Resumen Capitulo V: Preguntas de investigación

Cómo formular la(s)
pregunta(s) de investigación  es un paso central que determina el éxito en una investigación cualitativa.

• El investigador se enfrenta a esto en varias fases del proceso: al conceptualizar el diseño de investigación, al entrar al campo, al seleccionar los casos, al recoger los datos
• Al decidir el método o métodos de recogida de datos y el material seleccionado, la reflexión sobre la pregunta de investigación y su reformulación son puntos centrales para evaluar la conveniencia de las decisiones.
• La formulación de preguntas de investigación, se guía por el propósito de clarificar lo que revelarán los contactos en el campo.
• Mientras menos clara sea la formulación de la pregunta de investigación, mayor peligro hay de que los investigadores se encuentren al final ante montañas de datos intentando interpretarlos en vano.
• Si bien el “principio de apertura” cuestiona la formulación de hipótesis a priori, no quiere decir que los investigadores no deben intentar definir y formular preguntas de investigación.
• Es importante que el investigador desarrolle una idea clara de su pregunta, a la vez que se mantenga abierto a resultados nuevos, y quizás sorprendentes.
• También se necesitan ideas claras sobre la naturaleza de las preguntas que se busca responder:

Caracterización de la  elaboración de la pregunta de investigación en el proceso de investigación

Formulación de la pregunta global

Formulación de preguntas de investigación específicas

Formulación de conceptos Sensibilizadores

Selección de grupos de investigación con los que estudiar la pregunta

Selección de los diseños y métodos apropiados

Evaluación y reformulación de las preguntas de investigación específicas

Recogida de datos

Evaluación y reformulación de las preguntas de investigación específicas

Análisis de datos

Generalización y evaluación de los análisis

Formulación de los hallazgos

Hacer preguntas del tamaño deseado

En muchos casos el origen de las preguntas esta en la biografía personal del investigador y su contexto social.

La decisión sobre una pregunta específica depende de los intereses prácticos del investigador y su implicación en ciertos contextos sociales e históricos

Decidir una pregunta de investigación concreta se vincula con reducir la variedad y por tanto restructurar el campo de estudio. Algunos aspectos se traen a primer plan, otros se dejan en segundo plano o se excluyen.

Esta decisión es crucial cuando se realiza una única entrevista, si existen entrevistas repetidas como en la observación participante, las consecuencias de esta decisión se pueden cambiar mas fácilmente.

Especificar un ares de interés y determinar el problema

• Al formular preguntas de investigación, se circunscribe un área específica de un campo más o menos complejo, esto se considera esencial.
• El campo y la pregunta de investigación deben definirse de forma que la pregunta se pueda responder con los recursos disponibles y se pueda derivar un diseño de investigación sólido.
• Esto requiere la formulación de una pregunta de investigación que no plantee implícitamente muchas otras preguntas, lo que implicaría poca diferenciación.

Conceptos clave y la triangulación de perspectivas

• Frente al problema de que aspectos incluir y cuales excluir, ¿Cómo se puede asegurar la menor perdida por razonamiento en las decisiones entre perspectivas de investigación ?

Conceptos analíticos y sensibilizadores(Glaser y Strauss):

conceptos clave que dan acceso a un espectro lo más amplio posible de procesos pertinentes en un campo . Pueden ser el punto de partida de la investigación

Enfoque de triangulación sistemática de perspectivas:

combinación de perspectivas de investigación apropiadas y métodos que sean idóneos para tomar en consideración el mayor número posble de aspectos diferentes de un problema.

  Según Fielding y Fielding los aspectos estructurales de un problema se deben asociar con la reconstrucción de su significado para las personar implicadas.

• Usar conceptos clave(para tener acceso a los procesos relevantes) y usar triangulación de perspectivas(para revelar el mayor numero posible de aspectos diferentes), aumentan el grado de proximidad del objeto en la forma de explorar los casos y los campos. Este proceso puede permitir también la apertura de nuevos campos de conocimiento.
• La formulación precisa de la pregunta de investigación es un paso central al conceptualizar el diseño de investigación, ya que son un punto de referencia para comprobar la solidez del diseño y la conveniencia de los métodos utilizados para la recogida e interpretación de datos.
• El nivel de generalización que es apropiado y que se puede conseguir, depende de las preguntas de investigación que deben responderse.

Tipos de preguntas de investigación

Hay 3 tipos de preguntas de investigación.
Hay también vínculos con el paradigma de investigación que Strauss propone ,para formular preguntas sobre el texto que se va a interpretar.

①Preguntas orientadas a definir estados:

Debe detallarse como se ha producido (causas, estrategias) ciesto estado(que tipo, con que frecuencia)y como este estados se mantiene (estructura)

②Preguntas que describen procesos:

Debe explicarse como algo se desarrolla o cambia (causas, procesos, consecuencias, estrategias)

Estos dos tipos principales de pregunta de investigación se pueden clasificar en función de “unidades” cada vez más complejas.

③Preguntas generadoras:

Preguntas que estimula la línea de investigación en direcciones provechos as; llevan la hipótesis, comparaciones útiles, la recogida de ciertas clases de datos, incluso a líneas generales de ataque sobre problemas potencialmente importantes.

Las preguntas de investigación se pueden evaluar o clasificar teniendo en cuenta hasta que punto son idóneas para confirmar supuestos existentes(como hipótesis) o hasta que punto pretenden descubrir supuestos nuevos, o al menos permitir esto.

• Las preguntas de investigación son como una puerta al campo de investigación que esté en estudio.Que las actividades empíricas investigadas produzcan respuestas o no, depende de la formulación de éstas.
• También depende de las preguntas, la decición sobre qué métodos son apropiados y quienes o que se deberían incluir en el estudio.
• Los criterios esenciales para evaluar las preguntas de investigación incluyen su solidez y claridad y si se pueden responder con los recursos dados y limitados (tiempo, dinero, etc).

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