CONTROL: La intervención directa

Poner en relación – crear nuevas oportunidades: Bajo este rubro incluimos las diversas intervenciones de los T.S que tienen como objetivo ampliar el horizonte relacional de los asistidos, ampliar sus marcos de vida y de referencias y permitirles accesos a nuevas experiencias que los enriquezcan y les produzcan satisfacción. En estas intervenciones el rol del T.S es facilitar y por lo tanto se dedica a estimular y motivar al asistido para que haga la experiencia de nuevas formas de vida social. El T.S puede utilizar en forma concomitante otras formas de intervención ya descritas, como apoyo, información, educación, consejo, etc. Las poblaciones con las que tiene relación el TS muy frecuentemente están muy poco doradas en cuanto a inserción social, sus esferas de relación, su vida cultural, y su tiempo libre. Afectados siempre por dificultades materiales importantes y diversas. El TS tiene pocas posibilidades y escaso poder para cambiar globalmente las condiciones materiales de vida de esas poblaciones, al menos desde el punto de vista colectivo, puede no obstante intervenir para movilizar y estimular a esas personas con fin de que utilicen mejor las instituciones y los equipamientos de su medio. En este marco pueden utilizarse 3 formas de intervención:

• PONER EN RELACIÓN: Se trata de facilitar al asistido la ampliación de su marco relacional para permitirle un aprendizaje progresivo según sus necesidades y aptitudes. La relación que establece el TS constituye ya en una primera apertura y puede utilizarse como trampolín para producir otras. La relación con el TS puede también utilizarse para facilitar la relación del asistido con instituciones y equipamientos del barrio.
• APERTURA Y DESCUBRIMIENTO: Están destinadas a estimular al asistido para que explore, en sí mismo y en su entorno, otras posibilidades para que descubra en él y en su medio social fuerzas, otras personas y grupos, otras experiencias hasta entonces insospechadas y desconocidas. En sí puede descubrir aptitudes latentes hasta entonces insospechadas, aptitudes artísticas, manuales, etc. En fin, el TS trata de descubrir al asistido acerca de lo que existe, puede estimularlo a tomar contactos, acompañarlo eventualmente, facilitarle sus gestiones ante grupos y equipamientos. Lo esencial es favorecer en el asistido una apertura y una visión distinta sobre sí mismo y su entorno.
• UTILIZACIÓN Y CREACIÓN DE ESTRUCTURAS DEL MEDIO Y PARTICIPACIÓN DE ELLAS: No se trata aquí de informar al asistido sobre lo que existe y estimularlo a descubrir su medio social, sino más bien de estimularlo a participar de él activamente, a ser parte destacada de la vida social y a utilizar las instalaciones que están a su disposición. La organización de los momentos libres adquiere una significación importante, sobre todo en el caso de los niños y jóvenes, quienes tienen a su disposición muy a menudo instalaciones numerosas que pueden utilizarse. Pero también para los adultos y personas de la tercera edad, las actividades de esparcimiento pueden ser la ocasión de ampliar y de crear nuevas relaciones, y de establecer nuevas relaciones con su cuerpo mediante ejercicios de actividades deportivas.

CONTROL: Estructurar una relación de trabajo con el asistido

Estructurar una relación de trabajo con el asistido: Tiene como objetivo procurarse los medios necesarios para lograr con éxito cambios que uno se propone. Se trata de procurarse los medios para que pueda establecerse la relación con el asistido y para que puedan elaborarse, proseguirse y, si es posible, lograrse los objetivos de cambio. La estructuración de una relación de trabajo con el asistido es responsabilidad del TS, y variará según la situación específica del asistido, según la evaluación preliminar del TS, según los límites y las posibilidades que ofrece el organismo empleador. Vamos a tratar 3 formas de intervención tendientes a estructurar una relación con el asistido:

• ESTRUCTURACIÓN DEL TIEMPO: Consiste en establecer con el asistido el ritmo de los encuentros, su duración y la duración total de la acción emprendida. El ritmo de los encuentros es muy variable según la situación del asistido y la etapa del proceso metodológico en el cual uno se halla. La duración de los tiempos puede estipularse por adelantado. Si bien es raro que la duración de una entrevista individual se fije así, en ciertas ocasiones el TS puede considerar útil delimitar su disponibilidad. Con frecuencia, las entrevistas individuales varían entre tres cuartos de hora y una hora y media, a veces duran menos, raramente más, pues la disponibilidad y la concentración exigibles al TS tienen límites que deben respetarse.
• UTILIZACIÓN DE ESPACIO: La elección del lugar de encuentro con el asistido tiene una influencia directa en la relación que se establece entre aquel y el TS. La mayoría de los TS tienen, por lo menos, dos lugares de intervención habituales: los locales del organismo empleador y el domicilio del asistido. El encuentro con el asistido puede producirse también en otros lugares, la calle, el café, la plaza u otro lugar público. El TS puede intervenir en la elección del lugar de encuentro utilizando el espacio para objetivos precisos, podrá pedir al asistido poco motivado o poco participante que vaya la próxima vez a encontrarse con él en el servicio. Cuando se trata de un grupo, el lugar de reunión tiene un significado importante, ya sean locales del servicio empleador o una sala facilitada por otros organismos.
• FOCALIZACIÓN EN OBJETIVOS DE TRABAJO: Determinar la finalidad que se desea alcanzar y las tareas que se van a cumplir es otra forma de estructurar una relación de trabajo con el asistido. Los objetivos de cambio se definen con el asistido en función de su situación y de sus deseos. A veces el asistido se encuentra ante múltiples problemas en diversos aspectos de su vida. Todas las intervenciones de TS se centrarán así en ese objetivo al que deberá volver el asistido si alguna vez pierde de vista aquello para lo cual trabaja juntamente con el TS.

Etiquetas: Estructuras, Intervención, relaciones, trabajador social