Deudas de guerra: Tras la guerra, EEUU realizó préstamos a Francia y Alemania para ayudar a superar las pérdidas provocadas por la guerra. Las deudas de guerra son los intereses por estos préstamos que a su vez fueron pagados por Alemania gracias a los límites y obligaciones que debía cumplir tras la guerra.        American way of life: Es una expresión en lengua inglesa con la que se manifiesta el estilo de vida identificado con los principios de la declaración de Independencia.
Crac bursátil: Es una caída vertiginosa de las cotizaciones en la mayoría de los valores de una Bolsa. Destaca el Crac del 29. El 24 de Octubre, 15 millones de títulos se pusieron a la venta sin encontrar comprador.                                             

Corrige los errores presentes en las siguientes frases:

Las consecuencias de la Primera Guerra Mundial tuvo repercusiones a nivel mundial. La crisis económica de EEUU fue provocada por una burbuja especulativa.                                                     Explica, a partir de la tabla, la evolución del déficit comercial entre Europa y los Estados Unidos:
En tan solo tres décadas el déficit comercial europeo en el comercio con EEUU se ha multiplicado por ocho.
 Comenta las razones por las que se produce este déficit comercial:
Esto es debido a que las potencias europeas se vieron muy perjudicadas por la guerra permitiendo que durante estos años EEUU se hiciera con el dominio del comercio internacional
 Relaciona el cuadro con el auge de los Estados Unidos como primera potencia económica mundial:
En los años anteriores a la caída de la Bolsa, el déficit se cuatriplicó en solo 5 años,a causa del rápido enriquecimiento de EEUU tras acabar la Primera Guerra Mundial.
 Describe brevemente el contexto histórico de la década de 1920 en los Estados Unidos:
El periodo de los años 20 fue un auge de la economía estadounidense, durante una década existe una prosperidad permanente, se desarrollan los sectores industriales, crecimiento urbano, sobreproducción…

Explica brevemente en qué consistíó el Plan Dawes y cuál era su objetivo:

Creado en Alemania en 1924 con el fin de facilitar el pago de las reparaciones e indemnizaciones a las potencias. Fraccionaba el importe de los pagos y propónía un fortalecimiento a base de los préstamos estadounidenses.

¿Crees que podemos afirmar que el auge económico de los “felices años veinte” en Estados Unidos aumentó las desigualdades sociales? Justifica tu respuesta.
Las ganancias de este crecimiento no se repartieron por igual. Los beneficios empresariales y dividendos de las acciones alimentaron más que los salarios. Se produjo crisis industrial ante la falta de demanda y la ausencia de trabajadores. La capacidad adquisitiva de la mayoría de la población no podía asumir la superproducción y la inflación. Por otra parte la agricultura y la ganadería se vieron muy perjudicadas y millones de granjeros se arruinaron.

Lee estas frases y escribe Verdadero (V) o Falso (F) según corresponda. A continuación corrige las afirmaciones falsas:
F Una de las principales causas de la fiebre bursátil fue la falta de producción propia.
V El alza del valor de las acciones de Bolsa generó una importante burbuja especulativa.
F Los más afectados por la burbuja especulativa fueron los grandes inversores y grandes propietarios.
F En el llamado “Jueves Negro” se produjo una pérdida en el mercadode más de 50.000 millones de dólares.
V El “Martes Negro” fue el día en el que los bancos exigieron el pago de los préstamos contratados.
1. Fue la superproducción industrial 2.Los ciudadanos que perdieron su trabajo 3. Fueron 10000 millones de dólares

Explica con tus propias palabras cómo se generó la burbuja especulativa que condujo a la crisis del 1929

La buena situación de las empresas y la demanda de acciones supuso que alcanzaron un precio no correspondiente con el valor de la empresa. Los inversores se endeudaron sabiendo que podrían devolverlo, por el constante aumento del precio. Con la creencia de que esto acabaría, se empezaron a poner las acciones a la venta, y sin encontrar comprador

Observa este cuadro y realiza las actividades:

