(TÍTULO) es un texto periodístico recogido en la prensa generalista de ámbito estatal o nacional, concretamente el (PERÍODICO), que podemos situar dentro del subgénero del artículo de opinión, ya que (AUTOR O AUTORA), expresa

su punto de vista ante un tema de actualidad: (TEMA) Al ser un artículo de opinión, responderá a una estructura propia del texto argumentativo porque, como veremos, nos informará de una realidad sobre la que el autor ofrecerá una valoración a través de una serie de argumentos con los que tratará de persuadir al lector para que este simpatice con su postura

(AUTOR O AUTORA) muestra una intención subjetiva con el evidente deseo, como ya hemos mencionado, de convencer o persuadir al lector, unida a un interés divulgativo, ya que el texto destaca por su sencillez gramatical, semántica, progresión temática que responde a la estructura propia del texto argumentativo. Así pues, por este interés comunicativo  y por su propia tipología textual,  las funciones predominantes serán la representativa o referencial con la que nos informará de manera objetiva de una realidad presente (EJEMPLO)  unida a la función apelativa con la que tratará de atraer la atención del lector (EJEMPLO), para emplear, por último, la función expresiva o emotiva, con el ánimo de cargar su discurso de argumentos y razonamientos particulares.

Por tanto, podemos decir que ese interés divulgativo, al que hacíamos alusión, hará que este artículo vaya dirigido a un receptor muy amplio, los lectores en general, aunque pueda tener especial interés para (GRUPO DE PERSONAS DE LAS QUE HABLA EL TEXTO) 

El tema, como ya hemos mencionado anteriormente (TEMA Y PONER SI APARECE EN EL TÍTULO O NO) El tema, como anteriormente hemos indicado, se recoge claramente en el título: EJEMPLO lo que desde el inicio facilita la unidad del

texto y su coherencia. Y DECIR SI ES ACTUAL O NO

3ºRESUMEN

4ºEl autor utiliza una estructura(INDUCTIVA AL FINAL), pues parte de los hechos concretos, para justificar su tesis, que encontramos al concluir el último párrafo(TESIS ESCRIBIRLA TAL CUAL Y CON COMILLAS) o DEDUCTIVA AL PRINCIPIO).

 Con otras palabras (EXPLICAR LA TESIS CON TUS PALABRAS) 

5ºESTRUCTURA DEL TEXTO

En cuanto a la coherencia estructural  del texto, se observan tres partes que responden a la organización textual (estructura clásica o lineal) más frecuente en los textos expositivo-argumentativos y que favorecen la progresión temática: (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN)

6ºARGUMENTOS

Los argumentos empleados por el autor ayudan a aumentar la capacidad de convicción en un texto argumentativo

7ºFUNCIONES DEL LENGUAJE INTRODUCCIÓN :Tres son los niveles que aportan cohesión y unidad al texto, facilitando a la vez solidez y progresión temática al mismo y señalando los rasgos de estilo que caracterizan a su escritura.

8ºFUNCIÓN REFERENCIAL :En el nivel léxico-semántico cabe destacar el empleo de términos relacionados con los dos campos semánticos o asociativos que configuran el tema y dan unidad al texto: (CAMPOS SEMÁNTICOS) El léxico está utilizado de modo denotativo, sin presencia de tecnicismos, cultismos lo que favorece el carácter divulgativo anteriormente señalado. Con este mismo propósito informativo aparecen adjetivos especificativos informativos (EJEMPLOS) o adverbios temporales indicadores de la actualidad (EJEMPLOS) con los que se indica Además el tiempo verbal predominante es el presente de indicativo (EJEMPLOS) en su valor actual. Esta actualidad se ve reforzada por el pretérito perfecto compuesto (EJEMPLOS) que indica que es un problema que arranca del pasado y que aún perdura en nuestros días. Y los adverbios modales (ACABAN EN MENTE). La modalidad oracional predominante es la enunciativa en la intención de aportar información sobre esta problemática.

9ºFUNCIÓN EXPRESIVA

En el nivel morfosintáctico destaca el empleo de adjetivos especificativos valorativos que aportan subjetividad: (EJEMPLOS). (AUTOR O AUTORA) se muestra preocupado, muy afectado, recurriendo, incluso, a la ironía en su carácter crítico, sobre todo, al final del texto. Esta subjetividad la podemos observar en el empleo de la primera persona del plural, ya desde el comienzo “Advertíamos, estamos, seamos”, implicando al lector en el inicio del desarrollo argumental. Con esta misma finalidad de buscar la aprobación de la totalidad lectora usa el pronombre indefinido “Todos necesitamos un hogar…”. Otro uso verbal destacable y es propio de este tipo de textos es la aparición de los verbos conjugados en condicional del modo indicativo y tiempos del modo subjuntivo como el presente (“sea, seamos, resulte…”)

y la perífrasis verbal de posibilidad “ puede que seamos …” para proponer ideas, hipotéticas o supuestas, que den solución al problema. Todos ellos cargados de subjetividad -función expresiva- como aporte personal de un autor afectado. Se obtiene con ello la modalidad oracional desiderativa o dubitativa.

10ºFUNCIÓN APELATIVA

Y lo que le da un carácter personal y original a su estilo es el uso abundante de metáforas, cargadas en ocasiones, de ironía en su constante crítica. Por ej. “ tormenta perfecta, un consolador, corredor de soledades, un pésame a media voz…”

11ºCONECTORES :Y, por último, en el nivel textual debemos resaltar la repetición de conectores propios de la argumentación como son los de valor de adición de ideas ( la conjunción copulativa “y” ), de valor de contraste u oposición ( la conjunción adversativa “pero …”). Este recurso favorece el desarrollo argumental, y con ello la cohesión textual, al contraponer ideas y resaltar

las que interesan al autor. También hay que destacar los conectores textuales con valor causal (“Porque…”) Este último aporta también un valor conclusivo o de cierre al texto.

12ºPOSICIONAMIENTO