1. ¿Qué es la Psicosociología? ¿Qué es la Integración?

La Psicosociología es la disciplina que estudia, analiza e interviene en los procesos de interacción y comunicación humanos desde una perspectiva tanto interna como externa. El enfoque teórico utilizado para abordar esta realidad al planificar las intervenciones es la psicosociología.

La psicosociología es la intersección entre la psicología y la sociología, junto con otras disciplinas. Se enfoca en la exclusión social como un fenómeno multidimensional y dinámico, abogando por la integración a través de servicios sociales y otros programas como educación y salud. El rol del Técnico en Integración Social implica desarrollar habilidades personales para la integración, trabajar en intervenciones comunitarias y promover cambios de actitud en la sociedad para favorecer la inclusión de minorías sociales.

2. Clasificación Social desde la Intervención Social

Para saber quiénes están excluidos, es crucial conocer la estructura de la sociedad. Desde la intervención social, se pueden clasificar a las personas en:

• Personas integradas: Participan y se desenvuelven dignamente en su entorno, son socialmente aceptadas y tienen acceso a servicios, independientemente de tener o no empleo, ya que sus necesidades están cubiertas.
• Personas marginadas o excluidas: No participan, ya sea por elección propia o por imposición, y sus expectativas son inciertas debido a la falta de herramientas y recursos para cambiar su situación.
• Personas en riesgo de exclusión: La línea entre integración y marginación no es clara; este grupo incluye a personas marginadas y a aquellas en peligro de caer en esa situación.

3. Características de los Marginados Sociales Actuales

La marginación es la exclusión de un individuo de un grupo de referencia debido a diferencias. Las leyes y normas provienen de este grupo predominante. La exclusión puede deberse a edad, sexo o raza.

Dimensiones de la Marginación:

• Dimensión económica: Desempleo, desigualdad social y contradicciones en la protección social. La distribución de la renta no universaliza los bienes, lo que lleva al empobrecimiento. La protección social ahora incluye a personas pobres que necesitan participar activamente en la sociedad.
• Dimensión social o vulnerabilidad vital: Transformaciones demográficas, desagregación familiar, sociedad de riesgo y fragilidad de servicios locales. La vulnerabilidad social afecta la intensidad del daño por acontecimientos y se ve influenciada por las transformaciones demográficas.
• Dimensión personal o precariedad cultural: Ruptura de comunicación, fragilidad cultural, falta de confianza, impotencia personal, ideologías de lo inevitable, debilitamiento de la cultura de barrio y nuevos procesos de socialización. Estos aspectos, como la desmotivación y la impotencia, reflejan la marginación.

4. Inadaptación Social y sus Fases

La inadaptación social puede ser la incapacidad para adaptarse a una situación, desajuste personal, conflicto con el medio, fracaso ante estímulos sociales, comportamiento antisocial o inestable, etc.

Fases de la Inadaptación Social:

• Inadaptación objetiva: Se manifiesta a través de conductas inadaptadas para obtener bienes como el dinero, con formas de adaptación como conformismo pasivo, retirada y conducta antisocial.
• Inadaptación subjetiva: Surge cuando las instituciones correctoras no responden a las necesidades del sujeto, lo que puede provocar alteraciones en el comportamiento y la personalidad.

5. Clasificación Social para la Intervención Social

Una clasificación útil para el análisis social desde la intervención social diferencia entre:

• Personas integradas.
• Personas excluidas.
• Personas en situación de riesgo.

La exclusión social se define como la separación de una persona de los círculos sociales de su comunidad. Esta condición se manifiesta por la falta de autonomía para acceder a los recursos necesarios para vivir, integrarse y participar en la sociedad.

6. Rasgos del Proceso de Empobrecimiento

La pobreza relativa se basa en desigualdades y se compara con un nivel de vida estándar. Ejemplos incluyen no poder comprar material escolar o alquilar una vivienda. En la Unión Europea, se define como ingresos por unidad de consumo por debajo del 60% de la media.

Rasgos del Empobrecimiento:

• La pobreza tiene causas estructurales.
• Permanece en el tiempo.
• Es dinámica.
• Supone insatisfacción de necesidades básicas.

