Preguntas Test Derecho de Familia

Parte 1

1. Señala la respuesta incorrecta:
   1. El Tribunal Constitucional solo reconoce la familia matrimonial.
   2. Hay diferentes modelos de familia.
   3. El concepto de familia es relativo.
   4. No hay concepto legal de familia.
2. Señala la respuesta correcta en el régimen económico matrimonial de gananciales:
   1. Existen bienes privativos y bienes comunes por mitad.
3. Señala la respuesta correcta sobre el parentesco por afinidad:
   1. Se da entre el cónyuge y los parientes consanguíneos del otro cónyuge.
4. Señala la respuesta incorrecta: son características de la obligación de alimentos:
   1. Es invariable.
5. Señala la respuesta correcta: son características del concepto de mediación familiar:
   1. Es un procedimiento judicial.
6. Señala la respuesta correcta: para pedir el divorcio judicial de mutuo acuerdo o uno con el consentimiento del otro es requisito:
   1. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
7. Señala la respuesta correcta: la pensión por desequilibrio económico:
   1. Se puede pedir en los casos de separación y divorcio.
8. Señala la respuesta correcta en la separación:
   1. Se produce la suspensión del vínculo matrimonial.
9. Señala la respuesta correcta: el nasciturus:
   1. Se le tiene por nacido para todos los efectos.
   2. Se le tiene por nacido solo para las donaciones.
   3. Se le tiene por nacido solo para las herencias.
   4. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
10. Señala la respuesta correcta: el defensor judicial:
    1. Es una medida judicial ocasional.
11. Señala la respuesta incorrecta: son requisitos de la pareja de hecho reconocidos por el Tribunal Constitucional:
    1. Obligación de establecer un régimen patrimonial y familiar.
12. Señala la respuesta incorrecta: la patria potestad se extingue:
    1. Por la privación de la patria potestad de uno de los progenitores.
13. Señala la respuesta incorrecta: las clases de acogimiento familiar son:
    1. Acogimiento parental.
14. Señala la respuesta incorrecta: son presupuestos de la investigación de alimentos:
    1. Se cubren las necesidades del alimentante más básicas.
15. Señala la respuesta incorrecta: serán removidos, apartados de la curatela:
    1. Si el desempeño de la curatela resulta…
16. Señala la respuesta correcta: la capacidad de obrar es:
    1. La aptitud de la persona para ejercitar los derechos y las obligaciones.
17. Señala la respuesta incorrecta: el emancipado no puede sin el consentimiento de sus padres:
    1. Vender bienes muebles de su propiedad de escaso valor.