 Señala brevemente la evolución del Producto Nacional Bruto, del desempleo y de la producción industrial, a partir de los datos de la tabla:
El PNB y la producción industrial fueron dismin uyendo a la par que el paro fue aumentando hasta triplicarse
 Explica la gravedad de la crisis americana a partir de los datos de la serie estadística:
La superproducción, el bajo consumo, y el crac provocaron la caída de la producción y de las empresas lo que dio lugar a un aumento del desempleo, los ingresos bajaron y la demanda cayó.
 Indica los factores que contribuyeron a desencadenar una crisis económica generalizada en los Estados Unidos:
La sobreproducción industrial y el subconsumo, la crisis europea y la especulación.

Explica las causas de la expansión de la crisis económica de los Estados Unidos al resto del mundo

El descenso de los precios de los productos estadounidenses, se lo puso difícil al resto de empresas ya que no podían competir con ellos. El retroceso de la demanda redujo las importaciones de EEUU, esto perjudico a los países exportadores. Debido a los problemas de la banca, descendieron los prestamos e inversiones de EEUU en el exterior. EEUU puso aranceles a las importaciones y otros países les siguieron.

Lee el siguiente texto sobre el impacto que causaron las políticas del New Deal del presidente

Roosevelt y responde a las preguntas:

¿Cuáles eran, según el texto, los sectores más detractores del New Deal? Los dirigentes de las empresas
Indica las principales líneas de actuación del programa de intervención pública del New Deal: Fomentar la construcción de obras públicas, impulsar acuerdos de precios, reducir la producción agraria y el mercado hipotecario, reconocer la libertad de sindicación y el derecho a negociación de salarios y aumentar los derechos laborales.

Indica qué medidas propuso Keynes ante las problemáticas económicas más importantes que se vivían en los Estados Unidos:
 Falta de demanda: Aumento del gasto público, reactivar el consumo e incrementar la inversión privada. El gasto público aumenta el empleo y el consumo
 Caída de la inversión: Penalizar el ahorro y bajar los intereses de los créditos, para producir iniciativa empresarial.

Señala las principales consecuencias de la Gran Depresión a nivel social:

Aumento del paro y miseria de la población. La falta de ingresos produjo una mala higiene y desnutrición que a su vez provocaron enfermedades.

Define los siguientes conceptos:

– Fascismo: Movimiento político y social de carácter totalitario nacionalista fundado en Italia por Mussolini tras la Gran Guerra.
– Nazismo: Ideología del régimen que gobernó Alemania entre 1933 y 1945. Su líder fue Hitler y proclamó el tercer Reich.
– Antisemitismo: Tendencia o actitud de hostilidad sistemática hacia los judíos.

¿Sabrías explicar qué factores contribuyeron al ascenso de los totalitarismos en la Europa de entreguerras?

La recuperación tras la Primera Guerra Mundial.
Preocupación ante la posibilidad de una revolución

El temor a la crisis económica tras el Crac del 29

¿Recuerdas en qué consistíó la política de terror implantada por el régimen nazi?

El terror se ejercía de forma directa: por medio de la censura, las agresiones físicas, los arrestos y las detenciones a campos de trabajo. La polótica de terror mayoritariamente iba contra el pueblo judío, gitanos, discapacitados, polacos, prisioneros de guerra soviéticos, y afroalemanes, además de identificar como enemigos a los testigos de Jehová y a los homosexuales.

Contesta al texto

 Describe qué tipo de fuente histórica es este texto y de qué trata. Es un ensayo atribuido a Mussolini y trata de las bases del fascismo y aquello que rechaza.
 ¿Cuál era la situación económica y social de Italia cuando surge el fascismo? La opinión pública mostraba descontento, había crisis y paro, y la desmovilización del ejército
 Define cuál es, según el texto, la concepción fascista del individuo: Sus intereses coinciden con los del estado
 ¿Crees que se puede considerar que el fascismo esanticapitalista? Justifica tu respuesta: Gracias a la colonización y el dominio buscaban una economía autosuficiente.

