29 Abr

CONCEPTO DE PSICOMOTRICIDAD

La psicomotricidad integra la mente (psique) y el movimiento (motricidad), reconociendo la interdependencia entre las funciones neuromotrices y psíquicas.

Características:

  • Globalidad: El movimiento es inseparable de los procesos psicológicos y relacionales.
  • Expresión psicosomática: El movimiento es una vía fundamental de expresión del ser humano como unidad psicosomática.
  • Desarrollo armónico: Participa en el desarrollo integral de la persona.
  • Contexto psicosocial: Concibe al individuo como parte de una realidad psicosocial.

Objetivos:

El objetivo principal es el desarrollo armónico de la persona. Algunos objetivos específicos incluyen:

  • Enriquecer las experiencias sensoriales, perceptivas, afectivas, cognitivas y motrices.
  • Desarrollar una buena autoestima e imagen corporal.
  • Experimentar el cuerpo en su totalidad e interacción con el entorno.
  • Fomentar la expresividad motriz.
  • Desarrollar la capacidad de comunicación y creación.
  • Sentar las bases para aprendizajes posteriores.
  • Restablecer o mantener competencias deficitarias.

ENFOQUES DE LA PSICOMOTRICIDAD

Psicomotricidad Dirigida:

Se basa en ejercicios estructurados y planificados por el psicomotricista para alcanzar competencias motrices específicas.

Ventajas:

  • Menor preparación técnica requerida.
  • Exámenes psicomotores estandarizados.
  • Manuales con actividades estructuradas.
  • Propuestas cerradas y adaptadas.

Inconvenientes:

  • Enfoque rígido y directivo.
  • Énfasis en lo motor y cognitivo.
  • Posible desmotivación.

Psicomotricidad Vivenciada:

Promueve el movimiento libre y espontáneo, permitiendo la interacción con el entorno.

Ventajas:

  • Desarrollo global de la persona.
  • Libertad de conductas desadaptadas.
  • Participación y colaboración.
  • Placer en la acción.

Inconvenientes:

  • Requiere gran preparación técnica y equilibrio personal del psicomotricista.
  • Difícil aplicación en grupos grandes.
  • Desvinculación de aspectos curriculares.

SITUACIONES PSICOMOTRICES

Situaciones Tónico-Emocionales:

El tono muscular como forma de comunicación emocional.

Detección:

  • Placer del contacto táctil.
  • Necesidad de desinhibición y descarga motora.
  • Placer de la relajación.

Situaciones Sensoriomotoras:

Exploración del movimiento y percepción de las posibilidades corporales.

Detección:

  • Acciones cinestésicas, laberíntico-vestibulares, posturales y exteroceptivas.

Situaciones Perceptivo-Motoras:

Movimiento con una finalidad concreta, manipulación de objetos y conocimiento del espacio-tiempo.

Detección:

  • Juego con el espacio y el tiempo.
  • Adaptación del juego a las propiedades del objeto.

Situaciones Proyectivo-Simbólicas:

Evocación y expresión corporal a través del simbolismo.

Detección:

  • Juegos de fantasía, imitaciones, construcción y disfraces.

Situaciones Sígnico-Conceptuales:

La acción guiada por signos lingüísticos o iconográficos.

Detección:

  • Carácter anticipatorio de la acción.
  • Uso de signos arbitrarios e imágenes mentales.
  • Organización interna del espacio-tiempo.

ELEMENTOS DE LA PSICOMOTRICIDAD

Conciencia de sí mismo y Esquema Corporal:

El esquema corporal es el conocimiento y representación del propio cuerpo. La imagen corporal es la parte afectiva del esquema corporal.

Control Tónico:

Capacidad de adaptar el tono muscular a una acción concreta.

Control Postural:

Capacidad de modificar y mantener la postura del cuerpo, incluyendo el equilibrio, la coordinación y la disociación motriz.

Lateralidad:

Preferencia de uso de un hemicuerpo sobre el otro.

Estructuracion Espacio-Temporal:

Desarrollo de la representación del cuerpo en el espacio y el tiempo.

Control Respiratorio:

Control voluntario e involuntario de la respiración.

Control de las Praxias:

Secuencias de movimientos coordinados con un fin determinado.

FUNCIONES DEL EDUCADOR

En la Psicomotricidad Dirigida:

  • Evaluación inicial.
  • Establecimiento de objetivos.
  • Programación de sesiones y actividades.
  • Dirección de la sesión.

En la Psicomotricidad Vivenciada:

  • Evaluación inicial.
  • Establecimiento de objetivos.
  • Creación de espacios y elección de materiales.
  • Acompañamiento durante la sesión.

Ambos Enfoques:

  • Proponer situaciones ajustadas al desarrollo evolutivo.
  • Plantear objetivos, contenidos y actividades contextualizados.
  • Complementar las necesidades e intereses de los niños.
  • Incluir actividades para la adquisición de nuevas destrezas.
  • Organizar materiales, espacios y tiempos para experiencias enriquecedoras.

LA OBSERVACIÓN

Técnica fundamental en la práctica psicomotriz, puede ser estructurada o no estructurada, grupal o individual.

INSTRUMENTOS DE REGISTRO

  • Registros abiertos: Anotación narrativa de lo que ocurre durante la sesión.
  • Registros cerrados: Recogida de aspectos específicos bajo parámetros predefinidos.
  • Grabaciones: Registro audiovisual de la sesión.

PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN

Consideraciones para la intervención psicomotriz:

  • Secuencia evolutiva del movimiento.
  • Importancia del juego y la motivación.
  • Ambiente cálido y afectivo.
  • Seguridad y equilibrio del niño.

El Tiempo:

  • Frecuencia y duración de las sesiones.
  • Secuencia temporal: ritual de entrada, sesión y ritual de salida.

El Espacio:

Características de la sala de psicomotricidad.

Los Recursos Materiales:

Variedad de materiales para la estimulación psicomotriz.

EVOLUCIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD

Desde sus inicios en Francia a principios del siglo XX, la psicomotricidad ha evolucionado desde un enfoque terapéutico hacia una disciplina educativa que reconoce la importancia del movimiento en el desarrollo integral del niño.

CONCEPTOS CLAVE

  • Debilidad motriz: Trastorno psicomotor caracterizado por torpeza en el movimiento.
  • Paralelismo psicomotor: Relación entre alteraciones psíquicas y motoras.
  • Etiología: Ciencia que estudia el comportamiento animal.
  • Descarga motora: Subida repentina de la tonicidad muscular.
  • Movimiento segmentario: Motricidad de partes específicas del cuerpo.
  • Movimiento global: Motricidad del cuerpo en su conjunto.

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