Parte 2

1. De las siguientes conductas de ayuda que aparecen a continuación, indica cuál de ellas es más importante, planificada e indirecta:
   1. Recoger firmas a favor de las personas refugiadas.
2. En el comedor universitario hay un cartel que dice así: «En este comedor, después de terminar de comer, los/as usuarios/as colocan sus bandejas con los platos vacíos en los espacios habilitados para ello»:
   1. Es una norma con énfasis en lo descriptivo.
3. Andrés lleva meses intentando dejar su puesto actual de trabajo, pero ha sido incapaz de hacerlo. Él sabe que si renuncia dejará de sentir ansiedad ante las funciones que desempeña y verá incrementado su bienestar. Por otro lado, está bastante confundido porque sus familiares le apoyan, aunque algunos de sus amigos/as son indiferentes a la situación. Teniendo en cuenta esta información, ¿a qué crees que es debido que Andrés sea incapaz de dejar su puesto actual de trabajo? Señala la opción que consideres correcta:
   1. Desde la Teoría de la Acción Planificada se podría explicar por la falta de control percibido.
4. Según el modelo de contenido de los estereotipos, ¿qué miembros, de las opciones que se presentan, serían considerados como bajos en competencia y sociabilidad?:
   1. Alumnado universitario.
5. Según el modelo de Toma de Decisión de Latané y Darley (1971), una de las causas por las que una persona podría no intervenir ante una emergencia es:
   1. Tendemos a interpretar las situaciones ambiguas como si fueran cotidianas.
6. A pesar de que Paula conoce los resultados positivos de asistir a clase día a día, no consigue ser constante y acaba por realizar otras actividades. Esta inconsistencia provoca una sensación desagradable, es denominada:
   1. Disonancia cognitiva.
7. Indica cuál de los siguientes ejemplos corresponde con el efecto de «mera exposición»:
   1. Desarrollar una actitud positiva hacia la nueva serie de moda.
8. Felipe ha acudido a una entrevista de trabajo para optar a un puesto como trabajador social en una asociación no gubernamental. Durante la entrevista le preguntan su opinión acerca de la Ley 28/2009 de la regulación migratoria en Georgia. Felipe les contesta que no puede opinar al respecto ya que desconoce el contenido de dicha Ley. Teniendo en cuenta la contestación de Felipe, diríamos que:
   1. Felipe no tiene actitud formada hacia la Ley 28/2009.
9. Imagina que conozco a más personas nacionales que inmigrantes. Por la información que recibo de ciertos medios, me da la sensación de que las personas inmigrantes infringen más las leyes que las personas nacionales. En realidad, si hiciera un estudio o encuesta con una muestra amplia, vería que el porcentaje en ambos grupos es similar. Pero no puedo evitarlo: tengo esa tendencia a asociar los dos conceptos (inmigrante-infringir leyes). Mi estereotipo sobre los inmigrantes puede estar producido en este caso por…:
   1. Correlación ilusoria.
10. El experimento llevado a cabo por Philip Zimbardo (1971) en una cárcel pone de manifiesto:
    1. Cómo la asunción de determinados roles puede influir en el comportamiento habitual de las personas.
11. Indica cuál de los siguientes factores podría facilitar la conducta de ayuda en una emergencia:
    1. La presencia de un testigo que sepa cómo intervenir (ej. un médico o médica). Cuando otro de los testigos sabe qué tiene que hacer para ayudar, sentimos más responsabilidad de ayudar e involucrarnos por hacer algo.
12. Quiero pedirle a mi pareja que se ocupe de nuestras hijas este fin de semana ya que tengo planeada una salida con amigos/as. Según las teorías del afecto, ¿cuándo es más probable que acepte el favor que le estoy pidiendo?:
    1. Cuando esté de buen humor.
13. Desde la teoría de la Acción Razonada (Ajzen, 1988) se propone que las actitudes no predicen el comportamiento per se, sino intenciones de conducta. Desde dicha teoría, ¿qué componentes hacen que una intención de conducta derive finalmente en una conducta?:
    1. Las creencias sobre los resultados de la conducta, evaluación de los resultados, las creencias de la opinión de la gente importante, la motivación para cumplir con las expectativas de esas personas y el control percibido.
14. María tiene un amigo que está dispuesto a ayudar siempre y cuando esto le permita obtener una buena imagen social. Desde las teorías de la conducta de ayuda: ¿Cómo explicaríamos la conducta del amigo de María?:
    1. El amigo de María actúa en base a motivaciones personales, es decir, por sus propios intereses. Esto es denominado «hipócrita moral».
15. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la tipología de prejuicio sutil?:
    1. Pienso que los inmigrantes son muy diferentes a los españoles en sus valores o en sus prácticas sexuales.
16. En un grupo de amigas, una de ellas reconoce que cambió su opinión en relación a sus hábitos de reciclaje como consecuencia de la presión que ejercieron sus compañeros/as de piso. Así reconoce que cambió su forma de comportarse respecto a como lo haría en solitario. ¿A qué tipo de influencia hace referencia?:
    1. Conformidad o conformismo.
17. Una famosa empresa de productos ha realizado una campaña publicitaria en la que insta a los/as consumidores/as a comprar con el siguiente eslogan: «Sus productos son los más consumidos por los españoles». ¿Qué táctica de influencia social está utilizando?:
    1. Comprobación Social.
18. Si ante la muerte inesperada de un ser querido intentamos buscar una explicación, diríamos que estamos llevando a cabo un proceso de:
    1. Atribución causal.

Preguntas Cortas

1. Define el concepto de «actitud» con tus propias palabras e indica un ejemplo de actitud negativa donde haya congruencia entre el aspecto cognitivo, el afectivo y el comportamental (indica claramente cada uno de estos componentes del modelo tripartito cuando incluyas el ejemplo):

   Una actitud es una tendencia evaluativa. Se trata de una manera en la que las personas reaccionamos ante algún objeto o persona. Las actitudes repercuten en la forma en la que las personas pensamos, además de la manera de procesar la información. Se trata de un comportamiento que tenemos en distintas situaciones y determinan nuestro estado anímico. Las actitudes se expresan a través de las emociones, de los pensamientos, de los comportamientos… Además, es importante destacar que las actitudes pueden ser positivas, negativas, neutras, ambivalentes e incluso se puede carecer de actitud. También pueden tener una intensidad alta o baja.

