Sensación y Percepción

Atención

• Involuntaria: atención a algo sin querer (dolor intenso, sirena).
• Voluntaria: atención dirigida por nuestras motivaciones, interés o deseo (zapatos).
• Sostenida: atención que cuesta esfuerzo (estudiar).
• Espontánea: atención que no nos cuesta esfuerzo.

Ventajas hacia la Realidad

Los órganos de los sentidos nos ponen en contacto con la realidad. Sin embargo, los sentidos no nos muestran la realidad tal y como es, sino tal y como la percibimos; tenemos una percepción subjetiva del mundo.

La Sensación

• Intervienen tres formas de la realidad: el mundo exterior, nuestro cuerpo con los órganos de los sentidos, y nuestra mente (imagen mental subjetiva que cada uno tiene sobre la realidad exterior).
• Se distinguen tres niveles:
  • Físico: recoge información del mundo exterior.
  • Fisiológico: la información pasa por el órgano del sentido y los nervios al cerebro.
  • Psíquico: el cerebro elabora una imagen de esta información.

La Vista

Para ver un objeto, es necesario que la luz refleje en la superficie del objeto y este reflejo llegue hasta la córnea. Este proceso lleva la información visual desde el ojo a través de los nervios al cerebro. Cada persona destaca aquello que para ella es relevante; nunca tenemos una imagen en sentido puro.

Oído, Gusto, Tacto, Olfato

Funcionan de forma similar a la vista.

Los Otros Sentidos

• Sentido del equilibrio: permite conocer la orientación global de nuestro cuerpo. También se llama sentido de orientación o vestibular.
• Propiocepción: nos permite conocer la posición y movimiento de las partes de nuestro cuerpo. También se le conoce como sentido cenestésico.
• Interocepción: nos informa del funcionamiento de nuestros órganos.

Umbrales de la Sensación

• Umbral absoluto: intensidad mínima necesaria que debe tener un estímulo para que lo podamos captar. Varía de unas especies a otras y también hay diferencias entre personas.
• Umbral diferencial: cantidad de variación de un estímulo para que nos demos cuenta del cambio, de la diferencia.

Percepción

Los sentidos se encargan de recoger información y transmitirla a la mente. La percepción varía de unas personas a otras:

1. Seleccionamos lo que consideramos importante y dejamos lo que no nos parece.
2. Interpretamos la parte que seleccionamos.

En la interpretación de la información seleccionada, dos factores juegan un papel destacado:

• Experiencias anteriores.
• Conocimiento que tengamos de las situaciones.

También influyen otros factores subjetivos como las motivaciones e intereses.

En resumen:

• Sensación: Capta los datos del mundo exterior.
• Percepción: Los interpreta, les da significado.

Principios de la Percepción

La escuela de psicología Gestalt formuló los siguientes principios:

• Principios de agrupación: estímulos más próximos, parecidos y continuos. Los percibimos formando parte de un mismo conjunto.
• Principios de organización: buena figura y cierre. Entre varias figuras posibles, percibimos la más simple. Tendemos a completar las figuras incompletas.

Figura: percibir aquello que nos llama la atención.

Fondo: dejar en un segundo plano el resto de la imagen.

Disfunciones Sensoriales

Los órganos de los sentidos o el cerebro pueden sufrir trastornos que afectan al buen funcionamiento de la sensación y la percepción.

Memoria

Etapas de la Memoria

• Codificación: recoger la información a través de los sentidos.
• Almacenamiento: guardar la información.
• Recuperación: recuperar la información y hacerla emerger de nuevo.

Almacenamiento de la Memoria: Teoría Multialmacén

Atkinson y Shiffrin (siglo XX) propusieron la existencia de la memoria sensorial (MS), memoria a corto plazo (MCP) y memoria a largo plazo (MLP).

Memoria Sensorial

Muy precisa y fugaz. Recoge estímulos durante 1 o 2 segundos. Si la información no llega rápidamente, desaparece. La memoria olfativa es rápida y tiene conexiones con el sistema límbico.

Memoria a Corto Plazo

Guarda información de 15 a 25 segundos o algún minuto. Tiene tres funciones:

• Realizar operaciones necesarias para conservar datos.
• Hacer llegar la información a la MLP.
• Recuperar información almacenada en la MLP.

Memoria a Largo Plazo

Guarda información de forma permanente (a veces difícil de recuperar). Tres subtipos:

• Episódica: almacenamiento de experiencias de nuestra vida (lugar y momento).
• Semántica: relacionada con conocimientos (palabras, ideas).
• Procedural: relacionada con conocimientos sobre cómo hacer las cosas.

Teoría de los Niveles de Procesamiento

Craig y Lockhart distinguen entre procesamiento superficial (reconocimiento de palabras y letras) y procesamiento profundo (comprensión del significado y relación con otros contenidos). Solo reconocen la MCP y la MLP.

Recuperación de la Información

Unos recuerdos nos ayudan a llegar a otros. La memoria humana es significativa (almacenamos datos con interés) y asociativa (datos relacionados entre sí).

El Olvido y los Trastornos de la Memoria

El olvido es la incapacidad para recordar. Causas:

• Desvanecimiento de la información por falta de uso.
• Interferencias de información.
• Represión del recuerdo.

Amnesia

Periodo de pérdida de memoria por una lesión. Puede durar desde minutos a años. Tipos:

• Retrógrada: impide recordar acontecimientos anteriores a la lesión.
• Anterógrada: pérdida del recuerdo de sucesos que han ocurrido después de sufrir el daño.
• Postraumática: dificultad para orientarse en el espacio y el tiempo.

Alzheimer

Se debe al envejecimiento y degeneración de las neuronas. Hay una escasa producción de proteína beta amiloide. Afecta a mayores de 65 años (10%) y mayores de 85 años (50%). Síntomas:

• Deterioro físico.
• Pérdidas progresivas de memoria.
• Pérdidas progresivas de la atención.
• Confusión.
• Incapacidad para terminar tareas.

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