Los roles de género: Se refieren a la función que se desempeña según el género masculino y femenino, y van cambiando según el paso de las generaciones. Están asociados a símbolos, colores, calzado…

• Roles manifiestos: Los que vemos a primera vista.

Dificultad de valorar los roles de género

Es difícil porque hay roles ocultos y esto no es sencillo. Por ejemplo, en sociedades machistas antiguas, valorar estas cuestiones requiere cuidado.

La intensidad del trabajo: Es uno de los aspectos más importantes en los roles de género. Es importante saber si es el hombre o la mujer quien aporta más riqueza al hogar, o si da prestigio, valorando la intención del trabajador. Pero, por otro lado, puede verse como esclavitud.

Sistemas de roles de género

• Patriarcado: Es un sistema de roles de género y parentesco en el que el poder está exclusivamente en manos masculinas, y la mujer está infravalorada.
• Matriarcado: Es un tipo de sociedad donde el sistema de roles y de parentesco da mucha importancia a la mujer. Es muy poco frecuente, aunque sí hay algunas sociedades con rasgos matriarcales.

Roles específicos

• La actividad militar: Es un rol tradicionalmente masculino, un rasgo claro de predominio masculino. Sin embargo, la mujer es más importante para la continuidad de la sociedad.
• La couvade: Anteriormente estaba muy extendida en muchas culturas. Consistía en que, al nacer el bebé, la mujer seguía trabajando. Principalmente en sociedades donde el matrimonio no está muy estructurado. En sociedades patriarcales, el hijo es del padre; en las no patriarcales, el padre tenía que renovar su paternidad y el derecho a que su hijo heredara. Era un acto ritual para afirmar quiénes son los padres del hijo, aunque pareciese una costumbre machista, no lo es.

Aprendizaje de los roles de género

Principalmente se aprende a través de los juegos, que inicialmente son iguales para niños y niñas. Pero, con el tiempo, se van diferenciando según el género. Hay un proceso de identificación con el padre y la madre, que consolida las expectativas de género en las personas.

Educación no sexista

En la escuela, conviene no desarrollar juegos que diferencien los roles de género, ni potenciar esa división por sexo.

Medios de comunicación

Nos rodean y nos facilitan el acceso a la información. Una imagen vale más que mil palabras, se vende cualquier producto y nos enseñan la realidad. Los medios de comunicación aumentan para enviar mensajes con información. Los países desarrollados son los principales consumidores de este poder.

Globalización

Proceso por el cual se establece una comunicación e interdependencia entre los estados del planeta. En mayor medida, se unifican los mercados, las políticas y las culturas, gracias a transformaciones sociales, económicas y políticas de carácter global. Todos los seres humanos somos iguales, y las comunidades sociales donde vivimos se parecen más entre sí.

Aspectos positivos

• Se ha desarrollado lo tecnológico y lo científico gracias a la colaboración entre diferentes profesionales, destacando la aparición de internet.
• Al estar vinculados políticamente todos los países, estos se ayudan mutuamente, creando cooperación efectiva.
• La unificación de los mercados ha aumentado la eficacia de este.

Aspectos negativos

• Cultural: Solo las culturas más publicitadas se imponen sobre otras, lo cual lleva a que estas desaparezcan.
• Política: Se observa una pérdida de la soberanía de los países, ya que se pierden grandes decisiones que deberían ser tomadas por los pueblos.
• Económico: Hay más competencia entre mercados, lo cual ha aumentado la riqueza, pero esta no ha sido distribuida en los países menos desarrollados, aumentando la pobreza.
• Alternativo: Han desaparecido religiones y organizaciones políticas.

La Pobreza

Conjunto de circunstancias que fomentan la dificultad de acceder a los recursos mínimos, provocando un deterioro del nivel y de la calidad de vida en las personas. Los factores de la pobreza son: alimentos, educación, agua potable, vivienda, salud, empleo e ingresos.

Tipos de pobreza

• Pobreza absoluta: Los mínimos vitales no pueden ser alcanzados.
• Pobreza relativa: No hay ingresos suficientes para vivir bien.

Causas

La imposibilidad de acceder a los recursos necesarios para un modo de vida decente y la desigualdad de riqueza entre personas.

Lucha contra la pobreza

Acelerar el desarrollo económico repartiendo la riqueza y desarrollando el bienestar de los países subdesarrollados. Acelerar el desarrollo social, desarrollando la política de los países con el fin de acabar con las causas que fomentan la exclusión (educación, igualdad…).

Emigración

Fenómeno por el cual una persona abandona su país o región para instalarse en otro.

Causas

• Problemas económicos: Se abandonan los países pobres para mejorar la calidad de vida en los países desarrollados.
• Problemas sociales: Situaciones que obligan a abandonar un país: guerra, política, dictadura…

Problemas

• Integración: Adaptarse a leyes, cultura, valores y costumbres.
• Discriminación: Puede rechazarse al emigrante legalmente, negarle permisos, no aceptar su cultura ni valores, trabajador sin derechos…

Xenofobia

Es la negación de nosotros mismos, el rechazo a las personas que son diferentes en rasgos a nosotros mismos. Esto se debe al miedo y la ignorancia, provocando su exclusión y nuestro aislamiento. Evita las ideas de la globalización.

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