Diseño de Jornadas Deportivas Recreativas

Estudio Inicial

¿Dónde se va a desarrollar la jornada?
¿A quién va dirigida la actividad?

Propuesta de Actividades

• Objetivos de la jornada (delimitación del ámbito, objetivos generales, objetivos específicos)
• Propuesta de actividad

Organización del Equipo Técnico

• Reparto de funciones (organización de cada actividad, seguridad, coordinación general, medios sonoros)
• Análisis y estudio de posibles dificultades
• Materiales necesarios para cada equipo técnico

Puesta en Marcha

• Información (verbalmente, carteles, tarjetas o folletos, gran mural)
• Puesta a punto de material e instalaciones
• Listas de participantes
• Personal sanitario profesional

Desarrollo de la Jornada

• Puntualidad y cumplimiento de horario
• Tomar nota de resultados y avisar
• Informar de las reglas
• Animar a participar

El Final de las Actividades

• Entrega de premios
• Recogida de material y documentación necesaria

Evaluación de la Jornada

• Alcance de objetivos generales propuestos, específicos y operativos
• Organización llevada a cabo
• Incidentes
• Errores que se hayan podido detectar

Deporte para Todos: Tratamiento de la Diversidad

Facilitar la participación deportiva en todos los sectores de la población.

Niños

• Huir de aspectos competitivos fuertes
• Integrar a los menos habilidosos
• Luchar contra el sexismo
• Actividades individuales de progresión autónoma
• Jugador que puntúa cambia de equipo
• Todos los miembros intervienen en la jugada antes de puntuar
• Limitar la actuación de los más capacitados
• Extremidad menos hábil para los más aventajados

Adultos

• Informar de los objetivos, normas de seguridad, condiciones de la práctica, nivel de intensidad
• Labor de equipo como objetivo principal
• Autocontrol, autoobservación, reparto de tareas

Ancianos

• Favorecer la salud
• Colocarse para que todos te vean
• Favorecer la iniciativa motriz
• Utilizar el refuerzo inmediato
• Hablar lento, corregir poco

El Animador Deportivo: Funciones, Modelos y Actitudes

Una Profesión

El animador deportivo se dedica a dinamizar la participación deportiva de personas y grupos. Se dedica a la gestión-animación-dinamización de personas y grupos deportivos.

Funciones del Técnico

• Función de técnico (experto en la especialidad deportiva concreta)
• Función de organizador (conoce la documentación necesaria para organizar un evento)
• Función de educador

Modelos de Técnico

• Autoritario
• Democrático (participativo)
• Permisivo
• Burocrático (no debe ser)

Errores del Técnico

• Improvisación
• Desinformación al usuario
• Burocracia en el trato
• Falta de atención personalizada
• Insistencia en las mismas actividades
• Actividad desmedida
• Disciplina y orden como objetivos
• Falta de seguimiento y control
• Falta de actuación científica

Actitudes del Técnico

• No hacer comentarios acerca de la escasa habilidad de la mujer en el deporte
• Proponer las mismas actividades para hombres y mujeres
• Escuchar igual a hombres y mujeres
• No usar lenguaje deportivo insultante
• No emitir comentarios desfavorables hacia otros deportes
• No comentar aspectos ideológicos
• Restar importancia a la competición
• Emitir conductas de respeto al medio ambiente y la salud
• Usar el equipo deportivo necesario y revisarlo ante los demás
• Preguntar propuestas a los participantes
• No mostrar preferencias ante los más aptos

Técnicas para Solucionar Conflictos

Enviar Mensajes «Yo»

Mensaje «yo» informa; mensaje «tú» acusa

Negociar Soluciones

Que satisfagan ambas partes

Estrategia de los 4 Pasos

• Colocarse en actitud de escucha
• Comunicar al otro que comprende y acepta
• Expresar al otro tus sentimientos
• Establecer una solución en la que nadie pierda

Las 3 «R»

• Resentimiento
• Requerimiento
• Reconocimiento

Fundamentos de Psicología Aplicados a la Animación: Desarrollo Evolutivo

El desarrollo evolutivo es el conjunto de cambios físicos y psicológicos que experimentan los seres vivos desde el nacimiento hasta la muerte, cuando pueden pasar por las distintas etapas que constituyen su vida.

