Juguetes para la Creatividad y el Desarrollo Infantil: Guía Completa para Educadores

Creatividad y Juguetes: Un juguete creativo debe fomentar:

La autoexpresión. Tiene que permitir al niño expresar todo lo que está experimentando o percibiendo por los sentidos. Ej: plastilina, construcciones.
La fantasía e imaginación: La fantasía es la facultad que tiene el ánimo de reproducir, por medio de imágenes, cosas pasadas o lejanas, así como representar ideas en forma sensible o idealizar cosas reales. El niño utiliza la fantasía para entender y transformar el mundo. Con la imaginación puede asociar imágenes de la realidad y darles un significado diferente. Ej: marionetas, disfraces.
La experimentación: Los niños se interesan por examinar y analizar cualquier objeto que cae en sus manos, los golpean, lanzan, tocan, desmontan, etc. Todo ello favorece el desarrollo de capacidades mentales superiores necesarias para el desarrollo de la inteligencia y de un pensamiento científico. Ej: juego heurístico.
La vivencia y el reconocimiento de sensaciones y emociones: Vivimos emociones desde el seno materno porque son innatas, los sentimientos serán el resultado. Los estímulos que nos provocan ciertas emociones llegan por medio de los sentidos. El juguete creativo permite al niño jugar con el color, la luz, el tacto y el olor de forma variable y diferente. Ej: lo musical, lo rítmico.
La curiosidad: Los niños son muy curiosos, les atrae lo diferente, quieren tocar, oler, morder todo lo que tienen cerca. Sienten inquietud e intriga por objetos de su entorno. Ej: elementos naturales (agua, arena).

Criterios para la Selección de Juguetes:

Ser divertido, ingenioso, atractivo.
Mantener el interés.
Estimular la fantasía e imaginación.
Adjuntar instrucciones de uso.
No estropearse fácilmente y ser fácil de arreglar. No estar realizado con materiales nocivos.

Criterios básicos a la hora de seleccionar y adquirir juguetes para un centro en E.I:

Calidad del juguete.
Seguridad por los materiales, tamaño de piezas y riesgos posibles.
Durabilidad en relación a la resistencia y mantenimiento de materiales.
Facilidad de uso, montaje, desmontaje y embalado.
Grado de estructuración y sofisticación.
Salubridad.
Estética, que sea atractivo para los niños.
Adecuación a la edad, nivel de desarrollo madurativo y necesidades e intereses del jugador.
Que estimule el juego y sea global y polivalente.

Cómo Organizar los Juguetes: Hay 10 criterios de organización, uso y cuidado de juguetes:

Considera la edad, estatura y fuerza del niño cuando tengas que decidir dónde los colocarás.
Consigue que guardar los juguetes sea una actividad rutinaria.
Convierte la recogida de juguetes en un juego.
Selecciona los contenedores de los juguetes, el material de que están fabricados y su calidad.
Etiqueta de forma práctica y sencilla los recipientes y cajas.
Utiliza mensajes claros y motivadores cuando pidas a los niños que te ayuden a recoger.
Recompensa a los niños cuando recojan.
Manten expectativas razonables.
Cuanto más limpio, ordenado y nuevos sean los juguetes mejor se cuidarán.
Las familias deben colaborar.

Juguete Ecológico y Reciclado:

El juguete ecológico está fabricado artesanalmente y está compuesto por materiales naturales y biodegradables como madera, corcho, papel y lleva materiales crudos como el algodón orgánico.
El juguete reciclado está fabricado también de forma artesanal con materiales reutilizados de otros objetos.

Ambos educan en el consumo responsable y en la conservación del medio ambiente.

Inteligencia Múltiple: Son 7:

I. Musical. Capacidad de percibir y reproducir sonidos. Juguetes: sonajeros, pianos, maracas, peluches que suenan.
I. Espacial. Capacidad de percibir el mundo en tres dimensiones y representar gráficamente ideas. Juguetes: móviles, encajables, cometas y globos.
I. Cinestésica. Capacidad de utilizar el propio cuerpo de forma coordinada con equilibrio y flexibilidad. Juguetes: alfombras de actividades, correpasillos, columpios y balancines.
I. Lógica y matemática. Capacidad para diferenciar y organizar lógicamente el entorno, cuantifica magnitudes y las expresa de forma adecuada. Juguetes: cajas para meter y sacar objetos, piezas que se ensamblan uniendo colores.
I. Lingüística. Capacidad de comunicación con los demás utilizando el lenguaje con habilidad social. Juguetes: títeres y marionetas, teléfonos, libros de tapas duras y resistentes.
I. Emocional. Implica el adecuado conocimiento de sí mismo y de los demás y autorregula las emociones propias. Juguetes: espejo, supermercado, paracaídas.
I. Naturalista. Capacidad de establecer relaciones positivas con la naturaleza. Juguetes: peluches de animales, animales de granja y selva.