28 Mar
Lección 06: Planificación de la Investigación
1.3 PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
– PREPARACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1. Decisión. 2. Especificación de los objetivos. 3. Elaboración de un esquema. 4. Constitución del equipo. 5. Recaudación de fondos y el calendario.
FASES DE LA INVESTIGACIÓN
1. Elija el tema. 2. Datos de la encuesta. 3. Formulación del problema.
4. Definición de términos. 5. Construcción de hipótesis. 6. Indicación de las variables. 7. Delimitación de la investigación. 8. De muestreo. 9. Métodos y técnicas de selección. 10. Organización de los instrumentos de observación. 11. Prueba de instrumentos y procedimientos.
EJECUCIÓN DE LA BÚSQUEDA
1. La recolección de datos. 2. Preparación de los datos. 3. Análisis e interpretación de datos. 4. Representación de los datos. 5. Conclusiones.
INFORME DE INVESTIGACIÓN
1.3.1 PREPARACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.1.1 DECISIÓN
Es el primer paso de una búsqueda, cuando el investigador toma la decisión de
hacerlo en el propio interés de alguien o de alguna entidad como la
CNPq (Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico).
No siempre es fácil determinar lo que quiere investigar, y es la investigación
aún más difícil porque el investigador requiere dedicación, persistencia, paciencia y esfuerzo
continua.
INVESTIGACIÓN presupone una serie de conocimientos y la metodología apropiada ANTERIOR
1.3.1.2 Especificación de los objetivos
Toda investigación debe tener un objetivo específico para saber lo que va a buscar y lo que
lograr. Tiene que ir, dice Ander-Egg (1978, p. 62), «un objetivo limitado y
claramente definidos, se formularon los estudios, las pruebas descriptivas o hipótesis «.
El orden hace explícito el problema, aumentar el conocimiento sobre específicas
materia. Para Ackoff (1975, p. 27), «El objetivo de la ciencia no es sólo aumentar la
conocimiento, sino para aumentar nuestras posibilidades de seguir aumentando
conocimiento «.
Las metas pueden definir «la naturaleza del trabajo, el tipo de problema para ser seleccionado,
material para recoger «(HART, 1978, p. 49). Puede ser u teóricos intrínsecos o extrínsecos
prácticas, generales o específicas, corto o largo plazo.
Responder a las preguntas: ¿Por qué? ¿Para qué? Para quién?
1.3.1.3 ELABORACIÓN DE UN PLAN DE
Ya que ha decidido llevar a cabo una búsqueda, usted debe pensar en
preparación de un esquema que podría ser modificado o no y para facilitar su
viabilidad. El plan de ayuda al investigador a lograr un enfoque más objetivo,
impresión de un orden lógico de trabajo.
Para las fases de la investigación se lleva a cabo normalmente, todo debe ser bien estudiada y
planificada, incluyendo la obtención de recursos materiales, mano de obra y tiempo.
1.3.1.4 CREACIÓN DE TRABAJO EN EQUIPO
Este es otro aspecto importante en el inicio de la investigación: incluye la contratación y capacitación
de las personas, la distribución de las tareas o funciones, la indicación de los lugares de trabajo y todos los
equipo necesario para el investigador.
La encuesta también se puede realizar por una sola persona
Responde a la pregunta: ¿Quién?
1.3.1.5 ESTUDIO DE LOS RECURSOS Y CALENDARIO
Cuando la búsqueda es solicitada por una persona o entidad alguna que lo patrocinan, la
investigador debe hacer una previsión de los gastos a realizar durante su ocurrencia,
especificando cada uno de ellos. Sería, pues, un presupuesto aproximado de la cantidad de
recursos no puede ser rígido.
Debe haber recursos financieros para llevar a cabo este estudio, un programa para
realizar investigación en sus diferentes etapas, no te puedes perder.
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS: ¿Cuánto? ¿Cuándo?
1.3.2 fases de la investigación
1.3.2.1 ELECCIÓN DEL TEMA
El tema es el tema que desee estudiar y la investigación. El trabajo de definir adecuadamente
un tema, incluso puede durar toda la encuesta. En este caso, debe ser
frecuentemente revisados.
ELEGIR EL TEMA ES;
A) Seleccionar un tema de acuerdo a los gustos, posibilidades, habilidades
y las tendencias de los que la intención de preparar un documento;
B) Buscar un objeto que merece ser investigado científicamente y ser capaces de
que se formulen y se define de acuerdo a la encuesta.
El tema elegido debe ser viable y apropiado en términos de factores externos
cuando el interno o personal.
La disponibilidad de tiempo, interés, utilidad y la determinación de continuar
estudio, a pesar de las dificultades, y para terminar hay que tener en cuenta, el
calificaciones, en términos de formación de la educación universitaria, también se
importantes.
