09 Ene
EL ENUNCIADO
Un enunciado es una palabra o secuencia de palabras que posee un significado completo. Se considera al enunciado la unidad comunicativa mínima.
EL TEXTO
Un texto o discurso es un enunciado o conjunto de enunciados que presenta unidad de significado y que se produce con una finalidad comunicativa. El texto se considera la unidad comunicativa máxima. Para que un conjunto de enunciados se considere un texto ha de tener tres propiedades: Debe ser adecuado a la situación comunicativa. Debe ser coherente. Debe presentar cohesión interna.
LA ADECUACIÓN
Es la propiedad que hace que los textos se adapten a la situación comunicativa en la que se producen. Esta adecuación se extiende a cada uno de los factores que intervienen en el acto comunicativo.Destinatario. El emisor ha de procurar que la forma de su mensaje se ajuste a la persona o personas a las que se dirige.Finalidad. Un texto debe adaptarse a su propósito.Canal. La naturaleza del canal, oral o escrito, determina el uso que hacemos del lenguaje.Tema. El texto tiene que acomodarse a aquello de lo que se habla.Situación Hay situaciones que exigen un lenguaje formal, como un examen escrito. En otras como una conversación de amigos, resulta más oportuno emplear un lenguaje coloquial.
LA COHERENCIA
La coherencia es la propiedad por la cual un texto adquiere sentido y puede ser comprendido correctamente. Los enunciados que integran un discurso guardan cierta relación entre si. Un texto no es un mero listado de oraciones, sino que constituye un conjunto coherente con sentido unitario.La coherencia textual se vincula fundamentalmente a dos factores: la unidad temática y la estructura.
La unidad temática:Un texto se organiza en torno a un tema central que le confiere unidad. Para alcanzar esa unidad temática, los elementos que constituyen el texto deben respetar ciertos principios. De relevancia Todo lo que se dice debe ser relevante, es decir, debe guardar relación con el tema tratado. De no contradicción. Ningún enunciado del texto puede contradecirse con lo que se haya afirmado en otro. De recurrencia Ciertos elementos relacionados con el tema son recurrentes, es decir, se repiten a lo largo del texto. De progresión La información se debe ofrecer de manera progresiva, ampliando los datos conocidos con otros nuevos.
La estructura del texto
El otro factor que fomenta la coherencia del texto es la organización de los encunciados que lo componen. Las ideas del texto han de estar organizadas o secuenciadas de manera que el conjunto tenga sentido.
LA COHESIÓNLa cohesión es la propiedad de los textos que hace que sus distintas partes se presenten conectadas entre sí. Para conseguir esa conexión entre distintas partes de un discurso se emplea una serie de procedimientos lingüisticos. Estos procedimientos rreciben el nombre de emcanismos de cohesiónMecanismos de cohesión léxico semánticos: Recurrencia léxica. Consiste en la repetición de las mismas palabras o expresiones en distintos enunciados del texto. Recurrencia semántica. Con frecuencia un término se sustituye por otro de su mismo campo semántico, como un sinónimo o un hiperónimo. Mecanismos de cohesión gramaticales
La deixis: En la producción de cualquier texto hacemos continuamente referencia a elementos del propio texto o a otros pertenecientes a la situación comunicativa. El mecanismo lingüistico que se emplea para hacer referencia a un elemento textual o extratextual se denomina deixis.
Anafórica Se hace referencia a una parte del discurso ya emitida. Catafórica se hace referencia a un elemento aún no enunciado.
La deixis extratextual. Hace referencia a elementos que no están presentes en el discurso, sino en la realidad extralingüistica. LA ELIPSIS
Mecanismos de cohesión textual. Establecen entre distintos enunciados o partes más extensas de un texto. Su empleo dota de cohesión al discurso y contribuye también a la coherencia del texto. Los marcadores o conectores discursivos son elementos lingüisticos que permiten establecer una conexión entre distintas partes de un texto. Sus carácterísticas son: Estructuran el texto y guían la interpretación del receptor. Hacen explícitas las relaciones lógico-semánticas existentes entre las diversas partes de un texto. Suelen ocupar posiciones destacadas, con el fin de que el receptor los distinga fácilmente y pueda reconocer la organización del texto.
Textos orales académicos: No son espontáneos.Se preparan con tiempo y a menudo se redactan antes, aunque leugo se transmitan oralemnte.Requieren una planificación, es decir, una reflexión previa sobre la manera de organizar la información.Están enmarcados en un contexto comunicativo compartido por el emisor y los receptores.Son básicamente unidireccionales. Los receptores están presentes, pero no suelen intervenir, aunque sí se puede producir un intercambio comunicativo al final de la presentación, como preguntas u observaciones.Utilizan un registro formal.Se apoyan, como en general todos los textos orales, en el lenguaje no verbal.
InformeIntroducción se explica el método seguido y cúales han sido las razones por las que se ha elaborado el informe.Desarrollo Se presentan detalladamente los datos obtenidos en el curso del estudio o investigación. Conclusiones. Se exponen las conclusiones extraídas del análisis de los datos y, si se estima oportuno, se sugiere la adopción de determinadas medidas.Referencias bibliográficas. Se consignan los documentos empleados para elaborar el informe.
Trabajo monográfico, Es un texto escrito de considerable extensión que trata de un tema determinado.Síntesis Se presenta de manera ordenada y escueta información sobre un tema. El autor resume las ideas de otros, reflexiona sobre ellas y las organiza como le parece conveniente, pero no incluye ideas propias.Trabajo de investigación Se parte del estado de la cuestión de un tema y, tras analizar un aspecto o parcela concretos, se proponen conclusiones novedosas. El trabajo de investigación tiene como objetivo hacer avanzar nuestro conocimiento del tema que se estudia.Debe incluir ideas del autor y presentarlas como tales.
Proyecto Es un documento que se elabora para planificar un trabajo. Un titulo breve,claro y atractivo, que refleje en que consiste el proyecto.Justificación del trabajo proyectado, en la que se indica por qué es provechoso o necesario llevarlo a cabo. La mención del lugar donde se realizará el trabajo.Un cronograma, es decir, un gráfico en el que se prevé el tiempo necesario para desarrollar el proyecto en su conjunto y en cada una de sus fases.Presupuesto, una previsión de los gastos necesarios.Referencia a los hipotéticos usuarios Hay que indicar quienes usaran el proyecto o se ebneficiarán de él una vez ejecutado.Los objetivos, trabajadores necesarios y unas pautas de criterios o de evaluación.
Significante y significado. Para Ferdinand Saussure, el significante de una palabra es el conjunto de sonidos que la forman, pero no en su realidad material,sonora, sino entendido como algo abstracto que permite diferenciar esa palabra de otras y hace posible que se asocie con un determinante significado.
Significado y referente. La existencia de palabras con significado que no tienen referente en la realidad, como sirena por ej, es la prueba de que el significado y el referente de una palabra son dos cosas distintas. También existen palabras de significado distinto que pueden tener el mismo referente, por ej compañero.
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