03 Jun
El Derecho es un conjunto de normas reguladoras de la
Conducta de los hombres en sociedad, creadas por ellos, de acatamiento
Obligatorio, con el propósito de organizarse para lograr el orden, la
Seguridad, la armónía.
APLICACIONES:
•Aplicación del derecho en la vida
Cotidiana.
•Exigencia de conductas determinadas.
•Existencia de normas establecidas.
•Distinción entre normas jurídicas y otro
Tipo de normas.
•Coercitividad de las normas jurídicas. (Ej. préstamo
De dinero)
DERECHO EDUCATIVO
Regular la educación en la sociedad en todas sus
Manifestaciones, a saber: el sistema educativo, las formas de prestación
Educativa, los derechos y deberes de sus beneficiarios
MEP:
§Construye escuelas
§Contrata personal docente
§Administra y sostiene centros de enseñanza,
Autoriza centros privados de enseñanza, Ejerce inspección sobre los
Centros privados
TIPOS DE NORMAS:
Sociales, Religiosas, Morales, Jurídicas (
Imperativas y Sancionadoras e Instrumentales)
¿QUÉ ES EL ESTADO?
Es la organización política de un país,
La estructura de poder que se asienta sobre un determinado territorio y
Población y que persigue un interés común.
Elementos del Estado:
Poder, territorio y nacíón.
FINES:
Convivencia pacífica, bienestar de la población, buenas relaciones con
Otros estados, administración de las riquezas, organización territorial.
FUNCIONES:
Ejecutiva, Legislativa, Jurisdiccional….FUNCIÓN CONSTITUYENTE: La
Función constituyente es la actividad fundamental del Estado, encaminada a la
Creación, adición o reforma de las normas constitucionales.
FUENTES DEL DERECHO
Formas de manifestación De las normas
Son causa del Conocimiento jurídico, lo que es y ha sido el Derecho (documentos, colecciones Legislativas
Fuerza creadora del Derecho
Autoridad creadora del Derecho histórico o vigente (legislación, costumbre, decisión judicial)
Clasificación DE LAS FUENTES DEL DERECHO
REALES
Factores Históricos
Factores Políticos
Factores Sociales
Factores Económicos
Factores Religiosos
FORMALES
Constitución
Tratados Internacionales
Leyes
Decretos
Reglamentos
Pirámide DE KELSEN
Constitución
TRATADOS INTERNACIONALES
LA LEY
NORMAS
DECRETOS DEL PODER EJECUTIVO
LEY FUNDAMENTAL DE LA Educación
Todo habitante de la República tiene derecho a la educación y el Estado La obligación de procurar ofrecerla en la forma más amplia y adecuada.
FINES DE LA EDUCACIÓN:
a) La formación de ciudadanos amantes de su Patria, conscientes de sus Deberes, de sus derechos y de sus libertades fundamentales
B) Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana;
C) Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los Intereses del individuo con los de la comunidad;
D) Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensión Humanas; y
E) Conservar y ampliar la herencia cultural,
F) Promover la formación de ciudadanos amantes de su patria multiétnica Y pluricultural,
Código DE Educación Y LEY DE CARRERA DOCENTE
NIVELES 3º-LA ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA DE LAS OFICINAS CENTRALES DEL MEP
A) Nivel Político
le corresponde la
Dirección superior del MEP, la ejecución de la política educativa y de los
Planes de estudio aprobados por el Consejo Superior de Educación (Despacho del
Ministro de Educación Pública, Viceministerio de Planificación Institucional y
Coordinación Regional.Viceministerio
Académico, Viceministerio Administrativo
B) Nivel Asesor
le corresponde brindar
Asesoría especializada al Nivel Político, así como a las dependencias que
Conforman el Nivel Director y el Nivel Ejecutor (Dirección de Asuntos Jurídicos
(DAJ).Dirección de Asuntos Internacionales y Cooperación
(DAIC).Dirección de Prensa y Relaciones Públicas (DPRP)Dirección de Contraloría de Servicios (DCS).Auditoría Interna (AI).
C) Nivel Director
le corresponde
Planificar, coordinar, dirigir, dar seguimiento y evaluar los procesos
Estratégicos de mediano y largo plazo, necesarios orientar la ejecución de la
Política educativa y organizar la prestación del servicio de educación pública.
D) Nivel Ejecutor
le corresponde
Implementar las políticas, planes, programas y proyectos de alcance nacional,
Dictados por el Nivel Director, para orientar la ejecución de la política
Educativa y organizar la prestación del servicio de educación pública.
NIVEL DIRECTOR Y EJECUTOR Áreas
A) Área de Planificación Institucional y Coordinación Regional
B) Área Académica
C) Área Administrativa
Las Direcciones Regionales de Educación (DRE)
tendrán, como
Principio orientador, el reconocimiento de la educación como un derecho
Fundamental de todos los habitantes del país, a cuya satisfacción concurren el
Estado, la familia y la comunidad
A)Dirección.B) Departamento de Asesoría Pedagógica.C) Departamento de Servicios Administrativos y Financieros.D) Oficinas de Supervisión.
Dirección regional
·Planificar, organizar y Dirigir el funcionamiento de la Dirección Regional de Educación, de conformidad Con lo establecido en el presente decreto.
·Velar para que los Centros educativos, en todos los ciclos, niveles y modalidades, implementen la Política educativa aprobada por el Consejo Superior de Educación, así como los Lineamientos técnicos y administrativos establecidos para tales efectos por las Autoridades superiores del Ministerio de Educación Pública.
·Garantizar el Funcionamiento del Consejo Asesor Regional, del Consejo de Supervisión de Centros Educativos y del Consejo de Participación Comunal, de conformidad con Lo establecido en el presente decreto.
·Establecer mecanismos Para el control interno y supervisión del trabajo que realizan las distintas Dependencias de la Dirección Regional de Educación y el personal destacado en Cada una de ellas.
·Velar que las distintas Dependencias bajo su responsabilidad conozcan y cumplan la normativa, Lineamientos y disposiciones establecidas en materia de control interno.
Deja un comentario