de diferentes áreas: deportes, juegos,…
2. Actitudes necesarias:
Personalidad equilibrada:Actitud democrática, respetuosa y tolerante/Madurez psicológica y afectiva, seguridad personal y sentido común/Motivación, iniciativa/Sentido de la responsabilidad y compromiso/Capacidad de diálogo/Autonomía afectiva/Objetividad y sentido del equilibrio
3. Las actitudes de las que un técnico no debería hacer gala son las siguientes:
No hay que hacer comentarios acerca de la escasa disposición o habilidad de las mujeres para con el deporte o el ejercicio físico. No usar un lenguaje deportivo insultante o “guerrero”/No emitir comentarios desfavorables hacia otras especialidades deportivas /No emitir comentario sobre aspectos ideológicos.
4
Habilidades sociales y de comunicación:
Capacidad para expresar ideas en grupo:Capacidad para escuchar/Expresar de forma positiva emociones y sentimientos/Capacidad de “empatía”/Afrontar y resolver conflictos interpersonales/Afrontar las críticas.
5. Habilidades relacionadas con la dinamización y la creatividad:
Capacidad para motivar y animar al grupo: Disponer de una amplia gama de técnicas y juegos y saberlos utilizar/Capacidad de improvisación.
6. ¿A qué funciones se refieren estas afirmaciones?
Experto técnico en la materia, un técnico en la especialidad deportiva concreta, en la actividad física propuesta o coordinada.
Técnico/
Conoce los gestos deportivos, las fases de los mismos, las reglas de la especialidad, los materiales e instalaciones, las tácticas del juego, etc.
Técnico/
Conoce el grupo y las características con el que va a trabajar Animador/Facilita las relaciones interpersonales Animador/Estimula la creatividad Animador/Propicia el clima distensión y de diversión Animador/Estimula al grupo a que se dinamice a sí mismos. Animador/Conoce la documentación necesaria para la organización de eventos. Organizador/Conoce el entorno burocrático que les rodea. Organizador/Conoce las dificultades ambientales que giran en torno a la preparación de actividades deportivas.
Organizador/transmitir y velar por los valores humanos que esta sociedad promulga como positivos. Educador/pretende que la persona sea más valiosa en sí mismo Educador/tener bien claras las características de cada proyecto para darle la importancia debida a cada función dentro de la animación.
Gestor
7. ¿A qué tipo de modelo de animador corresponde las siguientes afirmaciones?
En dicho modelo las decisiones del técnico son tomadas sin contar con el grupo, no propiciando la creatividad ni la iniciativa de los participantes.
Autoritario/
El grupo suele comportarse con gran disciplina aunque es poco creativo y no toma iniciativas.
Autoritario/en este modelo el técnico permite y fomenta la participación, investigación del grupo. Aunque permita estas acciones este nunca pierde de vista los objetivos ni contenidos propuestos para el grupo, aunque si lo creo oportuno lo podrá hacer en pro del proyecto. Democrático/en este modelo el animador se caracteriza por dejar hacer, Democrático/el técnico no adquiere la responsabilidad de la organización y la dirección del grupo. Democrático/Este modelo es el menos recomendado porque es fuente de despreocupación, poca implicación y aburrimiento de los usuarios no sintiéndose guiados ni atendidos por el animador.
Permisivo/acapara toda la responsabilidad y el protagonismo de la acción.
Autoritario/no asume sus responsabilidades sino que simplemente deja hacer.
Permisivo/es activo, participativo y positivo para el grupo.
Democrático
8. A qué tipo de estilo se corresponde las siguientes afirmaciones
Su lema será » Todo debe pasar por mi . « Autoritario/Yo que lo se os enseño esto « Autoritario/Yo os lo ordeno, hacedlo así « Autoritario/Vosotros que sois muy inteligentes no os negareis que yo tengo razón « Autoritario/Hacedme caso que yo tengo experiencia y se que es bueno para vosotros « Autoritario/Yo cierro los ojos ante vuestras faltas a cambio deberéis amarme » Anárquico/Pero es que no hacéis lo que yo os digo « Anárquico/Son tan amables y buenos… « Anárquico/Lo importante es ir a la moda y ser bien visto por los jóvenes « Anárquico/Haced lo que queráis que yo paso de todo « Anárquico/Yo aporto alguna ideas para añadirlas a las vuestras « Democrático/
Yo os ayudo a verlo claro para que podáis tomar la mejores decisiones para el grupo «. Democrático
9. ¿Qué tipo de actitudes crea en sus alumnos el dirigente democrático?
–
Motivación en el grupo-
Madurez en el grupo- Miembros de grupo participativos
10. Qué estilos parece el más adecuado para el buen funcionamiento del grupo ¿porqué? Da al menos 3 razones
El estilo democrático, porque: 1º El animador nunca lo sabe todo y en consecuencia debería de aceptar las proposiciones de los restantes miembros del grupo.2º Porque las decisiones que se toman por consenso y no unilateralmente favorece la motivación, participación e integración en el grupo.3º Porque el grupo debería ser capaz de seguir funcionando cuando el animador no estuviese, cosa que es imposible si él toma todo el protagonismo.
11. ¿Cuál es el menos recomendado? ¿Porque?
El estilo Anárquico, porque: Crea situaciones de conflicto, No muestra ideales, No cuestiona, no reflexiona y Crea desilusión
12. Di 3 desventajas de la participación del animador en clase
– Menor posibilidad de corrección- Falta de naturalidad- Frustración
13. ¿Cuándo debe participar un animador con el grupo?
Cuando el grupo no consigue un estado de motivación suficiente para que la actividad resulte apta o cuando hay algún problema del número de personas para realizar la actividad.
14. Algunas de las actuaciones o comportamientos del técnico que deben evitarse por producir consecuencias negativas para la enseñanza-aprendizaje son:
– La improvisación- La desinformación al usuario- La burocratización en el trato- La falta de atención personalizada- La insistencia en las mismas actividades- La actividad desmedida- La disciplina y el orden como objetivos- La falta de seguimiento y control- La falta de actualización científica
15. Principios metodológicos en el método de actuación de un animador
Principios metodológicos:
Participación de todo el grupo./Utilizar métodos activos, como el juego./En la experiencia directa./Tener en cuenta cada una de las facetas de la persona: intereses, necesidades, motivaciones,…
16. Métodos específicos a utilizar por el técnico
Métodos específicos:
Dinámicas y técnicas de grupo./Técnicas de animación./Técnicas de expresión.
17. Tipo de valores a transmitir
Tipo de valores:
Corporales (relacionados con la salud, alimentación, sexualidad,…)/Intelectuales (creatividad,…)/Individuales (Identidad, independencia,…)/Sociales (tolerancia, igualdad, amistad,…)
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