7. Pobreza Absoluta vs. Pobreza Relativa

La pobreza absoluta se relaciona con la carencia de acceso a recursos esenciales para cubrir necesidades humanas básicas como alimentación, vivienda, educación y atención médica. Se evalúa de manera absoluta y se determina por un nivel de ingresos o consumo por debajo del cual se considera que una persona o familia está en situación de extrema pobreza.

En contraste, la pobreza relativa se refiere a cuando una persona o familia posee ingresos o recursos inferiores al promedio de la sociedad en la que residen. Esta se define en comparación con el estándar de vida general de la sociedad y puede variar según el contexto social y económico. La pobreza relativa puede llevar a la exclusión social y a dificultades para participar plenamente en la sociedad debido a la escasez de recursos en relación con otros.

8. Teorías de la Exclusión Social

Existen diversas teorías que explican la exclusión social, clasificadas en cuatro tipos:

• Explicaciones patológicas: Señalan que la exclusión se debe a características individuales, como los genes y la familia. Por ejemplo, la teoría de la «underclass» de Charles Murray responsabiliza a las personas por su exclusión, mencionando una cultura de exclusión.
• Explicaciones subculturales: Indican que los valores de los excluidos difieren de los de otros.
• Explicaciones administrativas: Argumentan que la exclusión proviene de la ineficacia de los organismos administrativos y del Estado para prevenirla.
• Explicaciones estructurales: Responsabilizan a las estructuras, al poder, a los recursos y a las oportunidades disponibles para los distintos grupos en la sociedad, así como a la manera en que los procesos sociales generan privaciones o bloquean oportunidades para salir de la exclusión. La pobreza estructural puede ser el resultado de la competencia en la sociedad, la desigualdad, la desventaja estructurada o el abuso de poder.

9. Grupos en Riesgo de Exclusión Social

Los seis grupos que pueden encontrarse en situación de riesgo de exclusión social son:

1. Personas en situación de pobreza o con bajos ingresos económicos.
2. Desempleados o personas con empleos precarios.
3. Personas con discapacidades físicas o mentales.
4. Personas mayores, especialmente aquellas que viven solas o en instituciones.
5. Menores en situación de vulnerabilidad, como niños en hogares disfuncionales o en riesgo de abandono.
6. Inmigrantes y refugiados, especialmente aquellos que enfrentan barreras legales, lingüísticas o culturales para integrarse en la sociedad de acogida.

10. Áreas de la Reinserción Social

Las actividades de reinserción social se dividen en cinco áreas:

• Área Personal: Entrevistas, orientación, evaluación psicológica, social y conductual, orientación vocacional y sesiones terapéuticas.
• Área Recreativa: Actividades deportivas, juegos de mesa, celebración de cumpleaños, entre otras.
• Área Educativa: Charlas informativas, círculos de confianza, conversación amical, encuentros. Realización de módulos educativos sobre autoestima, sexualidad, drogas, desarrollo humano, proyectos de vida, liderazgo, asertividad, violencia, familia y sociedad, deberes y derechos, entre otros.
• Área Socio-recreativa: Clases de confección, cerámica, instalaciones eléctricas, electrónica, ebanistería, carpintería metálica, joyería, peluquería, panadería, metal-mecánica.
• Área Familiar: Participación en actividades socializadoras, Escuela de Padres, Orientación Familiar, intervención familiar individual, terapia de pareja.

11. ¿Qué es la Intervención Social?

La Intervención Social es un proceso de actuación sobre un contexto social para el desarrollo, cambio o mejora de situaciones, colectivos, grupos o individuos con algún problema o necesidad, facilitando su participación social (Pérez Serrano, 1990).

Intervenir implica actuar ante una realidad social para cambiarla desde una perspectiva preventiva o restauradora, buscando un impacto en el bienestar psicológico de una población. La Intervención Social puede ser preventiva o resolutiva.

12. Objetivos de la Intervención Social

Los objetivos de la Intervención Social son:

• Reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personal: necesidades de subsistencia, convivencia e integración social, participación, acceso a la información y recursos sociales, igualdad de oportunidades, no discriminación, no exclusión social…
• Intervenir en la solución de problemas de individuos, grupos o comunidades.
• Aportar recursos materiales o profesionales para una mayor calidad de vida.

