Introducción

Orientación: método de ayuda al individuo, en todos los aspectos y a lo largo de toda la vida, para su autoconocimiento.

Orientación educativa: método de apoyo para el alumnado sobre los aspectos escolares, personales, académicos y profesionales para que este logre una educación integral.

Modelo de Orientación Psicopedagógica

Es un proceso de ayuda en los aspectos del desarrollo, el cual incluye una serie de áreas de intervención:

• Orientación profesional
• Procesos de enseñanza-aprendizaje
• Atención a la diversidad
• Prevención y desarrollo humano

Este modelo es realizado por el orientador, el tutor, los profesores, la familia… Se realiza a través de los modelos de intervención: clínico, de programas, de consulta y psicopedagógico para potenciar el desarrollo de la personalidad integral.

Concepción Actual de la Orientación: “Proceso continuo de apoyo aportados por el sistema educativo al alumnado sobre los aspectos escolares, personales, académicos y profesionales para que el alumno logre una educación integral”.

Actuaciones en los ámbitos:

• En el ámbito escolar y curricular
• En la acción tutorial
• De orientación psicopedagógica, académica, profesional y laboral
• De apoyo al Profesorado y a las familias

Sentido de la Orientación Educativa

• Es labor del profesorado del centro
• Existen figuras más especializadas: el tutor y el orientador.
• Está presente en toda la vida del centro
• Debe organizarse en un plan de orientación y acción tutorial

Principios de Intervención

• Globalidad: dimensión global de la educación, propiciando el desarrollo integral del alumno
• Generalización: aplicándose al conjunto del alumnado
• Continuidad: proceso continuo durante toda la escolarización aunque se intensifica en momentos
• Sistematicidad: se desarrolla de forma sistemática, siendo objeto en cada caso de una planificación
• Adecuación: a las características de cada caso, gran flexibilidad y adaptabilidad
• Prevención: contempla la prevención para disminuir el riesgo de aparición en un futuro
• Personalización: necesidades educativas propias del alumnado, en función de sus diferencias
• Corresponsabilidad: es responsabilidad de toda la comunidad educativa, aunque con funciones diferentes
• Especialización: necesario disponer del apoyo técnico a cargo de profesores especializados

Funciones de la Orientación Educativa

• Prevención
• Asesoramiento
• Apoyo
• Información
• Diagnóstico y evaluación
• Coordinación
• Planificación
• Mediación

Niveles Organizativos

Servicios Externos de Orientación:

• Equipos Generales:
  • E.O.E.Ps.
  • Temprana
• Equipos Específicos
• Equipos Especializados:
  • De carácter general:
    • Orientación educativa y psicopedagógica
    • Atención temprana
  • De carácter específico:
    • Discapacidad motora
    • Discapacidad auditiva
  • De carácter especializado:
    • Superdotación intelectual
    • Trastornos de conducta

Servicios Internos de Orientación:

• Departamentos de Orientación
• Servicios de Orientación de Centros Privados

Equipos de Orientación

Componentes:

• Psicopedagogo/a
• Trabajador/a Social
• Maestros/as especialistas:
  • Pedagogía Terapéutica (P.T.)
  • Audición y Lenguaje (A. L.)
• Otros Especialistas:
  • Fisioterapeuta
  • Ayudante Técnico Educativo (ATE)

Atención a la Diversidad

Objetivo: garantizar y hacer efectivo el principio de igualdad de oportunidades en las diferentes existencias por distintas circunstancias: ambientales, geográficas o sociales.

Departamentos de Orientación

Componentes:

• Orientador/a
• Trabajador/a Social
• Profesores de ámbito:
  • Ámbito científico
  • Ámbito Sociolingüístico
  • Ámbito Práctico
• Maestros/as para ACNEEs (Alumnado con Necesidades Educativas Especiales)
• Pedagogía Terapéutica
• Audición y Lenguaje
• Maestros/as Ed. Compensatoria
• Maestros/as Pr. Cualificación PCPI
• Otros Maestros:
  • ALISO
  • PROA
• Ayudante Técnico Educativo (ATE)

Funciones de los Departamentos de Orientación:

• Proponer propuestas al equipo directivo y al claustro para crear el PEC (Proyecto Educativo de Centro) y la PGA (Programación General Anual)
• Crear propuestas de organización de la orientación educativa
• Contribuir en el PAT (Plan de Acción Tutorial)
• Proponer criterios para realizar adaptaciones curriculares para ACNEEs
• Realizar una evaluación psicopedagógica
• Detectar los problemas de aprendizaje
• Promover la investigación educativa
• Crear actividades del departamento y la memoria

Funciones de los Equipos Psicopedagógicos (E.O.E.Ps.)

Funciones en relación con el Alumnado:

• Atender individualmente a alumnos/as colaborando con el profesorado en la adopción de medidas educativas para la atención a la diversidad, con especial atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
• Realizar la evaluación psicopedagógica según el procedimiento previsto.
• Asesorar respecto a actividades de recuperación y refuerzo o en cualquier otra medida que contribuya al progreso escolar.
• Colaborar en los procesos de acogida y de mediación social.
• Orientar al alumnado en el cambio de nivel o etapa educativa.

Funciones en relación con las Familias:

• Potenciar la relación y coordinación familia-escuela.
• Asesorar a las familias en aspectos relativos a sus hijos.
• Implicar a las familias en las actividades y programas del centro.

Funciones en relación con el Centro Docente:

• Colaborar en los procesos de elaboración, desarrollo, evaluación y revisión del Proyecto Educativo y Programación General Anual, en especial en la atención a la diversidad y al Plan de Acción Tutorial.
• Asesorar y colaborar con el profesorado en el seguimiento y apoyo a los alumnos con necesidad de apoyo educativo o en situación de desventaja.
• Elaborar y actualizar materiales psicopedagógicos.
• Difundir las prácticas educativas y los recursos innovadores relacionados con la atención a la diversidad. Favorecer el intercambio de experiencias.
• Colaborar en el centro y los padres en la prevención del absentismo.

Funciones en relación con Otras Instituciones:

• Colaborar con el Área de Inspección Educativa en tareas de asesoramiento técnico, detección temprana y escolarización de ACNEEs.
• Colaborar con el Área de Programas Educativos y los Centros de Formación del Profesorado en tareas de formación del profesorado.
• Coordinación con otros servicios educativos e instituciones.
• Coordinar actuaciones con los centros de educación especial del sector

Organización y Funciones de los Departamentos de Orientación

Funciones:

1. Apoyo al proceso de enseñanza y aprendizaje:
   • Colaborar con el profesorado
   • Participar en la creación de planes de apoyo
   • Asesorar al claustro y al equipo directivo
   • Intervenir ante problemas de cualquier tipo
   • Realizar evaluaciones psicopedagógicas
2. Apoyo a la orientación académica y profesional:
   • Hacer efectivo el derecho de los alumnos y de las familias
   • Favorecer la relación entre familia-escuela
3. Apoyo a la acción tutorial:
   • El jefe de estudios crea un plan de acción tutorial y el departamento de orientación colabora

Funciones del Psicopedagogo:

• Coordinar la planificación y el desarrollo de la orientación académica
• Colaborar en la detección de problemas de aprendizaje
• Colaborar con los tutores
• Participar en el desarrollo curricular
• Coordinar en la evaluación psicopedagógica y realizar un informe

Funciones del Trabajador Social:

• Colaborar en la elaboración de los programas de seguimiento
• Actuar como mediador entre familias y el profesorado
• Proporcionar criterios para la planificación de la compensación educativa

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