Describe las consecuencias sociales, políticas y económicas que tuvo la crisis de 1929 en los países democráticos europeos:
La crisis del 29 provocó prostestas obreras, huelgas… tanto por la parte derecha como por los de izquierdas. Se produjo una alianza entre comunistas y republicanos socialistas. Las democracias preocupadas por su economía y problemas sociales se encerraron en si mismas contemplando el auge de las dictaduras en Europa.

Indica en qué consistíó la instauración de la dictadura fascista en Italia en relación con los siguientes aspectos:

a) Supresión de la democracia: Exaltación del estado por encima de los derechos y libertades de los individuos que están subordinados a sus intereses 

b) Concentración de poderes: Líder carismático, concentra los poderes, es el jefe del único partido y es el guía incontestable
c) Política exterior de expansión: Exaltación y usos sistemático de la victoria y la guerra, que presenta el dominio del más fuerte y por lo tanto el superior. Buscaban la formación de un Imperio.

Escribe un texto breve explicando el modelo económico y social del Estado fascista, que contenga los siguientes conceptos:

IRI – Intervencionismo económico –política demográfica –afiliación política y sindical

Promovíó el intervencionismo económico queriendo implantar una autarquía y fuera económicamente autosuficiente. Además se creó el IRI en 1933 el cual controlaba los sectores básicos y conducía la industria hacia producción militarista. A nivel social se implantó una política demográfica para controlar y dirigir la población. Esta favorecía el crecimiento de la población, impulsando la natalidad y limitando la emigración. Asimismo, se promovíó la afiliación a partidos y a los sindicatos fascistas.

Compara la concepción del Estado en el modelo fascista con la del modelo de democracia liberal:

En el estado fascista hay concentración de poderes, mientras que en una democracia están separados y son independientes. La democracia elabora las leyes en el parlamento, mientras que en el fascismo son radicales. El fascismo acoge una política expansionista y la democracia uno proteccionista. En el fascismo hay intervención económica, mientras que en la democracia liberal hay elecciones y no se interviene en la economía.

Explica con tus propias palabras en qué consistía el “adoctrinamiento de las masas” que pretendía el Estado nazi:
El adoctrinamiento se centraba en el odio racial, cuando Hitler subíó al poder instauró el temario que los más pequeños estudiarían en la escuela. Todo el adoctrinamiento fue estructurado en base a unos conocimientos pedagógicos muy avanzados.

Completa las siguientes frases sobre el proceso de nazificación de Alemania:

 En Febrero de 1933 Hitler promulgó un decreto por el cual establecíó limitaciones del derecho de reuníón, y la libertad de prensa.
 En 1934, para garantizar la represión de la disidencia, Hitler creó la Gestapo, un cuerpo de policía política
 En 1935 se promulgaron las Leyes de Nuremberg con el objetivo de degradar oficialmente a los judíos alemanes, ciudadanos de segunda clase.

Responde a las preguntas

¿En qué consistíó el culto a la figura de Stalin? ¿Cómo se puede observar este culto en la imagen?

Consistíó en un conjunto de elaboraciones culturales como pinturas, fotos, posters… Todo debía pasar por Stalin antes de ser publicado, esto pretendía presentar a Stalin como el defensor del estado, el profeta apóstol y maestro. En la imagen se puede ver como Stalin usaba la figura de los niños para demostrar la legitimidad de este “país de jóvenes”
 Resume brevemente como se procedíó a implantar una economía planficada en la Uníón Soviética:
Stalin buscaba un gran desarrollo económico basado en una rápida industrialización. Así pues, se implantó una economía planificada, centrada en la colectivización, la industrialización y el uso de la violencia y la coerción. El estado necesitaba conseguir del campo el capital necesario para crear industrias, para ello se procedíó a la colectivización agraria forzosa. Se produjo una hambruna que obligó a imponer un estricto racionamiento y surgíó el mercado negro. Para promover la industria se organizaron los planes quinquenales.

10.Señala a qué colectivos y personas se dirigían las “purgas” de Stalin

Se dirigían a la fuente de oposición a la transición del socialismo al comunismo, miembros del partido comunista soviético, socialistas, anarquistas y opositores.