13. Sectores de Actuación en la Intervención Social

Cinco sectores de actuación en la intervención social son:

1. Familia e infancia
2. Juventud
3. Tercera edad
4. Minorías étnicas
5. Personas extranjeras y con discapacidad

14. Ámbitos de la Intervención Social

La Intervención Social actúa en tres ámbitos:

• Prevención: Aborda las causas de los problemas sociales antes de que se manifiesten, a través de programas y políticas para evitar su ocurrencia y promover el bienestar.
• Atención: Brinda respuesta directa a las necesidades y desafíos sociales presentes, ofreciendo servicios y programas para abordar problemas específicos como la asistencia alimentaria, el cuidado de la salud, la vivienda y la orientación laboral.
• Inclusión: Promueve la plena participación social, eliminando barreras para la integración y garantizando el acceso equitativo a oportunidades, recursos y derechos.

15. Líneas de Actuación para el Acceso al Mercado Laboral

Cuatro líneas de actuación facilitan el acceso al mercado laboral de colectivos desfavorecidos:

1. Formación: Especialización, actualización, reciclaje, promoción, crecimiento y mejora.
2. Orientación laboral: Proceso continuo para intervenir y prevenir situaciones-problema en la vida sociolaboral, especialmente para jóvenes, mujeres, personas paradas de larga duración, mayores de 45 años, personas con discapacidad e inmigrantes.
3. Acompañamiento en el puesto de trabajo: Apoyo durante la incorporación laboral.
4. Prospección e intermediación laboral: Búsqueda activa de empleo y conexión con empresas.

16. Intervención Socioeducativa

La intervención socioeducativa actúa en medios sociales (generalmente empobrecidos) desde una práctica educativa no institucionalizada, aunque puede ser desde instituciones. Posibilita una intervención global, atendiendo a las dimensiones sociales, familiares y educativas del individuo.

Dimensiones de la Intervención Socioeducativa:

1. Información, valoración, orientación, familia y convivencia
2. Prevención
3. Inserción social
4. Promoción y cooperación social

17. Principios de la Intervención Sociosanitaria

Cinco principios fundamentales rigen la intervención sociosanitaria:

1. Flexibilidad en la intervención de los profesionales.
2. Priorizar el desarrollo de potencialidades.
3. Capacidad de elección: ofrecer alternativas.
4. Fomento de la participación.
5. Colaboración entre profesionales y amplitud de miras.

18. Modelo Asistencial en la Acción Social

El Modelo Asistencial es unidireccional: del donante a la persona o grupo marginal. Tiende a mantener la dependencia. Modos de abordar la acción social dentro de este modelo:

• Asilar: Caridad, asilo, comida, dinero al necesitado.
• Protección y reforma: Centros específicos para proteger y plantear la corrección.
• Desinstitucionalización: La iniciativa privada ha puesto en duda los planteamientos de protección y reforma, siendo asumido por la iniciativa pública.

19. Principios Fundamentales de los Servicios Sociales

Cinco principios en los que se basan los Servicios Sociales:

1. Servicios y prestaciones universales: Accesibles para todos.
2. Solidaridad y justa distribución de recursos: Evitar la marginalidad a través de la organización social y la creación de redes de apoyo.
3. Prevención: Eliminar las causas que generan marginación.
4. Responsabilidad pública: El Estado es responsable de la regulación y supervisión de los servicios sociales.
5. Participación: Involucrar a los usuarios en el diseño y evaluación de los servicios.

20. Principios del Trabajo en Equipo

El trabajo en equipo se fundamenta en:

• Complementariedad: Sumar los puntos de vista profesionales de los miembros del equipo.
• Coordinación: Trabajo coordinado y dirigido por un líder.
• Comunicación: Sincera y fluida para favorecer el trabajo.
• Confianza: Entre los compañeros de trabajo.
• Compañerismo: Relación cordial y buena comunicación entre profesionales.

Etiquetas: empobrecimiento, exclusión social, inadaptación social, integracion, intervención social, marginación, pobreza, Servicios Sociales