   Ejemplo: Es el primer día de clase de un chico marroquí y se sienta solo en el pupitre de su clase. Al llegar, otro compañero de clase ve que el único sitio que queda libre es al lado del chico nuevo.

   • Componente cognitivo: El del compañero en relación a las personas marroquíes está asociado a la creencia de que estas personas son sucias y delincuentes.
   • Componente conductual: En este caso, al ser negativo, el chico esconde sus objetos personales creyendo que su compañero marroquí podría robárselos e intenta apartar la mesa lo máximo posible para no estar a su lado.
   • Componente afectivo: Se manifiesta porque el chico está enfadado y miedoso a causa del chico marroquí.
2. La teoría de la acción razonada:

   Esta teoría estudia los procesos psicológicos que intervienen entre la activación de la actitud y la respuesta conductual llevada a cabo hacia dicho objeto. El principio básico es que la mayoría de los comportamientos están bajo el control del individuo. La intención o no de realizar ese comportamiento.

   Esta teoría asume que la mayoría de los comportamientos están bajo el control del propio individuo y, por tanto, el principal determinante de la conducta será que la persona tenga intención o no de realizar ese comportamiento. Según esta teoría, la conducta se concibe como el resultado final de un proceso pensado, elaborado, racional y lógico, y la intención de conducta es el principal antecedente. La intención de conducta está bajo dos factores: actitudes personales acerca del comportamiento y norma subjetiva.

3. Teoría de la acción planificada (TAP):

   Derivada de la acción razonada, para hacer frente a las críticas acerca de la imposibilidad por parte de los individuos de controlar algunas conductas y, por tanto, la poca utilidad de la teoría de la acción razonada para predecirlas. La nueva teoría planteada por Ajzen mantiene la intención de conducta en el centro de la relación entre actitudes-comportamiento y que es el producto de las actitudes hacia el comportamiento y la norma subjetiva.

   Factor: Control percibido.

   Percepción de la persona acerca de su facilidad o dificultad para realizar un comportamiento.

4. Disonancia cognitiva:

   «Estado aversivo que crea tensión y malestar psicológico y que automáticamente la persona se esfuerza por lograr que disminuya».

   El sentimiento de coherencia es una de las principales motivaciones humanas. Algunas veces hay incoherencia entre diferentes actitudes o entre actitud y conducta. Ej. Conversación con alguien que nos cae mal, pero no podemos evitar hablar con él/ella.

   Cuando se dan a la vez actitudes y/o actitudes-comportamientos que no encajan entre sí, se produce una disonancia.

1. Pie en la puerta:

   Consiste en solicitar a la persona a quien se quiere influir un pequeño favor y, posteriormente, pedir un favor relacionado de mayor magnitud, que es el que realmente interesa conseguir. Las condiciones que han de darse para que la táctica sea efectiva son las siguientes:

   • Que el coste de la petición inicial sea moderado.
   • Que el tiempo transcurrido entre la primera petición y la segunda no sea muy amplio.
2. Compromiso encubierto:

   Se trata de hacer que una persona se comprometa con una acción y, una vez que lo ha hecho, incrementar los costes que tiene el desempeño de dicha acción.

3. Legitimación de factores insignificantes:

   Consiste en hacer una petición muy pequeña presentando esa respuesta mínima como algo importante a pesar de lo insignificante que pueda resultar.

4. Modelo de toma de decisión de Latané y Darley:

   Tomaron una secuencia de cinco pasos para explicar por qué la gente actúa de formas prosociales. Estos pasos son:

   • Paso 1. Dar cuenta de que algo está sucediendo.
   • Paso 2. Interpretar que la situación requiere ayuda.
   • Paso 3. Asumir que es tu responsabilidad ayudar. Tras los pasos anteriores, la persona se ha dado cuenta de que tiene que ayudar. Existen diferentes situaciones, como los accidentes de tráfico, en los que se impulsa a eludir la responsabilidad de ayuda. La decisión de ayudar o no, en ocasiones, está determinada por la valoración de la cualificación que de las personas presentes hace la persona observadora de dicha emergencia.
   • Paso 4. Decidir cómo ayudar.
   • Paso 5. Tomar la decisión de ayudar. Paso fundamental, ya que puede verse inhibido por algunas razones, como el miedo a las consecuencias negativas o que la situación sea “legítima”. Tendemos a evitar intervenir en situaciones en las que podemos decir que son “temas privados”.

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