La elección de un tema sobre el que se han publicado recientemente los estudios deben ser
evitar que un nuevo enfoque se vuelve más difícil. El tema debe ser necesario, y
propias y específicas.
Responde a la pregunta: ¿Qué va a ser explorados?
1.3.2.2 DATOS DE LAS ENCUESTAS
Para obtener los datos se pueden utilizar tres vías: la investigación documental,
búsqueda bibliográfica y de contactos directos.
La revisión de la literatura es una visión general sobre los principios de la labor ya realizada,
de la importancia de ser capaz de proporcionar los datos actuales y relevantes
relacionados con el tema. El estudio de la literatura puede ayudar a la planificación
trabajo, evitar la duplicación y algunos errores, y representa una fuente indispensable de
información e incluso puede dirigir la investigación.
La suma de los materiales recogidos, utilización y apropiado variará de acuerdo a la capacidad de
el investigador, su experiencia y capacidad para descubrir la evidencia o los subsidios
importante para su trabajo.
Antes de iniciar cualquier campo de la investigación, el primer paso es un análisis detallado de
todas las fuentes documentales que apoye las investigaciones.
La investigación preliminar
–
Estudios exploratorios – debe hacerse a través dos recursos: DOCUMENTOS y el contacto directo
Los principales tipos de documentos son:
A) Fuentes primarias: Datos históricos, publicaciones y estadísticas, información,
material de investigación y cartográficos, archivos oficiales y privados, registros en general;
documentos personales (diarios, memorias, autobiografías), la correspondencia pública
etc o privadas.
B) Fuentes secundarias: Prensa general y las obras literarias
Contactos directos, la investigación de campo y de laboratorio, se llevan a cabo con las personas
que puedan aportar datos o para sugerir las posibles fuentes de información útil.
Los dos tareas (investigación bibliográfica y de campo), se puede realizar al mismo tiempo
1.3.2.3 Formulación del problema
El problema es una dificultad, el conocimiento teórico y práctico de algo real
importancia, por lo que hay que encontrar una solución.
Definición de un problema es especificar en detalle preciso y exacto. En la formulación de
un problema debe ser la claridad, concisión y objetividad. Poner el problema con claridad
puede facilitar la construcción de la hipótesis central.
El problema debe ser planteado, formula, preferentemente en forma interrogativa y alineados con las indicaciones de las variables involucradas en el estudio de las posibles relaciones entre ellos.
Es un proceso continuo de reflexión, cuya formulación requiere el conocimiento previo
el tema (materiales de información), junto con una imaginación creativa.
La proposición de que el problema es complejo, ya que va más allá de la mera identificación, lo que requiere
la primera reparación de funcionamiento: el aislamiento y la comprensión de los factores específicos que
son el problema en términos de hipótesis y la información.
La gravedad de un problema depende de la importancia de los objetivos y la eficacia en
alternativas.
«El problema de la caracterización de conjuntos e identifica los temas en estudio», es decir, «A
Problema integral demasiado complejo hace que la investigación más «cuando» bien definidos,
Simplifica y facilita la forma de llevar a cabo la investigación «(Marinho,
1980, p. 55).
Una vez formulado el problema, uno debe seguir las medidas previstas para lograr los
propuestas.
El problema, antes de ser considerado su caso, se le considerará bajo el aspecto de tu Valoración:
A) Viabilidad: Se puede resolver con eficacia a través de la investigación
B) Pertinencia: Debe ser capaz de aportar nuevos conocimientos
C) NUEVO: Ser adecuado para la etapa actual del desarrollo científico
D) Viabilidad: Se puede llevar a una conclusión válida
E) OPORTUNIDAD: Asistir a los intereses individuales y generales
-A manera de diseñar un problema científico es relacionar los diversos factores (variables
) Independiente con el fenómeno en estudio
TIPOS DE PROBLEMAS
El problema puede tomar distintas formas en acuerdo con la finalidad de su trabajo. Pardini (1977, p.121-125) presenta cuatro tipos:
1. PROBLEMA DE ESTUDIOS ACADÉMICOS: un estudio descriptivo de carácter informativo,
explicativo o predictivo.
2. Información del problema: La recopilación de datos sobre las estructuras y los comportamientos
observables, dentro de un área de los fenómenos.
3. PROBLEMA DE LA ACCIÓN: El campo de acción donde el conocimiento cierto es
aplicado con éxito.
4. Investigación pura y aplicada: Estudio de un problema de conocimiento
la ciencia o sus aplicaciones.
Pueden ser llamados problemas de diagnóstico, la publicidad, planificación o
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