Intervención con Grupos

1. La Intervención Indirecta

La intervención indirecta agrupa toda acción previa al comienzo del proyecto de intervención con la persona. Esta intervención se realiza en equipo. Hay 3 tipos de intervenciones:

1.1. Fases Preliminares a la Constitución de un Grupo Asistido

A partir de la evaluación preliminar se elaboran proyectos de intervención para el grupo asistido, el cual puede tener 2 orígenes:

• Un grupo ya constituido donde se clarifican las necesidades y se toman decisiones y medios a utilizar.
• Un grupo constituido por un TS donde no se trata de un pedido, sino del deseo que tiene este en responder a la solicitud de las personas de una manera inmediata.

Mediante el proceso de los grupos se requiere de dos variables:

1.1.1. Etapas Cronológicas

No se constituye un grupo de un día para otro, se trata de que el TS ha descubierto las necesidades que tienen la población o de pedidos que estos hacen (vivienda, centros de recreación). Cuando hay motivación e interés en las personas es fácil reunirlas cuando su pedido es primordial.

1.1.2. Las Variables

Se elabora un proyecto de intervención dentro del grupo el cual pueden cambiar 4 variables:

1. Los objetivos para el TS para el grupo:
   • Son distintos, pueden ser contrarios o idénticos.
   • T.S al grupo: facilitarle una mejor solución a sus dificultades. Desarrolla autonomía, potencia habilidades.
   • Asumir responsabilidades.
   • A trabajar con todos los miembros del grupo.
2. La composición del grupo:
   • Homogeneidad (semejanza, edad, sexo, etc.) y tamaño entre (20 y 25 personas hay intercambios y conocimientos recíprocos que se tornan difíciles y menos de 8 hay mayor participación entre las personas.
   • Las diferencias entre las personas pueden causar falta de comunicación y poca integración de la persona del grupo.
3. Participación y presencia de miembros del grupo:
   • La participación tiene relación con la participación obligatoria o voluntaria de los grupos.
   • La presencia: Si es un grupo cerrado los participantes serán siempre los mismos (números e identidad), y si es un grupo abierto existirá variación en el número de participantes.
4. Selección de los miembros del grupo:
   • Se selecciona a los participantes según el proyecto que se realizará.
   • Mientras se compone el grupo, el TS presenta fuertes expectativas sobre lo que va a realizar.

2. Control: Organización de Actividades de Grupos Puntuales

Se caracterizan por ser acciones puntuales y de corta duración, siendo una experiencia significativa tanto para los usuarios como para los organizadores.

El grupo se utiliza de acuerdo a los siguientes objetivos:

• Objetivo de información: Se realizan reuniones con fines informativos sobre temas diversos, acerca del tema que va a tratar el TS
• Objetivo de observación y evaluación: La finalidad de este grupo es conocer a los miembros con los cuales se va a trabajar, lo que es importante con personas en personas con dificultades de comunicación.
• Objetivo de educación-formación: Actividades de grupos puntuales con la finalidad de educar a los usuarios a través de: seminarios de formación, cursos intensivos, jornadas de educación sanitaria o socorro.
• Objetivo de esparcimiento: Rara vez son ocupadas por TS, se utilizan en las empresas, clubes, etc. TS debe organizar: salidas, paseos, campamentos de vacaciones, actividades culturales.

2.1. Elección de Actividades de Apoyo en el Programa de un Grupo

Las actividades son un medio, un soporte que permiten lograr los objetivos. Pueden utilizarse varias actividades diferentes para alcanzar un mismo fin.

La selección de actividades de apoyo se realizan de acuerdo a:

• Los objetivos seguidos por el TS.
• Los intereses y necesidades de los miembros del grupo.
• Las actitudes de los miembros.
• Los discursos disponibles dentro de la institución.

Las actividades son formas de intervención indirecta que son de gran influencia en la vida de los usuarios del grupo:

Para programar actividades el TS debe tener en cuenta que:

• *Las actividades permiten desarrollar la comunicación no verbal: entre los miembros de un grupo, para las personas que tienen dificultades para manejar el lenguaje verbal y abstracto.
• *Las actividades permiten a los miembros expresar sentimientos: Aumentando la confianza en los miembros y aptitudes, desarrollando sentimientos de autoestima, solidaridad hacia sus pares.
• *Las actividades permiten llegar hasta un descubrimiento de un mundo desconocido, ensanchar sus horizontes y sus posibilidades.
• *Las actividades tienen también características que le son propias: se puede trabajar con todos los miembros donde se requiere la participación y cooperación de todos, como también con cada uno de ellos a nivel individual a través de actividades manuales.
• *Las actividades pueden emplearse de diferente manera según los objetivos que persigan y necesiten, intereses y características de los integrantes.

3. Análisis de los Grupos

Implica el estudio de una realidad compleja y cambiante, los grupos están presentes siempre en la práctica. Se debe destacar la importancia que tienen estos para los individuos que los integran y para la vida social que ellos contribuyen a enriquecer. La participación en los grupos les permite a las personas vencer la soledad, les brinda sentimientos de seguridad y pertenencia, de formar parte de un todo.

