29 Jul
1. Los 4 Pilares del Aprender a Conocer
Aprender a conocer: Adquirir los instrumentos de la comprensión para entender el mundo que nos rodea.
Aprender a hacer: Desarrollar habilidades y competencias para influir en el propio entorno.
Aprender a vivir juntos: Cultivar la capacidad de participar y cooperar con los demás en armonía.
Aprender a ser: Fomentar el desarrollo de la propia personalidad, autonomía, juicio y responsabilidad personal.
2. Definición de Método
Método: Modo ordenado y sistemático de proceder para alcanzar un resultado o fin determinado.
3. Grupos de Referencia en Educación
Grupos de individuos que comparten un interés común y existe una interacción entre ellos.
4. Principales Métodos de Enseñanza
4.1. Exposición
El expositor desarrolla el tema de manera clara y ordenada.
4.2. Discusión
Requiere de un facilitador (instructor o educador) que prepare y dirija la dinámica.
4.3. Phillips 66
Pequeño grupo de discusión formado por 20 o 25 personas que se subdivide en grupos de 6 personas.
4.4. Demostración Práctica
Combinación de explicar, mostrar y hacer.
4.5. Dramatización
Escenificación de alguna situación previamente escogida por los alumnos.
4.6. Estudio de Casos
Busca estimular la reflexión, propiciar la discusión y favorecer la toma de decisiones.
4.7. Entrevista
Tipo de comunicación e intercambio de información entre un entrevistado y un entrevistador.
4.8. Mesa Redonda
Reunión de expertos o especialistas que presentan diferentes puntos de vista sobre un tema ante un auditorio.
4.9. Seminario
Reunión de expertos para el estudio profesional y profundo de un tema específico.
4.10. Panel
Reunión donde los participantes presentan sus puntos de vista de manera informal ante un auditorio.
4.11. Foro
Espacio de debate abierto que permite conocer las reacciones y opiniones de los asistentes sobre un tema.
5. Técnica Didáctica
Procedimiento didáctico específico que facilita el logro del aprendizaje que se persigue con la estrategia general.
6. Estrategia de Enseñanza
Procedimiento global que el agente de enseñanza utiliza para promover el logro de un aprendizaje significativo en el alumno.
7. Método de Enseñanza
Método específico utilizado por el maestro para facilitar el aprendizaje del alumno.
8. Estrategias de Aprendizaje
Procedimientos o recursos que utiliza el docente para promover el aprendizaje significativo y constructivo en los alumnos.
9. Técnicas de Aprendizaje
- Mapas mentales
- Resúmenes
- Lluvia de ideas
- Esquemas
10. Estrategias para Activar los Conocimientos Previos
10.1. Actividad Focal Introductoria
Busca atraer la atención de los alumnos y activar sus conocimientos previos.
10.2. Discusiones Guiadas
Requieren de una preparación previa por parte del maestro para asegurar que la discusión se centre en un tema determinado.
10.3. Actividad Generadora de Información Previa
Permite a los alumnos activar, reflexionar y compartir los conocimientos que ya poseen sobre un tema.
11. Estrategias para Mejorar la Interacción Constructiva entre los Conocimientos Previos y la Nueva Información
11.1. Organizadores Previos
Recursos introductorios que presentan un conjunto de conceptos y proposiciones relevantes para la información que se va a aprender.
12. Estrategias para Ayudar a Organizar la Información Nueva por Aprender
12.1. Organizadores Gráficos
Representaciones visuales que comunican la estructura del material instruccional que se va a aprender.
12.2. Mapas Conceptuales
Representaciones gráficas que conectan segmentos de información o conocimientos de tipo declarativo.
12.3. Cuadro Sinóptico
Proporciona una estructura visual de una temática y sus múltiples relaciones.
12.4. Cuadro C-Q-A
Cuadro de tres columnas: lo que se conoce (C), lo que se quiere conocer (Q), lo que se ha aprendido (A).
12.5. Cuadro Doble Columna
Formato organizacional basado en las relaciones entre dos columnas de información.
12.6. Diagrama de Flujo
Representación gráfica de un proceso o secuencia de pasos.
12.7. Líneas del Tiempo
Representaciones gráficas que permiten organizar y visualizar eventos dentro de un continuo temporal.
13. Estrategias para Promover la Enseñanza Situada
Propuesta pedagógica que promueve aprendizajes situados en contextos relevantes y experiencias auténticas para los alumnos.
13.1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
a) Organización de la enseñanza y el aprendizaje en torno a la resolución de problemas.
b) Los alumnos son los protagonistas y trabajan de forma activa para encontrar soluciones.
c) Creación de entornos pedagógicos que simulan situaciones reales.
13.2. Aprendizaje Mediante Proyectos (AMP)
a) Actividad práctica que los alumnos realizan de forma colaborativa.
b) Supone un alto grado de libertad de acción y toma de decisiones.
c) Se orienta a la creación de un producto o resultado concreto.
d) Constituye una experiencia pedagógica valiosa que permite el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes.
14. Estrategias de Utilización de Textos Académicos
14.1. Texto Académico
Género textual utilizado en instituciones educativas para transmitir información y conocimientos especializados.
14.2. Preguntas Intercaladas
Se plantean al alumno a lo largo del material de enseñanza para fomentar la comprensión y la reflexión.
14.3. Señalizaciones
Claves o avisos visuales que destacan información importante u orientan la lectura.
14.4. Resúmenes
Versiones breves de un texto que sintetizan las ideas principales.
15. Aprendizaje Colaborativo y Cooperativo
15.1. Aprendizaje Cooperativo
Empleo didáctico de grupos pequeños en los que los alumnos trabajan juntos para mejorar su propio aprendizaje y el de sus compañeros.
15.2. Aprendizaje Colaborativo
Interacciones simétricas y continuas entre los estudiantes a lo largo de la clase, donde comparten ideas, trabajan en equipo y construyen conocimiento de forma conjunta.
16. Educación para la Salud
Proceso educativo que busca promover la salud y el bienestar integral de las personas, así como prevenir enfermedades y conductas de riesgo.
17. Fases de un Proyecto de Salud
17.1. Análisis de Problemas
Diagnóstico de la situación de salud de una comunidad o grupo poblacional.
17.2. Sensibilización
Difusión de información general sobre los problemas de salud y la importancia de adoptar hábitos saludables.
17.3. Publicidad
Utilización de medios de comunicación masivos (radio, televisión, prensa, carteles, folletos) para difundir mensajes de salud.
17.4. Motivación
Estrategias para despertar el interés y la participación activa de las personas en el cuidado de su salud.
17.5. Educación
Acciones educativas que proporcionan conocimientos, habilidades y actitudes para adoptar estilos de vida saludables.
18. Plan de Charla
Acto educativo breve que aborda un tema o situación específica, presentado por una persona a un grupo de individuos.
18.1. Características
- Preparación con anticipación.
- Desarrollo en un clima informal y participativo.
- Duración aproximada de 20 a 25 minutos.
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