1.- Señale principales cualidades compartidas con los distintos diseños cualitativos

Los diseños cualitativos comparten elementos tales como: asumir el carácter constructivista de la realidad social y por ende su posible transformación; el carácter subjetivo e intersubjetivo por ende; la flexibilidad necesaria en la investigación, por ejemplo a través de sus instrumentos, para lograr un acercamiento efectivo a la realidad y sus fenómenos; el centrarse en la experiencia, por ende ser empíricos, situando la atención en el individuo y como éste proceso o interpreta la realidad; el carácter interpretativo.

2.-describa el diseño cualitativo fenomenológico

Estos diseños se enfocan en las experiencias individualessubjetivas de los participantes.  Responden a la pregunta ¿Cuál es el significado, estructura y esencia de una experiencia vivida  por una persona (individual), grupo (grupal) o comunidad (colectiva) respecto de un fenómeno?.  Se centra más en lo empírico desde una perspectiva subjetiva, en cuanto como aparecen los fenómenos ante la consciencia de los sujetos.  Centrales son los conceptos de sentido, mundo de la vida y cotidianeidad.

3.-describa el diseño cualitativo de investigación- acción

Investigación-acción: Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se hable con bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno de los intentos de resumir la relación de identidad necesaria para construir una teoría que sea efectiva como guía para la acción y producción científica, que esté estrechamente ligada a la ciencia para la transformación y la liberación social. Tiene un estilo más llamativo a la investigación ligada a la educación llamada criterios de evaluación diagnóstica. Busca el cambio, a través de la emancipación (toma de consciencia) de los individuos que directamente se encuentran involucrados en una situación de desigualdad; pasa por el empoderamiento de los individuos.

4.- describa el diseño cualitativo etnográfico

El diseño etnográfico Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los procesos históricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de los miembros de una determinada comunidad. Se caracteriza por el uso de la observación, sea ésta participante o no. En cualquiera de estas opciones la observación trata de registrar, dentro de lo posible, lo que sucede en el lugar que se está estudiando, haciendo uso de instrumentos para completar la información que se obtiene por la observación de la cual se puede hablar en muchos rubros. Tiene un énfasis en el conocimiento de grupos sociales desde una óptica sociocultural, que busca comprender en primer lugar la cultura imperante en las dinámicas de dicho grupo humano, para luego desde allí lograr descubrir las lógicas implícitas detrás de cada práctica particular. 

5.- describa la teoría fundada como técnica de análisis cualitativo

-Es un método cualitativo que busca desarrollar teorías a partir de datos que son sistematizados capturados y analizados.

-Es una forma de pensar acerca de los datos

-se diferencia de aquellas por su construcción de teoría

En general, tiende a reducir la diversidad inherente dentro del discurso a categorías, a través de la categorización y codificación.

6.- señale las principales técnicas de recolección de información cualitativa

Entrevistas individuales:

se define como una conversación, verbal, cara a cara y tiene como propósito conocer lo que piensa o siente una persona con respecto un tema en particular.

Esta clase de entrevista permite preguntar sobre cuestiones mas complejas con mayor detenimiento, produce por parte del entrevistado mayor participación.

Entrevistas a grupos focales:

Esrápida, oportuna, válida y poco costosa, también constituye una fuente importante de información para comprender las actitudes y creencias, saber cultural, y las percepciones de una comunidad.

Observación:

Constituye un conjunto de técnicas que permiten al investigador adquirir conocimientos por medio de la observación directa y el registro de fenómenos.

La entrevista informal conversacional

: las preguntas se formulan en torno a un asunto que se explora ampliamente sin utilizar un guía que delimite el proceso. Esta es el símil a la entrevista semiestructurada, la cuál es la más común en investigación cualitativa.

La entrevista estructurada con un guía

: procura un marco de referencia a partir del cual se plantean los temas pertinentes al estudio y posibilita un proceso de recolección, y facilita un mejor manejo de la información.

La entrevista estandarizada:

Organiza y formaliza el proceso de recolección, este tipo de entrevistas es pertinente cuando hay más de una persona responsable de recolectar información.

7.- describa el diseño cualitativo etnometodologico

La etnometodología surge como escuela sociológica hacia la década de los 60’ en EEUU, bajo el alero de Harold Garfinkel principalmente. Apunta al estudio de las interacciones sociales, es decir, pone su énfasis desde una perspectiva micro, analizando las relaciones de poder, rol y estatus inherente a toda interacción. Asume entonces que toda interacción debe ser analizada de manera contextual o indexical.

8.- explique el concepto de categoría

La categoría consiste en la simplificación de los elementos y o unidades, que resultan relevantes y significativas desde el punto de vista de nuestro interés investigativo. La categoría puede hacerse antes de entrevistar o después de haber hecho las entrevistas.  Es decir, la categoría puede estar predefinida por el analista (que usualmente se hace en el método de entrevistas semi estructuradas), o por el contrario, puede surgir a medida que se analizan los datos ya recogidos. También se pueden establecer los antecedentes recogidos en el Marco Teórico, más sobresalientes para así ser consultados / investigados /recopilados en terreno, haciendo una lista con ellos.

9.- señale el aporte de la semántica y semiótica al análisis cualitativa

Comunicarse de mejor manera a travez de los signos con personas de todo el mundo , el cual algunos de los signo que vemos diariamente representan un significado universal, y a la vez con personas que se comunican a travez del lenguaje no verbal . En general, la semiótica y semántica son escuelas provenientes de la lingüística y ciencias de la comunicación, que intentan aportar al análisis del lenguaje y del proceso de comunicación, espacio que resulta estratégico ya que es allí donde la realidad es construida.

10.- mencione a su juicio los principales particularidades metodológicas de la investigación cualitativa con respecto de la cuantitativa

Ésta última debe ser elaborada por cada uno de los estudiantes.

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