TALLER

CITA DE UN EXPERTO

1.TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Figura 1

Resultados del Test de Inteligencias Múltiples.

De acuerdo con lo que se muestra en la figura 1, me parece un poco extraño que haya sido primero un Estudiante Interpersonal, aunque si se analizan los porcentajes del segundo y tercero (Verbal/lingüístico e Intrapersonal), con los que me siento más identificado, no están muy alejados del primero; casi que se podría decir que tengo algo de las tres características.

2.HERRAMIENTAS TIC

En la figura 2, se pueden apreciar una serie de elementos o herramientas para aplicar dentro de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Dicha gráfica compara dos docentes y su manera de abordar dichos elementos; uno de manera lineal y otro de manera cíclica o en red. Lo que mostraría que uno de ellos es más creativo o recursivo que el otro. Por otro lado, no significa que el otro no se atreva o no lo quiera hacer, ese sería un tema de discusión, la posibilidad de poder acceder a todas esas herramientas en ciertas partes del país.

Figura 2

Gráfica que muestra elementos o herramientas para las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Pero el tema que nos aborda ahora es otro. Teniendo en cuenta mis resultados en el punto inicial, creo que no podría escoger solo una herramienta de las que se presentan en la figura 2, pero siendo así selecciono los Blogs, puesto que este elemento permite hacer o trabajar de manera similar con algunos de los demás elementos. Por ejemplo, se puede interactuar con otras personas (colegas, familia y comunidad) a través de los comentarios de algún video, escrito o imagen como si se tratase de un foro; se pueden subir video conferencias, se pueden emplear recursos escritos y digitales, entre otros.

3.CITA DE UN EXPERTO

“Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”. Cristina Sales Arasa (2009).

Del párrafo de Cristina Sales Arasa, se plantea la posibilidad de que el profesor no ha sido formado en las TIC pero luego se dice que saca excusas para no utilizar las TIC. Pero las excusas del profesor, dan a entender que realmente no ha sido adecuadamente capacitado en dichas herramientas puesto que, aunque muchas de ellas sirven para prácticas de entretenimiento, no solo sirven para ello, ellas tienen todo un campo de acción sobre todo en la educación.

Por lo tanto, lo primero que habría que hacer, es ir desmitificando ciertas creencias frente al uso de las herramientas en las TIC, una manera es realizar una serie de capacitaciones a los docentes sobre la existencia de la gran variedad de herramientas o elementos para las TIC, el uso adecuado de ellas y de todas las posibilidades que se puede hacer con estas herramientas.

Una actividad inicial para trabajar con profesor que saca excusas, es incentivarlo a crear u blog con el tema del área que maneje en su lugar de trabajo o con un tema que le apasione. La guía de dicha actividad, deberá tener todo un paso de cómo o qué tipo de contenido deberá ingresar al blog, de manera que vaya conociendo más sobre dicha herramienta e igualmente le genere interés en explorar otras posibilidades con las TIC para interactuar con sus estudiantes.

A manera de ejemplo, se deja un paso a paso de cómo podría ser una guía de trabajo para un docente que inicia en las TIC a través de un blog.

·Utilice la herramienta blogspot (www.blogspot.com) y cree un blog para su programa de formación

·Elabore una actividad que implique el planteamiento de un problema por resolver en el área de su interés. Dicha actividad debe ser elaborada a través de un video y ser montado en Youtube.

·Publíquelo en su blog.

·A través de un correo electrónico envíe el link de su blog a sus estudiantes e indíqueles que se unan como seguidores del blog.

·En el blog, deje el anuncio de cómo se debe realizar la actividad planteada, de manera que cada estudiante publique en el blog las evidencias de la actividad desarrollada.

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