**AUTISMO**

Definición

El autismo es un trastorno generalizado del desarrollo que se caracteriza por:

• Deterioro cualitativo en la interacción social
• Deterioro de la comunicación y las actividades imaginativas
• Restricciones en los patrones de conducta, repetitivos y estereotipados
• Aparición antes de los 3 años de edad

Etiología

El autismo tiene un origen fundamentalmente biológico, ligado a factores genéticos y ambientales.

Características

Deficiencias Sociales

• Aislamiento
• Pasividad
• Interacción activa pero extraña

Deficiencias Comunicativas

• Alteración en el componente pragmático del lenguaje
• Alteración en habilidades verbales y no verbales
• Retraso o ausencia del lenguaje
• Uso repetitivo (ecolalia), idiosincrásico…

Deficiencias de Conducta

• Patrones, intereses y actividades restringidos, repetitivos y estereotipados
• Anomalías posturales (andar de puntillas)
• Conductas desafiantes (agresividad, desnudarse…)

Dificultades de Aprendizaje

• De atención
• Dificultades para generalizar
• Aprendizaje mecánico
• Poca resistencia a las dificultades
• Afecta a la capacidad de representación y al juego simbólico

**SUPERDOTACIÓN**

Características

La superdotación se caracteriza por:

• Inteligencia superior a la media
• Diferencias cognitivas cualitativas y cuantitativas
• PI más maduro
• Desarrollo más temprano de la metacognición
• Alta capacidad creativa
• Motivación intrínseca por el aprendizaje
• Precocidad y talento

Variabilidad

La superdotación presenta una alta variabilidad, con diferencias en función de las características personales y del entorno.

Detección

• Observación en casa y en clase
• Test

Cuándo solicitar la evaluación

• Apatía/desinterés
• Conocimiento muy por encima de los demás
• Consideración de adelantar al alumno en curso
• Conflictos de relación (grupo)
• Conductas negativistas y de oposición

**DEPRIVACIÓN SOCIOCULTURAL**

Modelo de Respuesta

• Déficit genético como causa de la desventaja
• Déficit socioambiental como desencadenante
• Modelo de las diferencias como resultado del ambiente

Factores

• Biológicos: prenatales, uso de drogas, malnutrición de la madre
• Familiares: código lingüístico, nivel cultural de los padres, nivel socioeconómico
• Socioculturales: clase social, contexto escolar

Educación Compensatoria

La educación compensatoria intenta paliar las dificultades de los alumnos en desventaja.

En la Junta de Andalucía, se implementan medidas como:

• Planes de compensación educativa
• Medidas para la prevención, seguimiento y control del absentismo escolar
• Aulas hospitalarias
• Apoyo a la escuela rural
• Normativa sobre la compensación educativa en Andalucía

Etiquetas: Autismo, Deprivación Sociocultural, Superdotación, Trastornos del Desarrollo