26 Nov
Fases del Plan de Atención Individualizado (PAI)
Valoración Inicial
Tiene como objetivo averiguar toda la información posible sobre el estado de salud física, psíquica y social, la capacidad funcional y la red de apoyo de la persona usuaria.
Recogida de Información
Información Documental: Mediante todos los documentos que la persona usuaria y la familia suministran, y que el equipo del centro obtiene con los informes.
Información Directa: Es aquella que obtenemos hablando con la persona usuaria y sus familiares, u observando sus comportamientos en varias situaciones.
La Exploración: Un tipo de información directa que obtienen los servicios médicos a partir de la valoración del estado físico.
Informe de Valoración
La información se basará en una combinación de datos subjetivos y objetivos. Con todo esto, se realiza una valoración para ver la situación de la persona usuaria, los recursos con los que cuenta, sus capacidades, su estado emocional y sus necesidades.
Diseño del Plan
Con toda la información de la fase de valoración, un equipo interdisciplinar elabora el plan personalizado, estableciendo las acciones y los apoyos que necesitará la persona usuaria para compensar las limitaciones detectadas en cada área.
Fijación de Objetivos
Son los objetivos que se quieren alcanzar con la aplicación del plan. Es el punto de partida y de referencia de su elaboración, pues a partir de estos objetivos se van a articular todas las intenciones.
Diseño de las Actividades
Los objetivos se alcanzan mediante la realización de actividades diseñadas para ello.
Tipos de Actividades
Obligatorias: Son las que cubren las necesidades básicas y mantienen o mejoran la autonomía o recuperan determinadas habilidades.
Opcionales: Su objetivo es la promoción de la autonomía personal a través del adiestramiento, aprendizaje o la rehabilitación. Se realizarán o no de acuerdo a su plan de atención individual.
Voluntarias: Son aquellas actividades dirigidas al ocio por las que la persona usuaria puede optar libremente.
Finalidades de las Actividades
Preventiva: Para evitar la aparición de nuevas patologías a través de la detección de factores de riesgo y aplicación de vacunas.
Educativa: Sirve para enseñar a la persona a realizar algo como imagen personal, alimentación.
Asistencial: Tener cubiertos los servicios básicos como aplicación de medicamentos, prestar cuidados.
Rehabilitadora: Para restablecer o superar las secuelas derivadas de la patología o la limitación.
Criterios de Evaluación
La evaluación debe ser continua y periódica, y sujeta a una evaluación permanente en función de su evolución y sus necesidades.
Evaluación Continua: En todo momento y de manera informal a través de la observación por los diferentes profesionales.
Evaluación Periódica: De manera formal, profesionales cualificados de cada área valoran de forma sistemática el estado físico y mental de la persona usuaria. Esta evaluación se llevará a cabo cada mes.
Definiciones
PAI: Es el documento en el que se planifica el conjunto de estrategias destinadas a la atención integral y personalizada de cada una de las personas usuarias.
PIVI: Es el documento mediante el cual las personas con diversidad funcional planifican las atenciones que han de recibir a través de un servicio de asistencia personal.
Apoyo Escolar
Las finalidades en estos casos serán la atención integral y se pretenderá:
- Favorecer el desarrollo de su autonomía personal.
- Garantizar la participación en todas las actividades que se realicen.
- Mejorar su calidad de vida en las horas de funcionamiento del centro escolar.
Funciones como Auxiliar de Educación Especial
- Asistencia en los desplazamientos, con los soportes necesarios para su movilidad.
- Apoyo en los cuidadores personales.
- Apoyo en los diferentes aspectos que la niña/o precise.
Autogestión del Plan
La autogestión del plan conlleva una serie de competencias en las cuales seguirá contando con las orientaciones del equipo técnico.
- Realizar el proceso de selección y elegir a la persona que realizará las funciones de asistencia personal.
- Seleccionar las tareas y acordar los horarios.
- Entrenar a la persona elegida para que realice las actividades y procedimientos.
- Dar el visto bueno para el pago de su asistencia personal.
Relación entre la Persona Usuaria y el Asistente
La realización entre la persona usuaria y el asistente no está regulada en ningún convenio, por eso se hace un contrato en el que es necesario destacar:
- Es una relación jerárquica del tipo jefe-subalterno.
- La persona usuaria toma las decisiones y este deberá colaborar para que estas sean llevadas a cabo.
- El cometido del asistente se limita a las horas establecidas en su horario de trabajo.
- El asistente personal debe garantizar la privacidad de la persona usuaria.
- La confidencialidad es esencial.
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