Etapas del Desarrollo

• Etapa prenatal
• Recién nacido: reflejos típicos → tónico del cuello, del abrazo de moro, de succión, de presión palmar, plantar, de enderezamiento estático
• Primer año
• Segundo año
• Niño de 2 a 6 años
• Niño de seis a doce años: la edad escolar
• Pubertad y adolescencia
• La juventud: de 20 a 30 años
• El adulto joven: de 30 a 40 años
• El adulto: de 40 a 60 años
• La vejez

Fundamentos de Psicología Aplicados a la Animación: Bases de la Personalidad

Personalidad y Deporte

Deportistas de alto rendimiento (extroversión, estabilidad emocional)

Conclusiones y Aplicaciones

• Actuación de los deportistas de élite (modelos muy seguidos por niños, jóvenes y adultos. Su empeño es el logro de la victoria)
• La presentación de estas actuaciones a través de los medios de comunicación (casi no se hace del ámbito educativo y recreativo)
• La actuación de los aficionados (se centra en el culto desmedido de sus clubes e ídolos deportivos)
• El papel de los deportistas como agentes representativos de la población

Actitudes, Motivaciones y Emociones de las Personas en Relación con el Deporte

Concepto de Actitud

Disposición interna de carácter aprendido y duradera que sostiene las respuestas favorables o desfavorables del individuo hacia un objeto o clase de objetos del mundo social.

Componentes

• Cognoscitivo (información acerca de un objeto)
• Afectivo (sentimientos hacia el objeto)
• Conductual (tendencia a comportarse con el objeto de una forma u otra)

Características

• Dirección
• Magnitud
• Intensidad
• Saliencia o centralidad

Objetos de Actitud en el Deporte Recreativo

• Discriminación sexual
• Agresividad o violencia
• Uso de métodos ilegales
• Uso de la competición
• El montante económico y mercantil
• Uso político del deporte
• La incidencia en la salud
• El deporte en los medios de comunicación de masas

Identificación de Actitudes

Hay actitudes que pueden generar problemas: no pasar balón a las chicas, no elegir chicas para el equipo, recurrir a trampas, se aparta del grupo, discusiones, no habla cuando hay un debate.

El Cambio de Actitudes

Desde el Punto de Vista del Técnico

• El receptor del mensaje le considera competente
• La información debe ser facilitada de forma indirecta
• La fuente debe ser considerada atractiva
• La fuente debe ser una persona con poder o influencia sobre el receptor

Desde el Punto de Vista del Receptor

• Baja autoestima
• Ser autoritario
• Situaciones de aislamiento social
• Ser tendente a la fantasía
• No ser muy independiente

Las Motivaciones Deportivas

• Primarias (juego, agonismo, deporte, profesional)
• Secundarias
  • Factores psicobiológicos
  • Factores psicológicos → motivos afectivos, comunicativos, emulativos o imitativos, individualizantes, catárticos, estéticos
  • Factores socioculturales → afiliación, aprobación social, factor económico, movilidad social
  • Factores psicopatológicos → padecer sentimientos de inferioridad, deseos de potencia, narcisismo, manifestación de virilidad

Inicio de la Práctica

• Poseer conocimientos sobre el ejercicio y sobre la salud
• Constitución corporal atlética
• La comprobación de una cierta autoeficacia
• Tener un estatus socioeconómico alto y un alto nivel de estudios
• El comportamiento deportivo de los padres
• El deseo de estar en forma o en una buena condición física
• Ser joven

Mantenimiento de la Práctica

• Disponer de tiempo suficiente
• Apoyo familiar
• Disfrutar con el ejercicio
• La cohesión grupal
• Programas de intensidad moderada

Abandono de la Práctica

• Expectativas de resultado muy ambiciosas
• Estados emocionales negativos
• Ser fumador

Etiquetas: animación deportiva, deporte recreativo, gestión deportiva, jornadas deportivas, organización de eventos deportivos, psicología del deporte