3.1. Esquema Descriptivo de un Grupo

Un grupo puede ser descrito a través de una serie de variables, se debe dedicar a recoger información lo más objetiva posible, ya que ciertos datos pueden estar sujetos a interpretaciones diferentes. Estas variables deben ponerse en relación unas con otras, ser cruzadas con el propósito de medir, evaluar y comprender la vida del grupo analizado. Este esquema incluye seis puntos a saber:

3.1.1. A) Identificación del Grupo

Nos permite consignar los elementos objetivos, que serán diferentes según:

• Información a recoger si es un grupo formal: nombre, sigla, domicilio declarado o dirección, pertenencia institucional, número, frecuencia, duración de las reuniones, etc.
• En caso de un grupo informal como por ejemplo, un grupo de vecinos, grupo familiar, grupo de amigos, etc.: recoger información que permita la identificación: tipo de grupo, tamaño, lugares de encuentros habituales, frecuencia y duración de los encuentros, objetivos y fines perseguidos.

3.1.2. B) Clasificación de un Grupo

• Según el tamaño del grupo: grupo primario o secundario.
• Según la estructura del grupo: grupo formal o informal.
• Según los objetivos del grupo: centrado en la tarea o centrado en sí mismo.

Grupo primario: número restringido de participantes (-15), tamaño debe ser pequeño para facilitar las relaciones entre todos los participantes y se comuniquen cara a cara, sin intermediarios. Es el lugar donde se crean relaciones afectivas, por ejemplo, el grupo familiar.

Grupo secundario: también llamado de organización, conjunto de personas que persiguen fines determinados, idénticos o complementarios y también una estructura que reglamenta las relaciones de las partes que lo componen, por ejemplo: una asociación de padres de alumnos.

Grupo informal: no está dotado de una estructura oficial y jurídica, por ejemplo: grupos de amigos, grupos de ayuda mutua.

Grupo formal: tiene una estructura oficial, o bien forma parte de una organización y se inserta por ello en su estructura. Por ejemplo, un taller dentro de una fábrica.

Grupo centrado en la tarea: grupo de trabajo: la acción que se lleve a cabo reúne a los miembros y da la impronta a toda la vida interna y externa del grupo. Es la preocupación por aportar y contribuir a la sociedad, lo que lleva a agruparse para hacer algo juntos.

Grupo centrado en sí mismo: objetivo prioritario el encuentro, se trata de estar con el otro y a veces contra el otro, pero nunca solo. Predominan lazos afectivos entre sus miembros, la angustia de la soledad, la necesidad de compartir y pertenecer. La actividad (lo que se hace juntos) es secundaria y no es más que un medio, una excusa, un soporte de la relación y el encuentro.

3.1.3. C) Historia del Grupo

Cuando se toma contacto con un grupo existente, la historia es un dato importante para el análisis, la mirada histórica nos informará sobre los motivos de la creación del grupo, las personas que han tomado esta iniciativa, los objetivos iniciales, su evolución, las distintas etapas recorridas. La recolección de estos datos será exhaustiva dependiendo de los objetivos perseguidos del TS, las fuentes de información de la historia del grupo serán diversas y el grado de objetividad de algunas será también muy variable, entre las principales citemos los testimonios, archivos, documentos, recortes de prensa, etc.

3.1.4. D) Composición del Grupo

Se debe señalar una serie de datos objetivos: número de miembros, edad, sexo, categoría socio-profesional. Y datos cualitativos como la distinción entre miembros activos, los que participan regularmente y toman iniciativas y responsabilidades, y miembros adherentes que forman parte de manera pasiva o esporádica que pagan una cuota. Se encuentran presentes dos variables: el tamaño del grupo y la homogeneidad entre sus miembros.

El tamaño del grupo debe permitir el cumplimiento de los objetivos y la buena relación, ya que es un elemento esencial. En los grupos con muchos miembros las relaciones interpersonales y la comunicación es menos intensa que en los grupos pequeños, ya que en los grupos pequeños permite tener en cuenta a cada persona, favorece la comunicación y la expresión de los sentimientos, exige a todos los miembros una participación en la vida del grupo. El tamaño del grupo tiene incidencia importante sobre su vida y su dinámica interna. No existe un tamaño ideal de grupo, el tamaño debe estar en relación con los objetivos y las tareas del grupo.

Homogeneidad: un mínimo de homogeneidad entre los miembros del grupo es indispensable, da estabilidad y cohesión al grupo, por otra parte lo que le dará dinamismo será la heterogeneidad, una cierta homogeneidad en cuanto a los deseos y expectativas de cada miembro con relación al grupo es necesaria. Grupos donde los miembros deseen relaciones estrechas o relación distante con los otros miembros, son más eficaces que los grupos donde se mezclan los dos tipos de sujetos.

3.1.5. E) Objetivos

Objetivos de nivel general y global, el de las finalidades y los objetivos a largo plazo; son declaraciones de intenciones escritas o verbales que recogen el consenso del conjunto de los miembros. A estos dos niveles de objetivos, uno global y otro más superficial, se añaden objetivos más difíciles de comprobar, el de cada individuo, participante, lo que busca, lo que espera, los objetivos individuales de cada miembro del grupo se confunden con las nociones de motivación y necesidad.

3.1.6. F) Realizaciones y Medios

Es la descripción de las actividades realizadas recientemente y las que están en proyecto para un futuro próximo. Para alcanzar los objetivos y llevar a buen término sus actividades el grupo pone en acción los medios de que dispone (medios humanos, materiales, de equipamientos, financieros) y busca recursos suplementarios. Aspectos tales como identificación, clasificación, historia, composición, objetivos, realizaciones y medios, nos permite construir un esquema de cualquier grupo, el cual podrá ser modificado por el TS según los objetivos profesionales que persigue y en función de su situación concreta de trabajo. Pero todo esto puede ser insuficiente si no es completada por elementos relativos a las relaciones del grupo con el exterior y las relaciones entre los miembros en el seno del grupo.

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